初三，九月

葉有容

壹

九月一日學(xué)校報(bào)到。

教室的黑板上寫著兩個(gè)大大的粉筆字：初三。

班主任顧老師站在講臺(tái)上，用竹節(jié)一樣的手指一下接一下地敲著黑板：“同學(xué)們，初三的鐘聲已經(jīng)敲響，希望大家能從心底里認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，好好度過人生這一關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。”他扶了扶鏡架，盡量讓自己的神情看上去嚴(yán)肅認(rèn)真。

“初三有三大坑：手機(jī)、游戲和早戀。別怪我沒有提醒你們，到時(shí)候掉入坑里，想爬出來就難了?！?/p>

同學(xué)們一陣哄笑。

等顧老師宣布可以回家時(shí)，教室里立刻開始排列組合。分別了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，大小圈子的同學(xué)一旦重逢，便如沙粒流向一個(gè)個(gè)漏斗。

趙晨臨是其中一個(gè)旋渦的中心。

“散啦，散啦，快回家去，好好整理一下今天發(fā)的書本筆記本，記住，明天開始正式進(jìn)入初三學(xué)習(xí)，要有緊迫感！”

顧老師走回嘈雜的教室一聲大喊，像趕鴨子似的把同學(xué)們趕出了教室。

貳

開學(xué)以后的日子過得很快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過去了。

放學(xué)時(shí)，顧老師對(duì)大家說：“明天年級(jí)段摸底測(cè)試，這個(gè)成績(jī)將會(huì)是接下來學(xué)校分層教學(xué)的重要依據(jù)。”

“什么是分層教學(xué)？分快慢班嗎？”趙晨臨大聲問道。他又瘦又高，即使站在最后一排還是一副鶴立雞群的樣子。

顧老師不說話，只是用眼睛盯著趙晨臨，教室里一下子安靜了。

科學(xué)是最后考的一門課，下課鈴一響，同學(xué)們不像平常那樣開閘似的從各個(gè)教室門口涌出，而是如同涓涓細(xì)流般三三兩兩地走出來。顧老師站在過道里，看著同學(xué)們的表情，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他得出結(jié)論，這次科學(xué)卷子難度很大。

“吳一恒，怎么樣？”

吳一恒是班長(zhǎng)，只見他雙頰通紅，不知是熱的還是考試緊張的：“不好，最后一題來不及解了?！?/p>

“沒事，沒事，你覺得難，別人也不會(huì)覺得簡(jiǎn)單的?！鳖櫪蠋熍呐乃募绨?，這個(gè)孩子什么都好，就是有時(shí)候想得太多。

“哎，趙晨臨，你怎么樣？”

“難呀，顧老師，我可是連同小腳趾的細(xì)胞都調(diào)動(dòng)起來了，好不容易做完題目，根本沒時(shí)間檢查，這下去提升班是沒戲了，要辜負(fù)您老的期望了?！壁w晨臨做了個(gè)鬼臉，跑了。

吃完晚飯，趙晨臨正準(zhǔn)備寫作業(yè)，媽媽走過來說：“晨晨，顧老師找你?！?/p>

“找我啥事？不會(huì)這么快成績(jī)就出來了吧?！壁w晨臨嘀咕著去接電話。

“吳一恒到現(xiàn)在還沒回家，他爸媽快要急瘋了，你們幾個(gè)有知道他會(huì)去哪里的嗎？”電話那頭是顧老師因?yàn)閾?dān)心而急促的聲音。

“??？那我這就去找！”趙晨臨放下電話就沖出門去，徑直來到了學(xué)校后門的那條河邊，果然，吳一恒正坐在那棵大樟樹下發(fā)呆。

“你爸媽和老師滿世界找你呢！”趙晨臨沖過去就是一腳。

吳一恒抬起頭，一臉麻木。

“我……我覺得我完了?！?/p>

趙晨臨被嚇了一跳，瞪著吳一恒：“這考試既不是中考又不是高考，離事關(guān)你命運(yùn)的關(guān)卡還有十萬八千里呢?！?/p>

“我想把這書包扔進(jìn)河里?！?/p>

“那就扔唄，大不了明天讓老師再給你一套新書?！?/p>

沒想到吳一恒真的一把抓起身邊的書包，站起來，用勁一甩，扔到了河里！

這一下，連身經(jīng)百戰(zhàn)的趙晨臨也目瞪口呆了：“班長(zhǎng)兄弟，我第一次對(duì)你有了崇拜感，你剛剛這一扔讓我靈魂出竅了?！?/p>

