幼兒類圖書中的插畫設計

金愛暉

（四川城市職業(yè)學院，四川 成都610110）

一、前言

幼兒類圖書在市場中的發(fā)行量比較大，與其他圖書相比，因為其服務對象為幼兒，所以幼兒類圖書需要通俗易懂，內(nèi)容符合幼兒的認知規(guī)律。從幼兒類圖書的內(nèi)容上看，其大多由插畫構(gòu)成，插畫主要是用于解釋文字或者將抽象的故事情節(jié)轉(zhuǎn)化為形象具體的圖形，以提高內(nèi)容的清晰度和目的性，幫助幼兒更好掌握圖書所要表達的內(nèi)容，減少閱讀中產(chǎn)生的歧義和誤解。因此，插畫質(zhì)量成為了影響幼兒類圖書質(zhì)量的重要因素。

二、幼兒類圖書插畫設計的現(xiàn)狀

1.缺乏經(jīng)典形象。該問題出現(xiàn)的原因在于插畫的童趣性不強、色彩搭配不完善、表現(xiàn)手法欠缺等，究其根本，還在于插畫并非幼兒類圖書的專業(yè)人士所畫，即便部分畫家具有專業(yè)的表現(xiàn)手法和嫻熟的技巧，但在形象設計和設計理念上比較過時，不符合當代幼兒的審美標注。特別是在市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，部分出版社為了追求經(jīng)濟效益，以犧牲插畫質(zhì)量為代價來提高出版的速度和效率，因此并未有精益求精的設計和創(chuàng)造精神。

2.插畫內(nèi)容缺少原創(chuàng)。引進國外的圖書在很大程度上豐富了國內(nèi)的圖書種類，更好滿足了市場對圖書的需求。從幼兒類圖書方面來看，其所引進的繪本多為插畫大師所畫，具有一定的品牌效應和質(zhì)量保證，因此出版風險較小。相對而言，原創(chuàng)插畫內(nèi)容不僅費時費力，而且還需要承擔一定的風險，難以受到出版社的青睞。

3.對幼兒類圖書插畫不重視。幼兒類圖書插畫所帶來的經(jīng)濟收入不高，所以很多畫家不太愿意從事這方面的工作。加上社會各界對幼兒類圖書插畫的關注度不夠，部分高校并未開設這方面的專業(yè)等原因，這就極大程度降低了畫家參與幼兒類圖書插畫的積極性，影響到幼兒類圖書插畫質(zhì)量的提高。

三、幼兒類圖書中插畫的特點

1.直觀性。幼兒通常是指1-3 歲的兒童，其雖然腦容量與成人較為接近，但在生理上仍與成人有較大的差距。從視覺角度來看，幼兒多以形狀和顏色判斷為主，可以簡單判斷基本的形狀和顏色。加上幼兒已經(jīng)開始嘗試接觸新鮮事物，其往往表現(xiàn)為多動、愛讀書看畫，雖然無法理解其中的故事情節(jié)，也無法集中較長時間的精力。因此，這就對圖書的直觀性有很大的要求，即通過豐富的圖形和鮮明的色彩來提高對幼兒的吸引力，以更好帶給幼兒直觀的視覺感受，讓幼兒能夠在讀書看畫的過程中進入形狀和色彩的世界。

2.趣味性。因為幼兒的注意時間短，即便是對自己感興趣的事物，也不能保持較長時間的注意力，而且幼兒容易把周圍的物體看作是有生命的、有感情的，所以表現(xiàn)為與自己熟悉或感興趣的動物、玩具等進行對話、做游戲。因此，這就需要插畫能夠具有一定的趣味性，盡量減少內(nèi)容的乏味感，而且所繪畫的內(nèi)容要與幼兒的實際生活相符合，比如可愛的小動物、漂亮的衣服、好吃的蛋糕等，以引起幼兒的興趣和關注度。

四、幼兒類圖書中插畫的設計定位

1.文化傳播。相比電子書籍、音頻和視頻等，圖書在文化傳播方面具有不可替代的地位，特別是從學習材料和賞析角度來看，圖書往往可以激發(fā)人們的閱讀興趣，培養(yǎng)人們的閱讀習慣?；诖?，幼兒類圖書中的插畫也必須要符合文化傳播的功能，比如傳統(tǒng)藝術(shù)方面的剪紙、繪畫、書法和舞蹈等，其在提高幼兒認知能力，開闊幼兒視野和知識面的同時，確保了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以繼承和發(fā)揚。

2.色彩鮮明。從幼兒的審美角度來看，鮮明的色彩往往能更受矚目和歡迎，特別是當色彩對視覺感受具有一定的沖擊力和感染力時，幼兒才能通過色彩的對比了解到圖書中的人物和故事情節(jié)。比如，紅、黃、綠、藍四原色，加上白和黑就成為了心理顏色視覺上的六種基本感覺。在幼兒類圖書插畫中，紅色往往代表了熱情、浪漫和自信；黃色因為能刺激大腦中與焦慮有關的區(qū)域，因此具有警告的效果；綠色可以給人安全舒適的感受，所以可以用來表示環(huán)保、活力和快樂……所以，色彩鮮明的插畫可以對幼兒的情緒和行為構(gòu)成一定的影響，并且家長和老師可以通過幼兒的色彩偏好來了解其性格和情緒。

五、結(jié)語

從認知規(guī)律來看，圖書中的插畫內(nèi)容遠比文字闡述更容易被幼兒接受，為了提高圖書對幼兒的吸引力，就需要進一步加強對插畫設計的研究，確保圖書內(nèi)容可以符合幼兒的心理和生理需求，必要時可以通過夸張、擬人、對比、反復等方法來對插畫進行處理，提高插畫內(nèi)容的多樣性、形象的鮮明性和色彩的豐富性，讓圖書能夠成為幼兒接觸世界和認識世界的重要渠道。