名家論壇

《文選》“賦篇”批評三題

許 結(jié)(1.1)

德里達(dá)思考漢字的方法

曾 軍(1.8)

關(guān)于“中國化”概念及相關(guān)問題的思考

——兼論外國文學(xué)乃至具體學(xué)科“中國化”問題

劉建軍(2.1)

人文科學(xué)與公共領(lǐng)域：語用學(xué)視角

耶夫·維索爾倫著，仇云龍譯(3.1)

持槍權(quán)批判

——權(quán)利在市場中的異化

趙秀玲，鄧 怡(3.11)

論思想政治教育的階段性發(fā)展及其深層依據(jù)

張澍軍，孟 婷(4.1)

改革開放40年舞蹈創(chuàng)作作品類型分析

劉 煉(4.9)

前世今生：士大夫、知識分子與文化趣味

南 帆(5.1)

“外語環(huán)境下”開展英語作為二語教學(xué)的范式探索

——改革開放40周年我國高校外語教育的回顧與反思

蔡基剛(5.12)

新時期學(xué)校治理的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與積極應(yīng)對

秦玉友(5.18)

名家訪談

探索美學(xué)新的寬度與深度

——高建平教授訪談

王春雨，高建平(6.1)

從現(xiàn)象學(xué)美學(xué)到馬克思主義文論

——張永清教授訪談

趙禹冰，張永清(6.9)

世界文學(xué)概念的改變與重鑄

——加林·提哈諾夫(Galin Tihanov)教授訪談錄

王苗苗，Galin Tihanov(6.13)

政治·哲學(xué)·法學(xué)·經(jīng)濟·管理

【意識形態(tài)建設(shè)與思想政治教育創(chuàng)新】

特約主持人：高地教授

信仰·理論·教育：思想政治教育的三種力量

楊曉慧(1.15)

應(yīng)用思想政治教育研究的內(nèi)在規(guī)定及學(xué)理特征

李 艷(1.21)

立德樹人：文化基因、世界經(jīng)驗與中國道路

高 地(1.26)

【新時代哲學(xué)理念與現(xiàn)代性話語體系建構(gòu)】

特約主持人：韓秋紅教授

對馬克思主義哲學(xué)的三個追問

——兼論西方馬克思主義、馬克思主義哲學(xué)與現(xiàn)代西方哲學(xué)之關(guān)系

陳學(xué)明(1.35)

西方馬克思主義現(xiàn)代性理論的思想特質(zhì)

韓秋紅，王馨曼(1.42)

現(xiàn)代實踐哲學(xué)視域下真理觀的三個維度

于秀艷(1.48)

【經(jīng)濟管理研究】

大數(shù)據(jù)在集體土地產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)監(jiān)控中的作用分析

——以百度大數(shù)據(jù)搜索為例

行 龍，馬 乾(1.177)

供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的策略思考

鄂義強，劉曉莉(1.183)

【新興(新型)權(quán)利與法治中國】

性別選擇權(quán)：性質(zhì)界定與法權(quán)塑造

劉云生，吳昭軍(2.12)

終止人工維生的法律規(guī)則

——以歐洲人權(quán)法院Lambert v.France案為切入

孫也龍(2.22)

大數(shù)據(jù)確權(quán)的法律經(jīng)濟學(xué)分析

周林彬，馬恩斯(2.30)

【宏觀經(jīng)濟研究】

基于TVP-VAR模型的我國通貨膨脹成因研究

劉金全，李 書(2.38)

供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下工業(yè)轉(zhuǎn)型升級績效評價研究

——以遼寧省為例

翟 璐，劉春芝(2.45)

中概股回歸的原因及對策分析

馬 方，林 貴，姜宛辰(2.55)

【思想政治教育】

思想政治教育“有理講理”的實踐智慧

倪 娜(2.60)

自媒體環(huán)境下思想政治工作話語權(quán)的困境及其出路

趙翠玲(2.66)

【哲學(xué)·美學(xué)研究】

馬克思的后形而上學(xué)歷史概念

——從阿爾都塞的詮釋視角看

劉宇蘭(2.72)

