“互聯(lián)網(wǎng)+”下的高校學(xué)生黨建工作探究

劉慶濤，周安忠，陳 浩

(山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院，山東 濟南 250100)

高校學(xué)生黨建工作是全國黨建工作的重要組成部分，我國高校在校大學(xué)生黨員人數(shù)已經(jīng)超過211萬，占全國高校學(xué)生總數(shù)的7.7%。在“互聯(lián)網(wǎng)+”完全開放的理念下，廣泛運用微博、QQ、微信、手機報等新媒體平臺，充分使用新媒體技術(shù)，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與高校學(xué)生黨建工作的有機融合，創(chuàng)新并構(gòu)建符合時代潮流、易于大學(xué)生接受的高校黨建平臺，拓寬大學(xué)生黨建活動的參與面，提高高校黨建活動在大學(xué)生中的接受度，完善高校學(xué)生黨建工作管理的方式方法，提高黨建工作效率，使之更加系統(tǒng)化。因此，積極加速互聯(lián)網(wǎng)與高校學(xué)生黨建工作的有機融合，不斷創(chuàng)新，是一項重要課題。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校學(xué)生黨建工作有機融合的重要意義

在當(dāng)今信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)的影響已經(jīng)滲透到各個領(lǐng)域和行業(yè)，高校學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)、等無一例外都與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生密不可分的聯(lián)系。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，網(wǎng)民中學(xué)生群體的占比最高，已經(jīng)超過25.0%；大專以上學(xué)歷人群上網(wǎng)比例幾乎接近飽和。我國手機網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.53億，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)人群的占比由2016年的95.1%提升至97.5%。通過數(shù)據(jù)可以看到，高校學(xué)生已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)用戶的主要組成部分。在這種新的環(huán)境和形勢下，“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校學(xué)生黨建工作有機的融合，意義重大。

（一）依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，進一步系統(tǒng)化高校學(xué)生黨建工作

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，信息技術(shù)領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，讓構(gòu)建系統(tǒng)化的高校學(xué)生黨建工作管理系統(tǒng)成為必然。首先，對大學(xué)生黨員的教育能夠暢通無阻，深入到細(xì)枝末節(jié)。各種平臺載體，提供的內(nèi)容豐富，形式多樣，真正地融入到他們的日常學(xué)習(xí)與生活之中，使教育常態(tài)化制度化，貫穿大學(xué)生黨員培養(yǎng)的全過程。其次，高校學(xué)生黨建的黨務(wù)工作者能夠利用新平臺、新技術(shù)，把好學(xué)生黨員從進到出的各個關(guān)口，全面提高工作效率和成效。再次，大數(shù)據(jù)技術(shù)的運用，通過統(tǒng)計分析手段，及時掌握大學(xué)生黨員的各種動態(tài)，及時把握黨建工作的重點和難點，為高校學(xué)生黨建工作方案的制定、方式的創(chuàng)新提供極大支持，不斷提高高校學(xué)生黨建工作的科學(xué)化水平。

（二）豐富高校學(xué)生黨建工作的教育途徑和內(nèi)容

傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨員教育模式比較單一，大多數(shù)以專題學(xué)習(xí)研討、主題黨日活動、組織生活會、黨校集中培訓(xùn)等方式進行高校學(xué)生黨員教育。對大學(xué)生黨員的時間要求比較高，創(chuàng)新的難度也比較大。不能充分調(diào)動大學(xué)生黨員的積極性上，教育的效果也會受到一定影響?；ヂ?lián)網(wǎng)與高校學(xué)生黨建的深度融合，能夠激發(fā)出高校學(xué)生黨建的新活力。通過學(xué)校官方微博、學(xué)校微信公眾號、學(xué)校黨建教育網(wǎng)站構(gòu)建，形成了一系列學(xué)習(xí)教育的平臺；通過大學(xué)生黨建微信群、QQ群等社交軟件的使用，加強了學(xué)生黨員之間、學(xué)生黨員與輔導(dǎo)員之間、學(xué)生黨員與高校黨務(wù)工作者之間的溝通聯(lián)系。這些新技術(shù)、新媒體的應(yīng)用廣泛擴大了高校學(xué)生黨建的途徑，開拓了黨建教育的空間，進一步發(fā)揮學(xué)生黨員參與黨建教育的主動性，積極性，從而最終提高了教育的效果。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代是信息的時代，是大數(shù)據(jù)的時代?；ヂ?lián)網(wǎng)為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了海量的信息資源。同樣，也為高校學(xué)生黨建工作提供了豐富的教育教學(xué)資源?？v向從中央到地方，橫向在不同高校之間，大量的黨建信息資料被共享。知名黨建專家、黨校教授的授課視頻，各種平易近人、生動活潑的黨建動漫、動畫等多種內(nèi)容表現(xiàn)形式不斷涌現(xiàn)，讓大學(xué)生們有了很大的選擇的空間，而且內(nèi)容更全面，感受更直觀。此外，在“互聯(lián)網(wǎng)+”下，高校學(xué)生黨建也有效克服了傳統(tǒng)黨建教育中內(nèi)容和形式更新緩慢的情況，能夠時刻更新，與時俱進，讓學(xué)生了解最新的黨建教育信息。

