伊吉普 牛真珍 莊慶國(guó) 崔志慧 倪晶晶 萬(wàn)勇 于紀(jì)棉

摘要：目的：本研究通過(guò)對(duì)2017年寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生康復(fù)治療專業(yè)就業(yè)情況進(jìn)行分析并提出對(duì)策建議。方法：收集2017年寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)區(qū)域分布、就業(yè)單位屬性及就業(yè)簽約質(zhì)量數(shù)據(jù)，并對(duì)其進(jìn)行整理分析。結(jié)果：2017年康復(fù)治療學(xué)專業(yè)高職畢業(yè)生的就業(yè)率為93.53%；“3+2”班就業(yè)率為78.95%；嘉興、寧波和杭州三個(gè)區(qū)域占就業(yè)總?cè)藬?shù)的66.40%；私立醫(yī)院占就業(yè)總?cè)藬?shù)的57.89%。結(jié)論：學(xué)生畢業(yè)后2個(gè)月的就業(yè)率與國(guó)家2016屆高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率持平。

關(guān)鍵詞：康復(fù)治療技術(shù)；大學(xué)生；就業(yè)；高職

中圖分類號(hào)：G459 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）17-0038-02

康復(fù)醫(yī)學(xué)在我國(guó)興起于上個(gè)世紀(jì)80年代初期[1]，隨著人們生活水平的提高，心腦血管疾病患病率呈不斷呈上升趨勢(shì)，亞健康開始出現(xiàn)在人們的視野中，康復(fù)治療適應(yīng)社會(huì)的需求，培養(yǎng)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才勢(shì)在必行。但是隨著各大院校的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)仍然是我國(guó)面臨的主要社會(huì)問(wèn)題。

一、方法

（一）調(diào)查目的

通過(guò)對(duì)2017年寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生康復(fù)治療專業(yè)就業(yè)情況進(jìn)行整理，并對(duì)影響就業(yè)的原因進(jìn)行分析，提出對(duì)策及建議，希望對(duì)大學(xué)生就業(yè)起到一定的指導(dǎo)作用。

（二）調(diào)查時(shí)間

2017年3月1日至8月10日。

（三）調(diào)查方法

通過(guò)對(duì)學(xué)生、班主任和輔導(dǎo)員進(jìn)行走訪、咨詢和電話訪談了解學(xué)生就業(yè)情況，收集寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年康復(fù)治療學(xué)專業(yè)125名畢業(yè)生的就業(yè)簽約質(zhì)量信息、班級(jí)就業(yè)率數(shù)據(jù)、就業(yè)區(qū)域信息、就業(yè)單位屬性信息等數(shù)據(jù)，以工作證明函、就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同納入就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算就業(yè)人數(shù)百分比、總就業(yè)人數(shù)百分比、就業(yè)率，并進(jìn)行整理、分析。

二、結(jié)果

（一）就業(yè)簽約質(zhì)量情況

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生有114人就業(yè)，占總?cè)藬?shù)的91.20%，其中簽署勞動(dòng)合同的有25人，占21.93%，簽署就業(yè)協(xié)議的有80人，占70.18%，簽署工作證明函的有9人，占7.20%。

（二）班級(jí)就業(yè)率情況

康復(fù)治療技術(shù)共有3個(gè)班級(jí)，其中1班43人全部就業(yè)，就業(yè)率為100%；2班44人，41人就業(yè)，就業(yè)率93.18%；“3+2”班相對(duì)低一些，38人，30人就業(yè)，就業(yè)率78.95%。

（三）就業(yè)區(qū)域情況

在浙江省省外就業(yè)的有4人，占就業(yè)人數(shù)的3.20%，110人在浙江省內(nèi)就業(yè)，占就業(yè)人數(shù)的96.80%。浙江省11個(gè)地級(jí)市均有就業(yè)，在嘉興、寧波和杭州三個(gè)區(qū)域就業(yè)的人數(shù)達(dá)83人，占總就業(yè)人數(shù)的66.40%，其中嘉興就業(yè)最多，有30人，占總就業(yè)人數(shù)的24.00%，其次是寧波和杭州，分別是28人和25人，占總就業(yè)人數(shù)的22.40%和20.00%。就業(yè)人數(shù)最少的是麗水和衢州，均是1人，占總就業(yè)人數(shù)的0.80%。