論當(dāng)代人的“人本理念”的生態(tài)文化

丁立卿(2.79)

喬姆斯基對于分析哲學(xué)的繼承與超越

孫 艷(2.85)

中國傳統(tǒng)意境美學(xué)在當(dāng)代書籍設(shè)計中的應(yīng)用研究

石 林，過偉敏，王 樂(2.91)

【研究闡釋黨的“十九大”精神】

論習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史觀

張兆端(3.18)

習(xí)近平新時代脫貧攻堅思想及其指導(dǎo)意義

韓廣富，葛一璇(3.26)

新時代黨內(nèi)集中教育問題研究

陳松友，張 鵬(3.32)

【文化傳承與創(chuàng)新】

從批判繼承到大力弘揚：中國共產(chǎn)黨對傳統(tǒng)文化繼承理念的創(chuàng)新

盛海英，楊雪薇(3.37)

傳統(tǒng)慈善文化的教育實踐邏輯

潘 乾(3.43)

基于實踐體驗的紅色文化資源育人功能實踐策略研究

——以東北師范大學(xué)“紅色體驗”為例

馬曉燕(3.49)

【金融理論與實踐】

中美兩國市場波動的非對稱性

——基于雙邊金融關(guān)系再平衡的視角

王冠楠，項衛(wèi)星(3.54)

金融市場壓力的測度：文獻(xiàn)述評

王立榮，C.James Hueng(3.64)

人民幣匯率中間價報價改革對離岸人民幣匯率的影響研究

張 見(3.71)

【管理學(xué)研究】

工作、情感與關(guān)系：新生代女性農(nóng)民工的組織嵌入與公民行為

張鳳榮，李佳聰，錢偏偏(3.79)

政府介入情景下產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新合作模式的博弈分析

楊子剛(3.85)

【社會治理與環(huán)境規(guī)則】

我國水污染防治的籌資機制分析

邵學(xué)峰，馬 平(3.90)

社會責(zé)任感的時代特質(zhì)與精神要義

胡曉紅，杜雪嬌(3.96)

【政治學(xué)研究】

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在當(dāng)代中國傳播的若干思考

門艷玲，王 晶(4.138)

論新時代中國政府改革的方向和著力點

楊 弘，郜清攀，徐 勇(4.144)

建構(gòu)威脅：日本謀求“正常國家”地位的戰(zhàn)略解析

李俊久，馮子璇(4.149)

【經(jīng)濟學(xué)研究】

東北地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境耦合關(guān)系時空分析

谷國鋒，王雪輝(4.154)

基于流入地經(jīng)濟發(fā)達(dá)程度視角的流動人口城鄉(xiāng)戶籍工資差異分析

——以受過高等教育群體為例

王廣慧，季云菲(4.161)

城縮之維與規(guī)治之變：國際城市收縮問題的歷史演化邏輯研究

徐 博，王寶珍(4.168)

Logistic回歸會計舞弊識別模型與會計舞弊指數(shù)比較研究

李 清，閆世剛(4.176)

【意識形態(tài)建設(shè)與思想政治教育創(chuàng)新】

特邀主持人：王占仁教授

深化中國共產(chǎn)黨思想政治教育百年歷史與經(jīng)驗研究

王樹蔭(5.24)

中國共產(chǎn)黨思想政治教育的應(yīng)用傳統(tǒng)及當(dāng)代價值研究

王占仁(5.30)

馬克思主義意識形態(tài)理論的思想特質(zhì)與當(dāng)代使命

龐立生(5.38)

【政治學(xué)基本理論】

論法治評估在黨的廉政建設(shè)中的實踐作用

高德勝，趙婭倩(5.45)

社會主義核心價值觀構(gòu)建的邏輯起點與邏輯終點

——從理論凝練到大眾化傳播

陳文斌，格日勒圖(5.51)

對高校思想政治理論課泛娛樂化現(xiàn)象的反思

耿 銳(5.58)

對高校思想政治教育融入東北抗聯(lián)精神的思考

張 冰(5.63)

【法學(xué)研究】

基本權(quán)利影響侵權(quán)民事責(zé)任的路徑分析

劉志剛(5.68)

