牛瑾

“研究生畢業(yè)最值得從學(xué)校帶走的是什么？每位同學(xué)可能都會有不同的感受，給出不同的答案。但我想說，為了奠定未來事業(yè)更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為了成就更加輝煌的人生，請大家?guī)е环N精神離開——那就是科學(xué)精神?！边@是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校長對2018屆研究生畢業(yè)生的寄語。在今年的畢業(yè)季，在很多大學(xué)校園內(nèi)，“科學(xué)精神”都是個(gè)高頻詞匯。

什么是科學(xué)精神？這或許是個(gè)很難做出十分精準(zhǔn)定義、讓各方一致認(rèn)可的概念，但還是有一些基本內(nèi)涵可以把握。比如，求真是靈魂，一切不合規(guī)律的思維和行為是不科學(xué)的，要有捍衛(wèi)真理的勇氣；務(wù)實(shí)是根本，一切與實(shí)際不符的思維和行為是不科學(xué)的，要大膽假設(shè)小心求證；質(zhì)疑是特質(zhì)，一切隨意否定懷疑價(jià)值的思維和行為是不科學(xué)的，要不迷信權(quán)威；創(chuàng)新是關(guān)鍵，一切因循守舊的思維和行為是不科學(xué)的，要不斷走向新的認(rèn)知與實(shí)踐。

科學(xué)精神孕育于科學(xué)實(shí)踐，并在科學(xué)發(fā)展中得以升華；科學(xué)精神又作用于科學(xué)實(shí)踐，成為科學(xué)發(fā)展的不竭動力。在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施的當(dāng)下，在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖的今天，我們比以往任何時(shí)候都更需要科技創(chuàng)新的支撐，也比以往任何時(shí)候都更迫切地期待科學(xué)精神的勃發(fā)。

然而，很遺憾，科技領(lǐng)域在現(xiàn)實(shí)中存在的各種急功近利讓科學(xué)精神漸漸走遠(yuǎn)。不少人認(rèn)為，發(fā)展科學(xué)就要立馬見成效，最好短期內(nèi)能在經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)上有所反映；一些科研團(tuán)隊(duì)選擇研究方向時(shí)，首先考慮項(xiàng)目是否容易申請、是否保證能出成果；一些科學(xué)家不敢提出理性質(zhì)疑，就怕毀了自己的“帽子”、票子和位子。如此計(jì)較利害關(guān)系，求真、務(wù)實(shí)、質(zhì)疑、創(chuàng)新的科學(xué)精神怎能普及開來？我國的科學(xué)事業(yè)又怎能厲害起來？

所以，培育科學(xué)精神的關(guān)鍵一步，是扭轉(zhuǎn)急功近利，切入點(diǎn)則是制度與執(zhí)行。制度上，解決好“指揮棒”的問題。我國近年來圍繞深化科技體制改革出臺的一系列政策措施，目的正是改變以靜態(tài)評價(jià)結(jié)果給人才貼上“永久”標(biāo)簽的做法，改變片面將論文、專利、資金數(shù)量作為人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的做法，把人的創(chuàng)造性活動從不合理的體制中解放出來，營造潛心研究、風(fēng)清氣正的科研環(huán)境。執(zhí)行上，解決好不打折扣落地的問題。相關(guān)制度發(fā)布了不少，但僅有制度是不夠的，再好的制度也要落地才有價(jià)值，這考驗(yàn)著相關(guān)部門的作風(fēng)與決心，也考驗(yàn)著相關(guān)人員的勇氣與擔(dān)當(dāng)。

實(shí)際上，是否具備科學(xué)精神不只是科技領(lǐng)域的事，它與每個(gè)人都息息相關(guān)。因?yàn)槊總€(gè)人在生活和工作中都會面臨未知的困難，戰(zhàn)勝困難容不得急功近利，需要以求真、務(wù)實(shí)、質(zhì)疑、創(chuàng)新的科學(xué)精神作為行動指導(dǎo)，運(yùn)用新思維、成就新事業(yè)；也因?yàn)槲覈ㄏ蛭磥淼牡缆方^非坦途，可能會遇到許多新問題，解決問題容不得急功近利，需要各行各業(yè)秉持科學(xué)精神、采取科學(xué)態(tài)度、求得科學(xué)方法，不斷將事業(yè)推向前進(jìn)。這就意味著，倡導(dǎo)和培育科學(xué)精神要向全體民眾全面拓展，也要向傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法全面鋪開。而當(dāng)科學(xué)精神固化到社會的制度規(guī)范中、體現(xiàn)在人們的日常行為中時(shí)，我們的國家也就有了更深邃的創(chuàng)新底蘊(yùn)。