魏臣統(tǒng)

最近幾年來，很多學(xué)校都有舉辦中學(xué)生政治小論文寫作講評(píng)活動(dòng)，該活動(dòng)要求學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)能夠結(jié)合自身閱歷并圍繞教材理論對(duì)當(dāng)代社會(huì)政治上的熱點(diǎn)提出看法。小論文寫作顯然已經(jīng)發(fā)展成為了政治課教學(xué)的綜合性體現(xiàn)，能有效引導(dǎo)中學(xué)生將其在政治課上所學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，使其更加貼近實(shí)際。此外，政治小論文寫作還能幫助學(xué)生提高利用材料分析實(shí)際問題的能力。本文針對(duì)以下幾點(diǎn)要求對(duì)初中生政治小論文寫作指導(dǎo)方法展開探討。

一、善于觀察生活，理性思考，情感真實(shí)可靠

怎么促進(jìn)學(xué)生樂于主動(dòng)寫作是對(duì)小論文寫作教學(xué)提出的首要問題。小論文寫作在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用科學(xué)的觀點(diǎn)去思考問題，其次才是教會(huì)學(xué)生寫作技巧。

第一，讓學(xué)生能主動(dòng)去關(guān)注當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)，養(yǎng)成多看報(bào)讀書的好習(xí)慣，多看新聞聯(lián)播，關(guān)心國(guó)家大事乃至國(guó)際上討論的熱點(diǎn)問題。因?yàn)楫?dāng)學(xué)生將自身的生活經(jīng)歷和社會(huì)政治熱點(diǎn)相聯(lián)系，將自己看作是社會(huì)的一份子時(shí)，才能充分刺激學(xué)生愛國(guó)、愛黨的熱情，使得學(xué)生開始主動(dòng)表達(dá)自己的體會(huì)和看法，學(xué)生在寫文章時(shí)才能有所感悟，寫起文章來才能做到一氣呵成。

第二，學(xué)生在學(xué)會(huì)寫文章之前應(yīng)當(dāng)始終將實(shí)際生活作為寫作基礎(chǔ)，聯(lián)系社會(huì)、生活以及個(gè)人經(jīng)歷，不能只會(huì)讀書而不會(huì)主動(dòng)思考問題。目前，許多中學(xué)生只關(guān)注教材知識(shí)，缺乏實(shí)際的社會(huì)體驗(yàn)，對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)不夠，那么如果只刻意地重視提高自身的寫作技巧，而不注重儲(chǔ)備更多的寫作知識(shí)，最終將會(huì)無從下筆，不知道該寫些什么，寫出來的東西也只能是沒有任何思想感情的流水賬。對(duì)此，教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)活動(dòng)，幫助其更加了解社會(huì)，組織學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)分析社會(huì)問題的能力。此外，教師還可以組織學(xué)生針對(duì)一些時(shí)事熱點(diǎn)問題展開討論，使其能在思考、探討中形成自身的思想認(rèn)知，并做到客觀公正地看待問題。

第三，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，對(duì)生活當(dāng)中發(fā)生的問題多思考，拓寬學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的感知范圍，多關(guān)心周邊發(fā)生的事，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都能用心體會(huì)。學(xué)生們可能來自不同的地區(qū)，有過不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)自身的經(jīng)歷也都有著不同的感悟。學(xué)生們可以就此來展開探討，結(jié)合當(dāng)代的社會(huì)背景，樹立科學(xué)的人生觀及價(jià)值觀，最終將語(yǔ)言和感悟都寫成文字表達(dá)出來。這樣一來，學(xué)生再不是被強(qiáng)迫著寫論文而是想要主動(dòng)表達(dá)自己的所思所想，這樣的論文寫出來就可能是一篇富有真情實(shí)感的優(yōu)秀作文。

第四，老師可以在班級(jí)里設(shè)置作文角，使得學(xué)生在寫作的過程中能夠相互借鑒學(xué)習(xí)，同時(shí)篩選出優(yōu)秀論文作為范文在班級(jí)傳閱。此外，還可以通過組織一些小型比賽來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，在班級(jí)里營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于一些創(chuàng)作能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)其去參加比賽或是到報(bào)刊發(fā)表，使得學(xué)生能真正認(rèn)識(shí)到寫作的價(jià)值。

1.觀點(diǎn)新鮮，注重知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)會(huì)引用。政治小論文的寫作和普通論文之間存在相似之處，但也有其自身的特點(diǎn)，即被要求站在馬克思主義的立場(chǎng)上對(duì)問題進(jìn)行剖析，闡述自己的觀點(diǎn)，以此來增強(qiáng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決生活問題的能力。初中生寫政治小論文應(yīng)當(dāng)圍繞以下幾點(diǎn)展開：政治性，即突出作者所代表的階級(jí)特點(diǎn)；科學(xué)性，即寫作當(dāng)中所引用的材料應(yīng)當(dāng)有所考證，真實(shí)有效，論點(diǎn)明確，使人能夠承認(rèn)；理論性，即運(yùn)用所學(xué)的政治知識(shí)對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行分析，做到見微知著；現(xiàn)實(shí)性，即寫作前所選擇的素材應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的身份特征，且題材不應(yīng)落伍，應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)；邏輯性，即寫作觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)鮮明突出，主題高度概括；簡(jiǎn)約性，即論文寫作應(yīng)當(dāng)盡可能做到簡(jiǎn)潔明了，不拖泥帶水，所引用的例子生動(dòng)形象。在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中教師應(yīng)當(dāng)首先讓學(xué)生了解以上幾點(diǎn)要求，明確小論文寫作的格式規(guī)范和意義。

