古人讀書(shū)的“正確打開(kāi)方式”

“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，是故有古人頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷鄰光，更有程門(mén)立雪，囊螢映雪，燃糠自照，最終終成一代名人。因此，讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，更可以成就一個(gè)全新的自己，何樂(lè)而不為呢？下面這些成語(yǔ)典故，再現(xiàn)了古人讀書(shū)的“正確打開(kāi)方式”——

打開(kāi)方式：鑿洞

匡衡·鑿壁偷光

漢朝元帝時(shí)的匡衡，從小喜好讀書(shū)?？墒羌依锖芨F，連飯都吃不飽，哪有錢(qián)上學(xué)讀書(shū)呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈油，怎么辦呢？匡衡沒(méi)有向困難屈服，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過(guò)來(lái)的微弱燈光看書(shū)學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識(shí)，后來(lái)做了宰相。

寫(xiě)作范例

雖然現(xiàn)在不需要鑿壁借光，我們就能坐在寬敞的教室里，在明亮的燈光下讀書(shū)，還能讀到各種各樣喜歡的書(shū)，但匡衡珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)的精神依然值得我們學(xué)習(xí)。相信只要堅(jiān)持和努力，我們也一定能成功。

打開(kāi)方式：捉螢火蟲(chóng) 下雪天

車(chē)胤、孫康·囊螢映雪

晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，家里沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天時(shí)間背誦詩(shī)文。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當(dāng)燈使用。由于他勤學(xué)好問(wèn)，后來(lái)終有成就，官至吏部尚書(shū)。

孫康家里很貧窮，買(mǎi)不起燈油。一天半夜，孫康從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)那是大雪映出來(lái)的光。他發(fā)現(xiàn)可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他成為了御史大夫。

寫(xiě)作范例

他們兩人雖家境貧苦，卻能在那樣惡劣、貧困的情況下，克服困難，不受外界環(huán)境影響，努力學(xué)習(xí)。這種求學(xué)的精神是多么令人欽佩呀！今天我們有舒適的環(huán)境，更應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，好好讀書(shū)！

打開(kāi)方式：房梁 繩子 錐子

孫敬、蘇秦·懸梁刺股

孫敬是漢朝信都人。他年少好學(xué)，博聞強(qiáng)識(shí)，而且嗜書(shū)如命，晚上看書(shū)學(xué)習(xí)常常通宵達(dá)旦。鄰里們都稱他為“閉戶先生”。

孫敬讀書(shū)時(shí)，隨時(shí)記筆記，常常一直看到后半夜，時(shí)間長(zhǎng)了，有時(shí)不免打起瞌睡來(lái)，一覺(jué)醒來(lái)又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時(shí)候，目光停留在房梁上，頓時(shí)眼睛一亮。隨即他找來(lái)一根繩子，將繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時(shí)，只要頭一低，繩子就會(huì)猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會(huì)驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書(shū)時(shí)，都用這種辦法發(fā)奮苦讀，后來(lái)成為一名通曉古今的大學(xué)問(wèn)家，在當(dāng)時(shí)江淮以北頗有名氣。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人叫蘇秦，也是出名的政治家。年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不深，他曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大，所以他決心要發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，想睡覺(jué)時(shí)，就拿一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往大腿上刺一下。這樣，猛然間的疼痛促使他清醒，繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)。

寫(xiě)作范例

雖然先人“懸梁刺股”的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)沒(méi)有效仿的必要性，但是這種勤奮好學(xué)的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！

打開(kāi)方式：竹簡(jiǎn) 皮繩

孔子·韋編三絕

春秋時(shí)的書(shū)，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡(jiǎn)”，用火烘干后在上面寫(xiě)字。竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度和寬度，一根竹簡(jiǎn)只能寫(xiě)一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書(shū)要用許多竹簡(jiǎn)，這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類(lèi)的東西編連起來(lái)才能閱讀。像《易》這樣的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)編連起來(lái)的，因此有相當(dāng)?shù)闹亓?。孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書(shū)，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來(lái)讀去，把串聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮帶子都磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說(shuō)：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了?！?/p>

寫(xiě)作范例

孔子有一句名言：“學(xué)之不如好之，好之不如樂(lè)之?！币馑际钦f(shuō)，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西不如喜歡它，喜歡它不如感到學(xué)習(xí)它有樂(lè)趣。正因?yàn)榭鬃幽軌蜻@樣勤奮讀書(shū)、刻苦專(zhuān)心，才能成為一代圣人。在當(dāng)今優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下，我們應(yīng)當(dāng)以“韋編三絕”為鏡，扎實(shí)讀書(shū)，將來(lái)成為有用的人。