公司重大資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓法律問題芻議

——以程序構(gòu)建為中心

張翼飛(5.77)

美國跨境股票融資信息披露監(jiān)管法律制度及經(jīng)驗啟示

——兼談我國證券融資市場對外開放時對境外企業(yè)信息披露監(jiān)管的制度設(shè)計

蔣輝宇(5.85)

【經(jīng)濟學(xué)基本理論】

東北地區(qū)城鎮(zhèn)化的發(fā)展現(xiàn)狀與路徑探究

王勝今，韓一丁(5.92)

吉林省西部地區(qū)農(nóng)戶農(nóng)地流轉(zhuǎn)行為影響因素研究

吳 昊，趙 朝(5.100)

新常態(tài)下綠色技術(shù)創(chuàng)新的制度保障探析

宗 楠，孫育紅(5.106)

大數(shù)據(jù)下“互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育”安全審計模式研究

劉國城，楊麗麗(5.111)

基于自由定價的審計收費影響因素研究

鐘鳳英，范曉萌(5.119)

【新興(新型)權(quán)利與法治中國】

空間地上權(quán)：一項新型用益物權(quán)的生成

王者潔(6.82)

轉(zhuǎn)基因食品自愿標(biāo)識模式之反思

——一個權(quán)利哲學(xué)的視角

張恩典(6.92)

現(xiàn)代法治中的權(quán)力與意思自治

于景成，王景斌(6.101)

【社會治理】

社會轉(zhuǎn)型期利益分化對政府治理的挑戰(zhàn)及應(yīng)對

于 瑤，李紅權(quán)(6.106)

土地適度規(guī)模經(jīng)營、農(nóng)民組織化與鄉(xiāng)村治理

楊 郁，劉 彤(6.112)

歷史

【史學(xué)研究】

好太王碑發(fā)現(xiàn)140周年的捶拓與研究

耿鐵華(1.112)

阿馬爾那時代近東外交體系的特征

袁指揮(1.119)

南原繁對日本侵華戰(zhàn)爭的“謝罪”認(rèn)識與影響

盧 麗(1.126)

日媒涉華報道戰(zhàn)略與芥川龍之介的中國敘事

宋武全(1.131)

國庫與古代埃及國家壟斷經(jīng)濟的形成

郭丹彤(4.104)

古巴比倫時期動產(chǎn)借貸活動中各方身份探析

李海峰(4.110)

《漢穆拉比法典》與正義

國洪更(4.117)

論古埃及南部要塞的功能及其影響

葛會鵬(4.125)

金朝兵馬都總管府路性質(zhì)新探

——以其安置民戶、督導(dǎo)經(jīng)濟、平?jīng)Q府州縣的職能為中心

孫 佳(4.131)

語言·文學(xué)·藝術(shù)

【文藝與傳播】

漢魏六朝東方朔形象的演變

林春香，韓 莉(1.53)

論《春秋》的時間敘事結(jié)構(gòu)

史常力(1.59)

薩拉·凱恩戲劇中的生命哲學(xué)觀

——以后期劇作《渴求》與《4.48精神崩潰》為例

于文思(1.64)

融媒體時代媒介化生存危機的產(chǎn)生根源探究

霍美辰，李 賀(1.70)

【語言學(xué)研究】

語言學(xué)研究的語言哲學(xué)維度

李海平，鄭 溟(1.76)

現(xiàn)代漢語時間連接成分的篇章研究

金曉艷(1.81)

論漢語造詞和用詞現(xiàn)象的語義邏輯共性

曹 儒，張道新(1.88)

語境學(xué)視域下的漢日教學(xué)比較研究

秦兆明，賈雪梅(1.93)

【藝術(shù)教育】

多元文化背景下朝鮮族民歌歌唱藝術(shù)的傳承與發(fā)展

——論朝鮮族民歌歌唱藝術(shù)文化循衍過程中的啟示

權(quán) 輝(1.101)

我國聲樂教育中母語文化回歸的意義與愿景

黎 丹(1.106)

【外國文學(xué)】

社會責(zé)任與女性道德完善

——喬治·愛略特后期創(chuàng)作中的倫理思考

夏文靜，呂美嘉(2.98)