“走吧?！眳且缓阏f。

天色暗了下來，倆少年在夜幕下緩緩騎行。

叁

后來學(xué)校沒有搞分層教學(xué)，不知怎么回事，這事兒就不了了之了。趙晨臨很高興，盡管最后考試的結(jié)果出來他的分?jǐn)?shù)還是好看的，這事兒落空了卻讓他有一種自己已經(jīng)是大人了的感覺。

“不過月考的意義還是有的……”顧老師往上推了推眼鏡，“以后每個(gè)月都有月考，每次都要公布名次，最后根據(jù)名次確定校保送生?！边@個(gè)還是有一定威懾力的，班級(jí)里浮躁的同學(xué)持重了許多，趙晨臨也安寧了不少。

直到——

“老顧，你看看，這是你們班趙晨臨英語課上寫的杰作?！?/p>

年輕美麗的英語老師把一本厚厚的筆記本遞給了顧老師。

《三界之外》，作者：趙晨臨。

下午趙晨臨就被顧老師叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓。

“都這個(gè)時(shí)候了你還寫五萬多字的小說？”

“我喜歡，而且這是我緩解壓力的方法?！?/p>

顧老師搖搖頭，不說了。

初中的班主任是最難當(dāng)?shù)?，學(xué)生們一個(gè)個(gè)自以為有思想很獨(dú)立，其實(shí)是懵懵懂懂、一知半解的。顧老師每天上課、批作業(yè)、備課、找學(xué)生談心，收拾學(xué)生們闖禍后留下的爛攤子，還要完成一大堆學(xué)校布置的各種各樣的任務(wù)。他只覺得自己是陀螺，而學(xué)生就是不停抽打他旋轉(zhuǎn)的皮繩。

吳一恒沒來參加月考。顧老師打電話給吳媽媽，電話那頭的吳媽媽極度無奈又焦慮。自從上了初三，吳一恒經(jīng)常失眠。醫(yī)生說他得了焦慮癥，建議休學(xué)治療，或者邊吃藥邊上學(xué)。

“焦慮癥是什么病呀？”

“我也睡不好覺，是不是也焦慮？”

“他成績(jī)那么好，怎么會(huì)得焦慮癥？像我這樣經(jīng)?？疾患案竦娜藚s如此堅(jiān)強(qiáng)地笑對(duì)生活。”

“因?yàn)槟闶谴虿凰赖摹?qiáng)呀?！?/p>

是啊，人有時(shí)候真應(yīng)該像“小強(qiáng)”那樣，盡管學(xué)習(xí)中有那么多讓你分分鐘想趴下的事，我們卻不能輕易退縮做逃兵，不能動(dòng)不動(dòng)就把自己禁錮在狹隘的空間，也許在黑暗中再堅(jiān)持爬行一段路就能見到光明了。

肆

下課鈴響了，同學(xué)們一擁而出直奔食堂。

“趙晨臨，你等一下?！鼻宕嗟穆曇簦瑏碜愿卑嚅L(zhǎng)韓曉宇。

“給你?！表n曉宇從課桌里拿出一個(gè)信封，紅著臉塞給趙晨臨，“我先去吃飯了?！闭f完轉(zhuǎn)身就走，那條馬尾辮在腦后一甩一甩的。

這個(gè)中午趙晨臨沒有吃飯，因?yàn)榈人x完韓曉宇寫給他的信，回過神來時(shí)，其他同學(xué)已經(jīng)吃好飯回到教室了。

他到學(xué)校的小賣部買了個(gè)面包，買了包牛奶。

信里韓曉宇說她喜歡他，說他有才氣，有個(gè)性，高高瘦瘦的很帥。她說她要轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)閼艏谑〕?，中考要回去考?/p>

趙晨臨的心跳得很快，他覺得自己的手心和胸口都是汗。今天的面包好像特別干，老是要噎著，于是他轉(zhuǎn)身回到小賣部，又買了包牛奶。

那個(gè)下午，韓曉宇秀氣的字一直在他眼前跳躍?？茖W(xué)課上汪老師的講課像是一場(chǎng)無聲電影。

回到家，他坐在自己的房間里，把信拿出來，又一個(gè)字一個(gè)字地讀了一遍，然后發(fā)了半個(gè)小時(shí)的呆，最后將信規(guī)規(guī)整整地折好，穩(wěn)穩(wěn)地壓在抽屜最下面。

窗外有月光移來。他拿出一張白紙，寫下一段話：

你好，韓曉宇，祝你能考上理想的高中。我喜歡陽光燦爛的日子，不管是初三，還是今后的每一天，愿你也一樣擁有。