基于VR技術(shù)的紅色文化宣傳研究

古雪松　王祎煒　胡維　王妍　朱迎梅　吳美君　李夢茹

摘要：隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，VR技術(shù)也愈發(fā)成熟，應用廣泛，本團隊赴西柏坡革命根據(jù)地調(diào)研紅色文化。宣傳手段加入VR技術(shù)，激起小學生的興趣，讓文化更形象直觀，使他們更生動具體的感受紅色精神。本文總結(jié)了當下紅色文化宣傳的現(xiàn)狀，總結(jié)了紅色文化宣傳與VR技術(shù)結(jié)合的理論與實踐。

關(guān)鍵詞：紅色文化調(diào)研與宣傳;VR技術(shù)的應用

一、緒論

（一）研究背景

紅色文化，中國革命精神，是那硝煙四起、戰(zhàn)火不斷的動蕩年代中，由中國共產(chǎn)黨人和大批的先進分子共同創(chuàng)造出的智慧結(jié)晶、精神寶藏，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。紅色文化在戰(zhàn)爭時期對戰(zhàn)爭的勝利有著決定性的作用，但是在和平年代，它的意義也是不可忽略的。隨著時代的發(fā)展進步，紅色文化雖然已經(jīng)逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的一部分，但它仍在被人們漸漸遺忘。

二、紅色文化調(diào)研內(nèi)容

走進西柏坡，仿佛走進了中國共產(chǎn)黨和人民波瀾壯闊的革命史、艱苦卓絕的斗爭史、可歌可泣的革命史和與人民群眾血肉相連的歷史，革命先輩們?yōu)榱俗鎳?、為了人民，拋頭顱灑熱血的往事仿佛歷歷在目?；仡櫄v史是為了更好地總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓進取的勇氣和力量。西柏坡處處煥發(fā)著獨特的人文精神和恒遠的思想光芒，為我們提供了一個重溫歷史、緬懷先輩、繼承傳統(tǒng)的生動課堂。通過參觀學習我們了解到西柏坡精神主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是敢于斗爭、敢于勝利的革命進取精神;二是善于打破舊世界舊觀念、建設(shè)新世界的科學精神;三是堅持依靠群眾、堅持團結(jié)統(tǒng)一的民主精神;四是必繼續(xù)保持謙虛謹慎、不驕不躁作風和務必繼續(xù)保持艱苦奮斗作風的創(chuàng)業(yè)精神?！懊麋R所以照形，古事所以知今”，在這次西柏坡的參觀學習中領(lǐng)悟到紅色精神將在以后的學習工作中鞭策著我們勇往直前。

三、VR技術(shù)的興起

VR技術(shù)是一種綜合性技術(shù)，其通過對環(huán)境的模擬以及再構(gòu)筑，通過多媒體技術(shù)、人機交換技術(shù)、傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及計算機圖形技術(shù)、多維仿真技術(shù)等多種技術(shù)的綜合運用來強化人體的感覺、認知效果。讓用戶能夠同虛擬環(huán)境進行相互作用。該技術(shù)主要有三個特點：其一表現(xiàn)為虛擬場景的真實感強，隨著顯示器以及相關(guān)處理硬件、建模技術(shù)的成熟，使用者能夠體驗到接近真實視覺分辨率的效果，并且能夠在其他感官上得到反饋;其二為交互性良好。體驗者能夠就虛擬場景中的物體進行操作，并獲得反饋其三為感官反饋多，也即植根于視覺，聽覺反饋，并力求在力學反饋，觸覺反饋，甚至嗅覺反饋等方面皆有涉及。讓體驗者能夠真正置身于虛擬環(huán)境中，獲得不亞于現(xiàn)實世界的感覺體驗效果。這些特征使得VR技術(shù)在各個方面都有了廣泛應用。

四、VR技術(shù)在宣傳過程中的優(yōu)勢

（一）VR技術(shù)讓受眾更有興趣了解介紹內(nèi)容

信息化時代，受眾接受知識的方式已由原來最基本的書、報等平面介紹提高至更高的要求，單一的介紹方式已不能滿足受眾的需求，而VR技術(shù)這一信息化時代傳播知識的新興媒介，可以激發(fā)受眾了解其介紹的內(nèi)容。興趣是最好的老師，我們借著VR這個媒介，讓讀者對我們所介紹的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，那么我們即擁有了整個活動良好的開端。

（二）VR技術(shù)可以幫助我們介紹地更詳細

VR技術(shù)可以幫助我使將平面的內(nèi)容躍然進入受眾的眼前，甚至受眾的心中，能帶給受眾最直接、最強有力的感知，讓受眾順著VR的路線對我們所要介紹的知識有進一步的了解，利用VR技術(shù)，將讓我們的介紹更加生動具體，同時也讓我們的介紹變得更加充分，有利于受眾的學習。

（三）VR技術(shù)可以讓受眾對介紹內(nèi)容更深刻

VR技術(shù)不僅能帶給受眾強有力的視覺沖擊，同時也能幫助受眾產(chǎn)生自己關(guān)于此次學習的思維腦圖。通過VR技術(shù)進行宣傳，能帶給受眾在記憶方面更強有力的沖擊，產(chǎn)生對介紹內(nèi)容更加深刻的理解，此即達到了我們此次宣傳活動的意義。

五、小學生對紅色文化了解匱乏

在本次實踐中，我們將團隊在西柏坡一路的所見所感傳遞給小朋友們。在向小朋友們講述過程中，我們發(fā)現(xiàn)，雖然西柏坡距離西落堡小學不算遠，但是該小學的小學生對于紅色文化知識了解的并不好，反映出了很多問題。

該校小學生對于紅色文化的知識幾乎一無所知，我們邀請小朋友上臺畫五星紅旗時，舉手的同學寥寥無幾，上臺畫畫的同學也只是知道大概，對于大小顏色等細節(jié)模棱兩可，當邀請小朋友上臺畫黨旗時，竟無一人會畫。在后來的搶答環(huán)節(jié)中，小朋友們對于元旦，七夕，圣誕，中秋等節(jié)日無比熟悉，但是問到七月一日和八月一日是什么節(jié)日時，搶答的聲音明顯削弱不少，剩下還有一部分孩子建黨節(jié)和建軍節(jié)分不清楚，能夠回答正確的同學所剩無幾。由此可見，當?shù)匦W生對于紅色文化的了解十分匱乏。相關(guān)部門應重視起來，加強當?shù)貙W生的紅色文化的宣傳力度，讓紅色文化，革命精神深入其中。

六、加大紅色文化宣傳的力度，多做紅色文化宣傳的活動

紅色文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，承載著中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。1949年建國以來，如今已過將近七十年，時代不斷變遷，如今孩子們生活在和平安定，幸福的小康社會，對于當年紅軍浴血奮戰(zhàn)，英勇頑強的精神是知之甚少，各種方面的紅色文化宣傳教育，也是很少，這無法不引起我們的重視。過去的歷史，過去的屈辱，過去先輩奮斗的日子，都是我們應該時刻銘記的，忘記歷史就等于背叛。所以我們應該在紅色文化宣傳上加大力度，多做一些紅色文化宣傳的活動，銘記歷史，才能夠不忘初心，砥礪前行。多多思考，尋求新的宣傳途徑，新的宣傳方式。小朋友多接受紅色文化教育，對于他們來說，也是一種潛移默化的愛國式教育，當然更是從小教育孩子們明辨是非，知榮辱。因此，我們在此呼吁，希望能夠有更多的人來投入到紅色文化宣傳的行列里，能夠?qū)⒓t色文化作為我們中華民族驕傲的精神來繼承和宣揚。

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