（三）積極把握輿論話語權(quán)，拓展主流意識形態(tài)的主陣地。

在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記指出，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。國外內(nèi)形勢瞬息變化，使我國高校的意識形態(tài)教育工作處于復(fù)雜態(tài)勢。西方敵對勢力利用多種手段和技術(shù)進行思想文化的滲透和破壞，這勢必會對易于接受新事物，但又缺乏鑒別力的大學(xué)生們產(chǎn)生影響。高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，要時刻提高警惕，發(fā)揮好“互聯(lián)網(wǎng)+”下新媒體、新技術(shù)的優(yōu)勢，做好與高校學(xué)生黨建工作融合，牢牢把握住輿論的主導(dǎo)地位，有效引導(dǎo)主流意識形態(tài)的發(fā)展方向。充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”下給高校學(xué)生黨建帶來廣泛的教育途徑和豐富的教育內(nèi)容，弘揚中國特色社會主義核心價值觀，強化大學(xué)生黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

二、當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)與高校學(xué)生黨建工作融合過程中面臨的問題

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”下的高校學(xué)生思想行為的多樣化與復(fù)雜化

首先，信息技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，新媒體、新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使高校學(xué)生從小就接觸海量的信息。由于大學(xué)生比較年輕，心智處于成長過程中，對世界觀、人生觀、價值觀的認(rèn)識有待深入，網(wǎng)絡(luò)中激進、極端、良莠不齊的信息和思想觀念極易對他們產(chǎn)生影響和沖擊，從而造成他們思想的多樣化和復(fù)雜化。其次網(wǎng)絡(luò)中信息的虛擬化和匿名化存在，也造成信息真假難辨，使高校學(xué)生本已經(jīng)多樣復(fù)雜的思想更加混亂，對其產(chǎn)生過激言論和行為埋下了隱患。

（二）與高校學(xué)生黨建傳統(tǒng)管理與教育方式的不同

傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨建管理與教育的方式效率不高，成效不明顯。首先在管理方面，傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨建管理對各類信息的準(zhǔn)確性、完整性、規(guī)范性要求相對寬松，造成了規(guī)章制度執(zhí)行的不嚴(yán)格，積累的黨建工作材料無法長期保存，工作痕跡留存不明顯、推諉扯皮等現(xiàn)象始終存在。其次在教育方面，傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨建教育內(nèi)容和形式都相對單一，無法充分激發(fā)大學(xué)生的積極性與主動性，造成教育的死板僵化。

（三）高校學(xué)生黨建工作隊伍綜合素質(zhì)亟待提升

“互聯(lián)網(wǎng)+”下的高校學(xué)生黨建工作對高校的黨建工作隊伍的綜合素質(zhì)提出更高更新的要求。既要求有過硬的黨建業(yè)務(wù)能力，又要具備相應(yīng)的信息技術(shù)素質(zhì)。相比較以前，高校學(xué)生黨建工作的難度增大了。如果高校學(xué)生黨務(wù)工作者不加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不熟悉掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和運行規(guī)律，勢必會出現(xiàn)各種不可預(yù)知的困難和問題。因此做好互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生黨建工作的深度融合，全面提升黨建工作隊伍的綜合素質(zhì)刻不容緩。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”下的高校學(xué)生黨建工作模式的探究

黨的十八大以來，黨中央把互聯(lián)網(wǎng)和信息化工作擺上更加重要的位置，習(xí)近平總書記親自擔(dān)任國家網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，對互聯(lián)網(wǎng)和信息化工作提出一系列新思想新論斷新要求，強調(diào)要以信息化推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，指出將信息技術(shù)應(yīng)用到黨建工作中，既是信息化時代發(fā)展的客觀要求，也是黨建工作改革創(chuàng)新的必然選擇，要求高度重視信息化發(fā)展對黨的建設(shè)的影響，做到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到哪里黨的工作就要覆蓋到哪里，充分運用信息技術(shù)改進黨員教育管理、提高群眾工作水平。力求一個基層支部，就有一個黨員群眾樂于參與、充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)互動平臺。2016年3月，中組部印發(fā)《2016—2020年全國組織系統(tǒng)信息化工作規(guī)劃》要求扎實推進組織系統(tǒng)信息化建設(shè)，為促進組織工作科學(xué)和黨的執(zhí)政能力現(xiàn)代化提供有力支撐，極大推動了基層黨建傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合，大力推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建等做法。