接受與差異

——覺醒、救贖與超人主題在魯迅和大江健三郎文學(xué)中的變奏

馮立華(2.104)

他者鏡像中的自我困境

——《他人的臉》之拉康精神分析學(xué)解讀

任 麗(2.109)

【語言研究】

流行構(gòu)式“厲害了X”的多維考察

李寶貴，高玉娟(2.115)

交往行為理論視角下英語學(xué)術(shù)語篇中互動式元話語研究

王 強(2.121)

美國智庫關(guān)于中國改革與創(chuàng)新的話語建構(gòu)研究

唐 偉，支永碧(2.127)

反饋方式對寫作修改過程及質(zhì)量的影響研究

白 云，王俊菊(2.134)

【語言文學(xué)】

后發(fā)展國家現(xiàn)實主義文學(xué)研究與反本質(zhì)主義

崔昌竻(3.101)

默認(rèn)意義及其翻譯策略探究

——默認(rèn)語義學(xué)視角

李家春(3.107)

【媒介研究】

全媒體時代地方媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑研究

唐海龍(3.113)

融媒體時代青少年媒介審美素養(yǎng)的提升策略

李 賀，霍美辰(3.119)

評價理論視域下香水廣告語篇對比研究

張荊欣，伍思靜(3.125)

【藝術(shù)研究】

鋼琴藝術(shù)空間擴散研究的視閾與方法

劉 欣，李 寧(3.132)

廣場舞蹈與社區(qū)舞蹈的本質(zhì)與特征

孫慧佳(3.138)

藝術(shù)創(chuàng)造力評估的結(jié)構(gòu)效度與指標(biāo)權(quán)重研究

李吉品，郭曉光(3.143)

【新時代中國文藝與“人民性”】

特邀主持人：王春雨教授

“人民性”與新世紀(jì)中國文學(xué)

張叢皞(4.15)

民族性、歷史觀與人民美學(xué)

——新時期文藝的人民立場及敘事芻議

紀(jì)秀明(4.22)

文藝創(chuàng)作的人民性導(dǎo)向與審美策略

——以職業(yè)生活與職業(yè)倫理為視角

王春雨(4.30)

以民族性重建文學(xué)的人民性

——對一個理論話題的學(xué)術(shù)史考察與反思

李明彥，齊秀娟(4.37)

【文學(xué)藝術(shù)】

個體生存與精神困境的文學(xué)書寫

——陳昌平小說創(chuàng)作論

萬 水，包 妍(4.47)

橫光利一的新感覺文學(xué)理論與實績

——以家庭題材小說為中心

王天慧(4.53)

吉劇藝術(shù)的現(xiàn)實處境與振興策略

金士友(4.58)

身體美學(xué)的形上向度

張 群(4.64)

【語言學(xué)研究】

英、漢空間量度形容詞隱喻域?qū)Ρ妊芯?/p>

劉桂玲，楊 忠(4.70)

體驗人本觀視域下語言與認(rèn)知關(guān)系研究

洪愛英，葛 梁(4.76)

上古漢語植物名語義造詞探析

譚宏姣(4.82)

關(guān)于「は(用)→に(正用)」的偏誤分析

劉鳳榮，唐玉紅(4.88)

商代漢語中的給予動詞

徐 紅(4.94)

從《左傳》的偏正結(jié)構(gòu)和句子長度看現(xiàn)代漢語細(xì)節(jié)意義的增強

李青苗(4.99)

【語言研究】

漢語語篇研究：回顧、反思與展望

付慧敏，戰(zhàn) 菊(5.125)

交際語言能力視角下朝鮮族學(xué)生初級漢語能力分析

許紅花(5.132)

語言符號的誕生與符號秩序的重建

——兼論實在界理論對社會文化現(xiàn)象的闡釋

霍 紅，張緒忠(5.138)

【文學(xué)藝術(shù)】

中國古代文體意識萌芽論略

林訓(xùn)濤(5.144)

附和、顛覆與超越：小泉八云與東方主義

張 瑾(5.150)

