王丹
【鎖定考點(diǎn)】
1.識記與詩歌有關(guān)的文學(xué)常識;2.理解詩歌的內(nèi)容及主題;3.理解詩歌蘊(yùn)含的感情及思想;4.品析詩歌凝練的語言及重要詞句;5.理解詩歌的寫法。
【新題演練】
一、杜牧《赤壁》賞析
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
1.下面對本詩的理解,不正確的一項(xiàng)是( )
A.開頭借古物興起對歷史人物和事件的慨嘆。
B.“自將磨洗認(rèn)前朝”中“前朝”是指東漢末三國時期。
C.詩人認(rèn)為如果沒有諸葛亮借東風(fēng),周瑜就無法取得勝利。
D.“銅雀春深鎖二喬”中的“銅雀”是曹操暮年行樂之所。
2.有評論認(rèn)為“銅雀春深鎖二喬”一句,富于形象性且以小見大。請就此簡要分析。
(注意分析詩句描繪的畫面與所要表達(dá)的意思之間的關(guān)聯(lián))
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3.結(jié)合下面的材料,說一說詩人寫此詩的目的是什么。
【材料】杜牧通曉政治、軍事,對當(dāng)時中央與藩鎮(zhèn)、漢族與吐蕃的斗爭形勢,有清楚的了解。他曾經(jīng)向朝廷提出過一些有益的建議,但并沒有受到朝廷的重視。
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二、杜甫《江南逢李龜年》賞析
岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景,落花時節(jié)又逢君。
1.下面對這首詩的理解,不正確的一項(xiàng)是( )
A.李龜年是當(dāng)時著名的歌手,昔日常常出入于貴族豪門之家。
B.在動亂中作者和李龜年都輾轉(zhuǎn)漂泊,飽受顛沛流離之苦。
C.作者在美麗的江南與李龜年重逢,追憶往昔,心中感慨萬千。
D.本詩表達(dá)了作者對盛世的眷戀,對安史之亂制造者的憤恨。
2.“落花時節(jié)”一般解釋為“暮春之際”。結(jié)合本詩時代背景,說說它還有哪些寓意。
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3.安史之亂是唐代由盛轉(zhuǎn)衰的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),下列與安史之亂無關(guān)的一項(xiàng)是( )
A.劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。(《聞官軍收河南河北》)
B.老嫗力雖衰,請從吏夜歸,急應(yīng)河陽役,猶得備晨炊。(《石壕吏》)
C.國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。(《春望》)
D.出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。(《蜀相》)
三、王安石《登飛來峰》賞析
飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
1.下面對這首詩內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( )
A.“飛來山上千尋塔”是說在飛來山的山峰上建有很多塔。
B.“聞?wù)f雞鳴見日升”意謂聽聞在雞鳴時可看見旭日東升。
C.“不畏浮云遮望眼”是說詩人不怕浮云遮住自己的雙眼。
D.“自緣身在最高層”意謂因?yàn)檎驹陲w來峰的最高一層。
2.詩中的“浮云”,既可指眼前實(shí)景,也有其他寓意,請簡要說明。
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3.“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”與“欲窮千里目,更上一層樓”都與“登高望遠(yuǎn)”有關(guān),但反映的思想情感有所不同,請簡要分析。
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四、王勃《送杜少府之任蜀州》賞析
城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。
1.此詩作者王勃與________、________、________并稱“初唐四杰”。
2.下面對這首詩內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是( )
A.這是一首送別詩,詩題中“杜少府”是指著名詩人杜甫。
B.首聯(lián)中的“城闕”指唐都城長安,這里指送別的地點(diǎn)。
C.“同是宦游人”一句點(diǎn)出兩人在處境和情感上的相通之處。
D.尾聯(lián)作者勸慰友人不要在離別時像小兒女般哭泣。
3.請分析“風(fēng)煙望五津”中“望”字的作用。
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4.“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”與“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”,你更喜歡哪兩句,為什么?
(結(jié)合詩句內(nèi)容及反映出的情感來回答,言之成理即可。)
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五、龔自珍《己亥雜詩》賞析
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。
1.本詩寫于鴉片戰(zhàn)爭前一年,作者厭惡官場,辭官歸鄉(xiāng)。詩的開篇以“浩蕩”一詞修飾“離愁”,意在強(qiáng)調(diào)______;“白日斜”三字則勾勒出了一幅______的景象,進(jìn)一步烘托“離愁”。
2.“吟鞭東指即天涯”中“吟鞭”是指______;“東指”點(diǎn)明了此行的目的地——故鄉(xiāng);“天涯”既表明______,又與上一句的“____”二字相映襯。
3.作者用“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”抒發(fā)了自己的情懷。結(jié)合詩句簡要分析。
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