美國社會思想家阿爾文·托夫勒提出：“誰掌握了信息,控制了網(wǎng)絡(luò),誰就擁有整個世界”。高校黨建工作，特別是學(xué)生黨建工作，應(yīng)順應(yīng)時代的潮流，充分運用信息網(wǎng)絡(luò)平臺等多媒體手段，不斷創(chuàng)新黨建工作的方式方法，并堅持以改革創(chuàng)新和需求為導(dǎo)向，突出高校的主體作用，大力拓展互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生黨建工作融合的廣度和深度，搶占主流意識形態(tài)的制高點。

（一）把握時代特性，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”高校學(xué)生黨建在主流意識形態(tài)方面的作用

高校要特別重視到互聯(lián)網(wǎng)對社會輿論的引導(dǎo)作用，要牢固把握輿論的主導(dǎo)地位，構(gòu)建堅實的輿論陣地。做好新時代意識形態(tài)工作，必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹全國思想政治工作會議精神，聚焦培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。高校應(yīng)時刻關(guān)注新興媒體輿情，充分利用網(wǎng)絡(luò)的影響力，及時實現(xiàn)黨建工作與大學(xué)生的良性互動。高校要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的宣傳手段和豐富內(nèi)容與形式，引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)注官方微信公眾號、瀏覽主流網(wǎng)站等方式，把政治、經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展等方面的內(nèi)容與高校學(xué)生黨建工作結(jié)合起來。不僅能激發(fā)大學(xué)生黨員對黨建理論學(xué)習(xí)的熱情，又能積極搶占網(wǎng)絡(luò)思想高地，為高校學(xué)生黨建工作的開展拓寬了道路，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生的主流意識形態(tài)。高校還應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)在宣傳上的優(yōu)勢，通過線上學(xué)習(xí)討論，線下觀摩實踐等形式了解黨史、革命史，學(xué)習(xí)先進人物事跡，開展警示教育，弘揚中國特色社會主義真善美。

（二）加速融合，構(gòu)建符合新形勢的“互聯(lián)網(wǎng)+”高校學(xué)生黨建管理模式

一是大學(xué)生黨員發(fā)展和黨關(guān)系轉(zhuǎn)接的有效便捷管理。發(fā)展黨員是黨的建設(shè)中一項經(jīng)常性的重要工作。傳統(tǒng)的管理模式對黨員發(fā)展時間節(jié)點的控制和材料的保存等工作都是粗放式的，難免會出現(xiàn)紕漏。通過構(gòu)建符合新形勢的“互聯(lián)網(wǎng)+”高校學(xué)生黨建管理模式，實現(xiàn)管理的精細(xì)化，做到黨員發(fā)展前及時提醒、學(xué)習(xí)材料的及時有效保存，極大提高工作的效率，又減少失誤。在黨關(guān)系轉(zhuǎn)接過程中，打破以往的傳統(tǒng)模式，通過網(wǎng)上操作，實現(xiàn)黨關(guān)系的便利轉(zhuǎn)接，節(jié)省人力物力。二是大學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)。傳統(tǒng)高校學(xué)生黨建教育培訓(xùn)的優(yōu)勢在于，學(xué)生黨員直接參與“三會一課”等各種黨建活動，直觀地感受學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛國愛黨熱情。互聯(lián)網(wǎng)作為當(dāng)前文化傳播的新平臺、新載體，通過圖形、圖像、音頻、視頻、動漫等多種方式及媒介，影響著每個人的交流方式、生活方式和信息獲取方式。因此、高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)應(yīng)采用傳統(tǒng)模式與“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式相結(jié)合的方式，實現(xiàn)線上線下充分結(jié)合，創(chuàng)新高校學(xué)生黨建教育培訓(xùn)的方式方法。三是大學(xué)生黨員信息收集與數(shù)據(jù)分析?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”高校學(xué)生黨建管理模式，可以充分利用“大數(shù)據(jù)”技術(shù)，收集分析高校大學(xué)生黨員的基本信息和學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，使高校能夠及時準(zhǔn)確地了解高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀，做到有的放矢，把學(xué)生黨建工作做得更加扎實。