薩滿合唱《女真神曲》的藝術(shù)特征與文化意蘊

尹正文，尹愛青(5.156)

現(xiàn)代儀式中滿族音樂的傳承研究

——吉林市滿族傳統(tǒng)婚禮田野調(diào)查

孫作東，徐敦廣(5.161)

【文化藝術(shù)】

文化傳統(tǒng)的當(dāng)代價值

楊淑靜(6.18)

“場”的生成：少數(shù)民族文化的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化研究

畢 曼，萬 利(6.24)

東北錫伯族音樂文化認(rèn)同變遷：階段、成因及其影響

尹愛青，劉江峽(6.31)

論中華詩樂中的心聲相應(yīng)

劉桂珍(6.37)

基于整合理念的中國高校流行音樂專業(yè)教育實踐探索

樸薈霖(6.42)

【語言文學(xué)】

隱匿的國家主義者：太宰治的戰(zhàn)爭“缺位”與天皇崇拜

曾婷婷，周異夫(6.47)

隱秘界限的不可知

——《一個人的朝圣》中的存在主義

宮玉波，馬歆墨(6.53)

村上春樹的文學(xué)創(chuàng)作與災(zāi)難講述

——新作《刺傷騎士團長》論

尚一鷗(6.58)

語言藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的態(tài)勢分析及策略研究

彭 爽(6.64)

漢語母語者英語塞音習(xí)得的實驗研究

高玉娟，張萌萌(6.70)

老年人語碼使用現(xiàn)狀及其影響因素研究

李宇峰，朱 娜(6.77)

教育學(xué)·社會學(xué)

【教育基本理論】

教育邏輯和管理邏輯的背離與契合

——兼論教育飽受詬病的緣由

張學(xué)敏，陳 星(1.138)

論核心素養(yǎng)的國際趨勢與理論依據(jù)

蔡清田(1.149)

清末新政時期吉林省教育事業(yè)的發(fā)展

孫凌晨，羅丹丹(1.159)

由著意打造到形成話語：文科青年科研團隊培育的問題指向

宋 強(1.165)

社區(qū)兒童服務(wù)芻議

嚴(yán)仲連(1.171)

【教學(xué)論】

課堂教學(xué)理論邏輯與實踐邏輯：內(nèi)涵、沖突與融合

陳旭遠(yuǎn)，毛清蕓(2.140)

改革開放以來我國課堂教學(xué)實踐價值取向的歷史變遷

王 洋，賀成立(2.146)

【教育基本理論】

我國高等教育國際化“內(nèi)涵式”發(fā)展探析

夏遼源，曲鐵華(2.154)

大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的基本內(nèi)涵及其促進(jìn)策略

趙 杰，劉歌紅，楊 璐(2.161)

農(nóng)村薄弱學(xué)校發(fā)展的文化選擇

陳俊珂(2.166)

布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)(修訂版)的課堂觀及其應(yīng)用

王小明(2.172)

論融媒體媒介環(huán)境下傳媒專業(yè)人才培養(yǎng)

金麗娜(2.178)

研究生學(xué)位授予質(zhì)量管理體系構(gòu)建研究

——基于H大學(xué)的實踐

曹 雷，邢 蓉，才德昊(2.183)

【教學(xué)論】

從小學(xué)教育專業(yè)定位看卓越小學(xué)教師培養(yǎng)

馬云鵬(3.150)

教師教育課程的實踐取向探討

——以東北師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)為例

呂立杰(3.155)

全科小學(xué)教師定向培養(yǎng)研究

——免費師范政策執(zhí)行的創(chuàng)生與改進(jìn)

孫德芳(3.161)

學(xué)生課堂話語:內(nèi)涵、類型及其生成

胡洪強，陳旭遠(yuǎn)(3.166)

有效教學(xué)與小學(xué)英語教師專業(yè)知識發(fā)展研究

劉麗艷，張冠群，孫慧琦(3.171)

【教育基本理論】

鄉(xiāng)村教師綜合待遇的勞動定價、差異補償與微觀激勵研究

劉善槐，李夢琢，朱秀紅(4.183)

論中國民辦高等教育發(fā)展的邏輯轉(zhuǎn)向

李 虔(4.190)