（四）就業(yè)單位屬性分析

在私立醫(yī)院就業(yè)人數(shù)最多，有66人，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的57.89%。在事業(yè)單位工作的有27人，占23.68%，其中三級(jí)醫(yī)院有6人占的5.26%，二級(jí)醫(yī)院有13人占11.40%，社區(qū)衛(wèi)生院有8人，占7.02%，在兒童康復(fù)部門工作的有9人，占7.89%，在衛(wèi)生學(xué)校工作的2人，占1.75%，從事其他非康復(fù)專業(yè)的10人占8.77%。

三、討論

（一）就業(yè)簽約質(zhì)量分析

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后2個(gè)月的就業(yè)率與國(guó)家2016屆高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率持平[2]，可以看出康復(fù)治療技術(shù)畢業(yè)生就業(yè)率高，目前社會(huì)需求量比較大。簽署就業(yè)協(xié)議較多，簽署勞動(dòng)合同相對(duì)少一些，分析主要原因是很多單位簽署勞動(dòng)合同需要畢業(yè)證書，而學(xué)生拿到畢業(yè)證書比就業(yè)協(xié)議晚。7.20%的畢業(yè)生簽署工作證明函，主要在于部分用人單位門檻較高，與同專業(yè)的本科生和研究生相比沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，因此高職學(xué)生就業(yè)還存在相當(dāng)大的壓力。

（二）班級(jí)就業(yè)率分析

康復(fù)治療技術(shù)有3個(gè)班級(jí)，1班就業(yè)率最高，與班主任積極的就業(yè)指導(dǎo)有關(guān)?！?+2”班的就業(yè)率相對(duì)低一些，由于班級(jí)學(xué)生參差不齊，并且學(xué)生的就業(yè)期望值增加，導(dǎo)致部分學(xué)生遲遲未能就業(yè)。

（三）就業(yè)區(qū)域分析

畢業(yè)生中絕大多數(shù)在浙江省內(nèi)就業(yè)，這與招生生源有很大關(guān)系。學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自浙江省內(nèi)，只有極少部分學(xué)生來(lái)自于省外。另外浙江地區(qū)為沿海城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，城市規(guī)劃合理，工資待遇也具有一定吸引力。就省內(nèi)而言，嘉興、寧波和杭州三個(gè)地區(qū)就業(yè)人數(shù)較多，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)薄弱的麗水和衢州，就業(yè)人數(shù)較少。

（四）就業(yè)單位屬性分析

由于私立醫(yī)院門檻相對(duì)較低，在私立醫(yī)院就業(yè)的人數(shù)最多。事業(yè)單位因門檻較高，只占23.68%，其中三級(jí)醫(yī)院6人，占5.26%，二級(jí)醫(yī)院13人，占11.40%，社區(qū)衛(wèi)生院有8人，占7.02%。

針對(duì)如何提高學(xué)生就業(yè)率，提出以下建議：首先要提升的學(xué)生主觀認(rèn)識(shí)，合理定位，認(rèn)清就業(yè)現(xiàn)狀[3]，樹立正確的就業(yè)觀，另外鼓勵(lì)學(xué)到基層、西部、農(nóng)村去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到799萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻[4]。就業(yè)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員和班主任應(yīng)該關(guān)注就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道，積極開展“個(gè)性化、分類化”的就業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)不斷完善職業(yè)生涯規(guī)劃全程化就業(yè)輔導(dǎo)體系，利用好互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建良好的就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)。

總之，學(xué)生的就業(yè)關(guān)系到學(xué)生今后的職業(yè)生涯，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校的生源和生存，乃至關(guān)系著社會(huì)和諧，因此學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題不容忽視，應(yīng)該借助各界的力量，關(guān)注學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]卓大宏.中國(guó)當(dāng)代康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的大趨勢(shì)[J].中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志，2011，26（1）：1-3.

[2]劉紅.2016年我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展特點(diǎn)及趨勢(shì)——《2017中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》發(fā)布[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2017，（22）：5-9.

[3]周立峰，傅青蘭，李海舟.構(gòu)建基于就業(yè)為導(dǎo)向的高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探討[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，2010，（4）：72-73.

[4]上海市教育科學(xué)研究院.2016中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2016：52-53.