（三）發(fā)掘新平臺、新載體，健全“互聯(lián)網(wǎng)+”下的高校學(xué)生黨建溝通機制

黨的十九大報告中提出，宣傳思想工作創(chuàng)新，重點要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新。通過發(fā)掘新平臺、新載體，健全“互聯(lián)網(wǎng)+”下的高校學(xué)生黨建溝通機制尤為重要。第一，充分運用手機等移動媒體靈活開展學(xué)生黨建工作。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平不斷的提高，當(dāng)前高校大學(xué)生的手機等移動媒體的普及率幾乎為100%。通過手機等移動媒體及QQ、微信等諸多社交App軟件的應(yīng)用，可以使高校學(xué)生黨建工作中的黨員活動、理論知識學(xué)習(xí)及國內(nèi)外時事熱點傳達(dá)的隨時隨地進行，時時刻刻地教育引導(dǎo)學(xué)生。第二，結(jié)合高校黨建工作特點建立網(wǎng)上黨支部，開展學(xué)生黨建工作。高校學(xué)生黨員人數(shù)和黨支部數(shù)逐年增加，合作辦學(xué)、學(xué)生實驗實訓(xùn)等學(xué)習(xí)方式的變化，使學(xué)生黨員的管理工作日趨繁重，利用傳統(tǒng)管理模式、方法已無法適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)生黨建工作。搭建網(wǎng)上黨支部，通過語音、視頻等方式可以快捷方便的開展一系列的黨建活動和日常管理，有效地克服時間和空間障礙。第三，充分利用互聯(lián)網(wǎng)下的新平臺新載體引領(lǐng)輿論走向?；ヂ?lián)網(wǎng)中信息傳播渠道廣泛，傳播速度迅猛。高校學(xué)生黨建工作部門更應(yīng)加強監(jiān)督和管理，對不良的信息及言論及時刪除或辟謠，及時充分利用新平臺新載體與學(xué)生黨員進行互動溝通，了解他們的動向，積極引導(dǎo)，形成正確的輿論導(dǎo)向。

（四）明確責(zé)任，建強隊伍，完善制度機制，做好全面保障工作。

各高校組織部門、學(xué)生管理部門應(yīng)該負(fù)責(zé)本校“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生黨建”工作的總體設(shè)計規(guī)劃，建設(shè)學(xué)生黨建綜合管理服務(wù)平臺，指導(dǎo)本校各級黨組織協(xié)調(diào)有序推進各項工作。各二級學(xué)院負(fù)責(zé)推進本部門“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生黨建”工作，結(jié)合自身實際，明確任務(wù)分工，細(xì)化具體措施，抓好工作落實。各高校應(yīng)明確承擔(dān)黨建信息化工作的機構(gòu)，進一步完善機構(gòu)職能，健全工作機制，并按照既具備互聯(lián)網(wǎng)思維與技能、又精通學(xué)生黨建工作的標(biāo)準(zhǔn)，配足配強專職學(xué)生黨建信息化工作人員。建立思想政治過硬、專業(yè)技術(shù)水平高、綜合素質(zhì)能力強的管理團隊，按照權(quán)限劃分和任務(wù)分工，做好綜合管理服務(wù)平臺的管理使用工作。引進社會優(yōu)秀專業(yè)人才參與“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生黨建”工作。充分依托網(wǎng)絡(luò)運營商、軟件公司等專業(yè)技術(shù)力量，建立穩(wěn)定可靠的技術(shù)保障團隊。完善高校學(xué)生黨建信息化工作人員培養(yǎng)、選用、激勵保障機制，開展經(jīng)常性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流研討，持續(xù)提升思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作能力和服務(wù)保障水平。建立健全“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生黨建”工作落實機制，將其納入高校各級黨組織負(fù)責(zé)人抓基層黨建工作述職評議考核內(nèi)容。建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)運行、軟件應(yīng)用、數(shù)據(jù)管理和設(shè)備維護等方面的規(guī)章制度。建立健全上下聯(lián)動、左右協(xié)調(diào)的工作機制，嚴(yán)格落實上級要求的工作任務(wù)，鼓勵探索創(chuàng)新，及時發(fā)現(xiàn)梳理、分析研判、有效解決問題，推動線上高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+學(xué)生黨建”和線下互促互進、共同提高。

四、結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+”與經(jīng)濟社會不同領(lǐng)域的深度融合，全面提升了各領(lǐng)域的生產(chǎn)力和創(chuàng)造力?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”對于高校學(xué)生黨建工作，是挑戰(zhàn)，更是機遇。做好互聯(lián)網(wǎng)與高校學(xué)生黨建工作的深度融合，利用信息化技術(shù)和手段全面提升高校學(xué)生黨建工作的水平，提高高校黨建工作的效率，改變原先的教育和管理模式，實現(xiàn)了最快時間對黨的政策、方針、路線的掌握和了解，使得高校學(xué)生黨建工作更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、公開化，充分發(fā)揮出大學(xué)生黨員的主體作用。