相倩倩

摘 要 健美操社團組織在對學校體育產生積極影響的同時，也引發(fā)了諸多負面效應。如何對其進行正確引導和扶持，并采取積極有效的管理對策，充分發(fā)揮其正面影響，遏制和消除負面因素的存在和擴大，使之成為學校體育工作組織形式的有益補償，以達到更好地促進校園精神文明建設，是我們體育工作中必須解決的重要問題之一。本文通過調查簡述了健美操社團現狀，指出了其存在的問題與不足，并針對這些問題提出了發(fā)展對策及建議。

關鍵詞 健美操社團 體育 社團組織 管理

中圖分類號：G831.3文獻標識碼：A

隨著體育教學體制改革的不斷深人，健美操社團被越來越多的人所接受。通過社團活動，極大的豐富了學生的課外生活，而社團成員在具體活動歷練自我，為樹立終生體育理念打下堅實基礎。

1當前學校健美操社團的現狀

1.1參加健美操社團的動因

現在學生選擇社團都有比較明確的目的性，我們在調查中發(fā)現，學生參加健美操社團的主要目的減肥塑形，達到了62%，這和學生的愛美、追求健康的心態(tài)有密切關系。還有43%的學生想通過學習健美操達到促進身體健康的目的，這體現了人們對健康認知水平的不斷提高。27%的學生則是由于喜歡健美操這項運動，抱著學習的增加了解的目的而參加健美操社團的，對于這部分學生需要加強引導，積極培養(yǎng)他們的興趣。

1.2健美操社團的人員構成

根據筆者調查統(tǒng)計顯示，健美操社團的人員構成中女生仍然是占大多數，達到86%，這和健美操這項運動的特點以及女學生身心發(fā)育特點有較大關系;同時，我們也看到健美操不再是女生特有項目，男生占到了14%，越來越多的男生也逐漸加入進來，這和更多的文獻調查顯示健美操被更廣泛的認可比較一致。

2健美操社團存在的問題與不足

（1）項目開設不夠齊全。健美操這個項目發(fā)展到今天，早已超出原來簡單的有氧操以及墊上單調的力量練習，人們更多試著將更豐富的元素與健美操相融合，從而產生新的課種，而正是這些時尚新興熱門項目，對于學生的吸引力更大，學生們更為感興趣，但是受這些時尚運動項目因場地和師資的限制卻無法開設，學生鍛煉的積極性在一定程度上也受到了影響。

社團這種模式對于學校的體育教師，無論在理論水平或是專業(yè)技術上都提出了更高的要求。目前，這些時尚的運動項目在學校教學推廣過程中還存在一定得滯后性，學校的體育教師還不能夠完全勝任，社團教學的需要還不能被現有的體育師資結構所滿足，使得社團在特色項目開展上與學生體育學習的需求產生矛盾，在一定程度上阻礙了學校健美操社團的發(fā)展。

（2）學習知識有限。在健美操社團活動開展過程中，成員通過不斷的練習，大部分都能掌握鍛煉的方法，或者說掌握運動的技術，但是自己如何來進行下一步的健身，想要達到減肥塑形、促進健康等目的又該怎么進行鍛煉卻又不知道了。原有社團的教學模式，只注重了技術的傳授，而忽略了對學生能力的培養(yǎng)，影響了成員水平的提高，不利于成員建立終身體育意識以及自我鍛煉能力的培養(yǎng)。

（3）社團的管理結構存在問題。當前多數社團組織的負責人缺乏對社團組織發(fā)展的長遠規(guī)劃和發(fā)展目標的前瞻性，主要以近期和短期行為開展活動，當前的負責人離開時，另外推選核心成員中的一人繼任。一些社團組織則由于缺乏有一定能力的繼任者而中途解散。這其中，絕大多數社團組織缺少管理章程和行政組織措施，導致財務管理和開展活動的秩序較混亂。所以，從總體看，社團組織負責人的換屆缺乏思想上的溝通，容易造成社團發(fā)展和內部管理低層次的重復發(fā)展，停滯不前。

3健美操社團未來的發(fā)展對策

（1）請進來，走出去。社團及社團文化之所以能夠成為校園文化建設的生力軍，主要是由于其豐富的種類、廣泛的內容。在這個過程中，對于因師資受限的而不能開設的特色課程，我們堅持“請進來”——即通過與市內大型健身房聯合，外聘專業(yè)的高水平的教練進行授課，彌補現有師資結構存在的不足。

同時，通過不斷的學習，對于我們健美操社團內優(yōu)秀的成員，我們堅持“走出去”——即一方面通過交流，去校外健身房授課，另一方面推薦參加相關社會體育指導員培訓學習及認證，拓寬學生的就業(yè)面。

（2）加強理論教學，建立健身運動處方模式。授之于魚不如授之于漁，通過加強理論學習，建立健身運動處方模式，使學生掌握科學鍛煉的方法，能夠根據不同的情況，開具相應的運動處方，這樣既能實現培養(yǎng)學生終身健身的習慣、傳授健身知識技能、促進身心健康和諧發(fā)展的目標，又滿足了學生對未來健康的需要。

（3）將健美操社團組織納入學校體育管理統(tǒng)一體系。將健美操社團組織納人學校體育部的統(tǒng)一管理，形成相對獨立的管理機構，有利于學校體育工作的整體管理與發(fā)展。如建立以興趣愛好為主的“健美操體育教學俱樂部”“健美操體育健身俱樂部”或“健美操競技提高俱樂部”等，形成體育課與健美操社團組織相結合的整體模式。由此可帶來互惠互補，共同發(fā)展的雙收益。有利于規(guī)范學生體育干部的設置與管理，制定機構發(fā)展的長遠規(guī)劃、發(fā)展目標、管理章程和組織措施，規(guī)范財務管理和開展活動的秩序。從而避免學生自發(fā)健美操社團組織在機構運行和內部管理方面低層次的重復發(fā)展。

4建議

健美操社團是把學校體育教學覆蓋到學生教育的全過程，讓學生可以自由地安排時間，主動積極地參與活動，逐漸培養(yǎng)良好的體育習慣，使學生樹立終生從事鍛煉的觀念，終身受益。

（1）健美操社團的宗旨要始終堅持以健康第一為指導思想，以樹立終身體育為目標。

（2）健美操社團的活動堅持健身運動處方模式，使成員既能指導自我健身，又能在將來運動實踐中運用，制定符合自己身體所需的運動處方的目的。

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