2.角度變化，對(duì)材料的選擇，確定題目。寫小論文時(shí)最重要的莫過于設(shè)定一個(gè)能夠吸引別人眼光的題目，而題目的篩選對(duì)小論文寫作的質(zhì)量具有關(guān)鍵影響。選題最好做到簡(jiǎn)單明了，字?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)有所控制，不應(yīng)過多。針對(duì)該點(diǎn)，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行小論文寫作指導(dǎo)時(shí)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)其從自己所熟悉了解的角度入手。例如，環(huán)境保護(hù)、道德禮貌或是理性對(duì)待金錢等。最好能將自身的理解能力與學(xué)科特點(diǎn)相結(jié)合，從學(xué)生自身的愛好出發(fā)來選題。一篇好的小論文在于創(chuàng)新和見解新穎，看待事物角度的不同往往就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。學(xué)會(huì)由小觀大，寫作立意應(yīng)當(dāng)獨(dú)特，題目應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練。學(xué)生選材可以考慮自己周邊出現(xiàn)過的現(xiàn)象，從一個(gè)側(cè)面入手展開分析。這樣既做到了內(nèi)容簡(jiǎn)潔，材料涉及范圍面窄，還方便學(xué)生把握寫作的主旨。教師可以給學(xué)生規(guī)定題目，也可以讓學(xué)生自行擬定?？紤]到學(xué)生的心理年齡，學(xué)生如果自己確定題目往往抓不住重點(diǎn)，設(shè)定范圍較廣，故而，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)立合理的題目。

3.立意構(gòu)思，注重積累，選取材料。學(xué)生的題目確定后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從中心入手對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行篩選整理，為寫小論文奠定基礎(chǔ)。

論文題目的差別會(huì)影響材料的選擇范圍、途徑的不同，對(duì)此，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，使其能自我明確資料收集的途徑方向。學(xué)生可以進(jìn)行問卷發(fā)放或是實(shí)地考察，也可從刊物報(bào)紙上搜集所需材料信息，或是從互聯(lián)網(wǎng)上直接下載有用文獻(xiàn)，利用諸多方法來把握當(dāng)今政治熱點(diǎn)。題目選定后，教師可以給學(xué)生簡(jiǎn)單講解該主題的背景資料，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去感知題目的深層次含義，拓寬自己的思維，學(xué)會(huì)對(duì)生活中的材料進(jìn)行及時(shí)發(fā)掘記錄，在寫作時(shí)能做到胸有成竹，信手拈來。換個(gè)角度來說，資料的整理實(shí)際上就是對(duì)與主題相關(guān)的材料進(jìn)行選取和初加工。通過對(duì)材料的分析對(duì)自己原先的見解重新定義，這是寫好小論文的關(guān)鍵步驟。要想真正寫好一篇政治小論文，平時(shí)多讀書多積累是十分重要的，當(dāng)學(xué)生看到一些自己喜歡的名言警句時(shí)不妨記錄下來，這將對(duì)其今后的寫作產(chǎn)生很大益處。

4.做到語(yǔ)言簡(jiǎn)單，意思明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。政治小論文通常要求說服力強(qiáng)，事情要交代清楚，層次分明，主題的確定要做到言簡(jiǎn)意賅，鮮明突出，符合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展所關(guān)注的重點(diǎn)。在實(shí)際寫作當(dāng)中，有些中學(xué)生往往只會(huì)將材料羅列出來或是堆積到一起。這樣做不僅會(huì)使得整篇文章顯得臃腫，而且不利于鍛煉自己的寫作能力。對(duì)此，教師應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生合理引用素材，做到論據(jù)有力，言之有理，文字簡(jiǎn)單卻能表達(dá)出深刻含義。實(shí)際寫作對(duì)論文的整體結(jié)構(gòu)也有要求，一篇好的政治小論文應(yīng)當(dāng)有清楚的結(jié)構(gòu)，讓人一看就能知其意。

二、結(jié)束語(yǔ)

初中生在實(shí)際寫政治小論文時(shí)除了要注重素材的積累，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)合理運(yùn)用這些資料，使自己寫出來的作品是有真情實(shí)感的，而不是素材的堆積。同時(shí)注重鍛煉自己的寫作技巧，使自己寫出來的文章論據(jù)充分，立意明確。對(duì)此，教師也應(yīng)當(dāng)做好督促引導(dǎo)。

作者簡(jiǎn)介：山東省臨沂市平邑縣興蒙學(xué)校語(yǔ)文教師。