張國(guó)瑞 牌立珍

張老師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)《古詩(shī)詞三首》，這三首古詩(shī)詞描寫(xiě)了不同的田園風(fēng)光，同時(shí)也為大家呈現(xiàn)了不同的畫(huà)面。下面，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象能力，說(shuō)說(shuō)自己的收獲。

姬子玥：老師，我覺(jué)得《鄉(xiāng)村四月》中詩(shī)人寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色寫(xiě)了出來(lái)，為我們描繪了一幅色彩鮮明的圖畫(huà)，畫(huà)面是細(xì)膩的，意境是朦朧的。

林瑞軒：姬子玥同學(xué)說(shuō)得很到位，我最感興趣的是《四時(shí)田園雜興》中的“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。“童孫”指那些孩子們，他們不會(huì)耕也不會(huì)織，卻也不閑著。他們從小受大人影響，喜愛(ài)勞動(dòng)，于是“也傍桑陰學(xué)種瓜”，就在茂盛成蔭的桑樹(shù)底下學(xué)種瓜。這些畫(huà)面是農(nóng)村中常見(jiàn)的現(xiàn)象，卻頗有特色，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，讀來(lái)真實(shí)可信。

范佳怡：老師，我找的是畫(huà)面感超強(qiáng)的句子：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。白鷺在西塞山前，展翅飛翔，使這個(gè)魚(yú)米之鄉(xiāng)更顯得生趣盎然。我們知道南方每年二三月間，桃花盛開(kāi)，天氣暖和，雨水比冬天多，下幾場(chǎng)春雨，河水就會(huì)上漲，于是逆水而上的魚(yú)群便多了起來(lái)。在這里，詩(shī)人沒(méi)有簡(jiǎn)單地說(shuō)春汛到來(lái)，而是用“桃花流水鱖魚(yú)肥”來(lái)描寫(xiě)，這就更能勾起讀者的想象，使人們似乎看見(jiàn)了兩岸盛開(kāi)的、紅艷艷的桃花；河水陡漲時(shí)，江南特有的鱖魚(yú)不時(shí)躍出水面，多肥大呀，這畫(huà)面感是不是超強(qiáng)？

張老師：范佳怡同學(xué)找的句子確實(shí)畫(huà)面感強(qiáng)。從同學(xué)們的發(fā)言中看得出，同學(xué)們都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的思考，不但詮釋了詩(shī)詞的內(nèi)容，而且融入自己豐富的想象，表達(dá)了各自對(duì)詩(shī)詞的理解。學(xué)習(xí)詩(shī)詞，就要展開(kāi)想象的翅膀，唯有如此才能在詩(shī)詞的天空自由地翱翔。