我國高校信息化建設(shè)問題探討

吳英娟(4.195)

學(xué)生閱讀素養(yǎng)測評指標(biāo)體系構(gòu)建研究

——以小學(xué)生為例

宋乃慶，羅士琰(4.201)

【教學(xué)論】

小學(xué)教育全日制專業(yè)學(xué)位發(fā)展：成就、問題與對策

唐麗芳(4.207)

全科型卓越小學(xué)教師培養(yǎng)的理論與實踐探析

解 書，陳旭遠(yuǎn)(4.212)

課堂教學(xué)中核心問題設(shè)計有效性評價工具開發(fā)及應(yīng)用研究

——以初中化學(xué)為例

高俊明，鄭長龍，武曉婷(4.217)

實踐合理性觀照下的對分課堂教學(xué)模式實施研究

金 蘭(4.223)

【教育心理】

兒童情景記憶信心判斷測評：方法及適用性

姜英杰，岳 陽(4.228)

嬰兒移情的研究綜述

劉秀麗，朱宇寧(4.234)

【音樂教育】

在學(xué)校音樂教育中傳承民族音樂文化的思考

韓彥婷，尹愛青(4.241)

合唱對個體發(fā)展的促進(jìn)作用

李力紅，馬 帥(4.247)

【德育研究】

守望道德教育的神圣性——困境、溯源與出路

宋 曄，李 明(5.166)

教師倫理世界觀：教育倫理抱負(fù)實現(xiàn)的文化底色

崔振成(5.173)

【教育基本理論】

中學(xué)生科學(xué)探究能力表現(xiàn)及現(xiàn)狀測查

劉東方(5.178)

“國民性”問題的教育視角

張海波，楊兆山(5.185)

數(shù)字中國建設(shè)的教育方案

——基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的視角

李黎波(5.190)

免費師范生就業(yè)政策執(zhí)行跟蹤研究：現(xiàn)狀·成效·舉措

——以東北師范大學(xué)五屆免費師范畢業(yè)生為例

商應(yīng)美，于 爽(5.195)

中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度視閾下高校內(nèi)部權(quán)力監(jiān)督體系研究

左 偉(5.200)

【教育理論研究】

四十年德育改革的中國道路與中國經(jīng)驗

馮建軍(6.118)

“教育基本理論”課程教學(xué)檢視

——邏輯起點與路徑選擇

劉曉紅(6.125)

教育綜合改革視域下大中小學(xué)教材制度體系建設(shè)：困境與路徑

劉學(xué)智，張 振，王佳楠(6.132)

大學(xué)辦基礎(chǔ)教育的實踐與探索

——以東北師范大學(xué)基礎(chǔ)教育辦學(xué)為例

趙樹峰，鐘 明，王凌玉(6.137)

教師存在的現(xiàn)實困境和理性思考

呂健偉，陳旭遠(yuǎn)(6.143)

美國俄亥俄州立大學(xué)漢語教學(xué)模式探析

陳鴻瑤，朱云翠(6.149)

新時代檢察官繼續(xù)教育改革：困境與路徑

王 晰(6.154)

【思想政治教育】

新時代高校黨員干部理想信念觀建構(gòu)的五重維度及其培育體系

蔣 蕾，李 艷(6.159)

思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)承載力研究

胡華強，王國聘(6.167)

大學(xué)生理想教育的現(xiàn)實性維度

王柏棣，王英杰(6.173)

學(xué)術(shù)論叢

實施以育人育才為中心的哲學(xué)社會科學(xué)整體發(fā)展戰(zhàn)略的科學(xué)價值

王子剛，王占仁(3.178)

高中生對函數(shù)的認(rèn)識與態(tài)度

林玉慈，史寧中(3.186)

票據(jù)欠缺交付與善意持票人的利益保護

金錦花，宋 國(3.192)

京津冀產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的理論認(rèn)識與實踐選擇

初釗鵬，王 錚，卞 晨(6.178)

德川幕府的中國政策與近世日本學(xué)術(shù)道統(tǒng)的“自立”訴求

——以林羅山和新井白石為中心

王來特(6.185)