我的班長——陳秋聿（1）

朱騰

我最敬佩的人就是我的同桌陳秋聿！

他個子不高，卻有一身肥肉，連小臉也是胖胖的，像多了一坨肉一樣。別看他長成這樣，他可是我們班的班長，我的偶像。

他的成績非常優(yōu)秀，一直排在班內(nèi)前三名，而且，他為人非常友好，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。

有一次，我們5班和1班爭奪校園辯論賽冠軍，辯題是“小學(xué)生到底要不要每天都穿校服”。辯論賽一開場就非常激烈，對方作為正方選手，個個頭腦靈活、反應(yīng)機敏，眼看我們班被打壓得無“還嘴之力”，在這危急時刻，作為班長，陳秋聿挺身而出，他死死抓住“每天”這個字眼，妙語連珠，侃侃而談。再看對手，早已失去了剛才的斗志，像斗敗的公雞，只有招架之功，毫無“還嘴之力”了。最終，我班獲得了冠軍。

這就是我的同學(xué)。

外貌描寫不是素描，不僅要描繪人物的外貌，還要盡量用外貌體現(xiàn)人物的性格特征。

辯論賽是本文的重中之重，而小作者的記敘過于簡單，無法讓讀者深刻地體會“敬佩”的理由。應(yīng)該把辯論賽作為典型事例細致地描述，生動、具體地寫出事件的經(jīng)過，著重描寫人物典型特征。

結(jié)尾沒能總結(jié)全文，升華主旨，寫“我敬佩的人”宜在結(jié)尾寫出人物帶給自己的影響。

小作者介紹了自己敬佩的班長，使用了欲揚先抑的手法，先寫班長“胖”，再寫他令人欽佩的成績和辯論才能。思路不錯，可惜文章缺少細節(jié)刻畫，詳略安排也有問題，使文章顯得過于單薄，可以從以下幾個方面著手修改：

1.抓住細節(jié)，寫出特點。人物的特點可以通過語言、動作、心理等細節(jié)來展現(xiàn)。我們要選擇人物最有代表性的語言來表