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      高校青年教師住房存在的困難及解決辦法探討

      2018-05-14 11:10:37羅定英彭亦農(nóng)阮軍華
      關(guān)鍵詞:周轉(zhuǎn)武漢大學(xué)租金

      羅定英 彭亦農(nóng) 阮軍華

      隨著國家住房制度改革的不斷深入,城鎮(zhèn)職工住房商品化、社會化的觀念漸漸深入人心。而高校青年教師作為一個特殊的社會群體,普遍受教育程度高,剛參加工作教學(xué)科研任務(wù)重。個人因多年求學(xué),經(jīng)濟能力和時間精力等原因致婚姻、家庭、住房等現(xiàn)實生活問題未能及時解決。高校對新入職青年教師住房需求是否有效滿足,住房困難是否及時解決,都密切關(guān)系到學(xué)校高層次人才的引進、在職教師隊伍的穩(wěn)定和教學(xué)科研的長遠發(fā)展。切實幫助青年教師解決住房困難,是所有高校未來發(fā)展建設(shè)、不斷提高教學(xué)科研水平當(dāng)中不可忽視的問題,是學(xué)校堅持以人為本、建設(shè)和諧校園的關(guān)鍵。面對青年教師住房存在的問題,很多高校進行了積極探索,采取了一些新的舉措,并取得了較好成效。

      一、造成目前高校青年教師住房困難的主要問題

      (一)住房觀念問題:根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于進一步深化城鎮(zhèn)住房制度改革加快住房建設(shè)的通知》國發(fā)【1998】23號文件,全國各省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)逐步實行住房制度改革,從1998年下半年開始停止住房實物分配,逐步實行住房分配貨幣化。時至今日已近二十年,但職工的思想認識和觀念上,都未能徹底擺脫過去實物分房的影子,總認為單位應(yīng)無條件解決自己的住房問題。住房商品化、社會化的改革及住房分配貨幣化改革困難重重。

      (二)管理體制問題:學(xué)校住房相關(guān)體制轉(zhuǎn)型不徹底,機制發(fā)展不完善。導(dǎo)致在職工住房問題上,還存在大包大攬現(xiàn)象。計劃經(jīng)濟時代,高校原房產(chǎn)管理部門屬于權(quán)利高度集中部門,教職工住房這一現(xiàn)實生活中最迫切的問題,都依賴房產(chǎn)管理部門解決。實行住房制度改革后,高校原有公房基本都被老職工買斷。按照教育部、建設(shè)部的文件規(guī)定,必須保留不低于學(xué)校規(guī)劃住房總量15%數(shù)量的公房作為學(xué)校長久周轉(zhuǎn)住房,供每年新增年輕教師、新聘人員和引進人員租用。但學(xué)校人事部門在選留人才時,仍將解決住房問題,作為吸引人才的重要手段,變“選修”為“必修”,單位和個人均未完全擺脫計劃經(jīng)濟福利分房的固定思維。

      (三)供需矛盾問題:高校公有住房出售后,保留下來的周轉(zhuǎn)住房本來就數(shù)量有限。經(jīng)過歷年各種因素的積累,更是資源緊缺,供需矛盾突出。老職工因孩子上學(xué)、上班便利等原因,校內(nèi)要房的多,退房的少;學(xué)校因發(fā)展建設(shè),公有住房拆遷或改變用途的多,受政府規(guī)劃、審批等手續(xù)制約,校內(nèi)新建住房少;學(xué)校每年留校的青年教師比較多,都有住房的需求。但房地產(chǎn)市場房價節(jié)節(jié)攀高,青年教職工經(jīng)濟承受能力有限等,暫未有購房能力。青年教職工在安居方面存在的實際困難和校內(nèi)周轉(zhuǎn)住房供需緊張的矛盾依然是學(xué)校面臨的一個重要課題。

      (四)房產(chǎn)管理問題:高校因房產(chǎn)管理隊伍參差不齊,辦公軟件開發(fā)投入不夠等客觀原因,校內(nèi)房產(chǎn)管理從粗放式管理向電子網(wǎng)絡(luò)信息化管理轉(zhuǎn)變過程中,還停留在過去書面記錄住房信息的簡單管理模式,住房管理信息化水平不高。導(dǎo)致部分職工多占、多要、違規(guī)住房等現(xiàn)象未及時發(fā)現(xiàn)并清退,客觀上進一步造成青年教師住房更加緊張。周轉(zhuǎn)房管理水平與效能與職工的期望仍有一定的差距。

      (五)住房服務(wù)問題:高校公有住房多建于上世紀(jì)60、70經(jīng)濟困難年代,房屋面積狹小、結(jié)構(gòu)單一,經(jīng)過幾十年的使用,有些已經(jīng)非常破敗。實行房改后,單位原有的住房建設(shè)和維修資金又不復(fù)存在。導(dǎo)致周轉(zhuǎn)住房維修改造嚴(yán)重滯后,房屋現(xiàn)狀不容樂觀。另一方面,校內(nèi)住房未及時引入物業(yè)管理與服務(wù),環(huán)境衛(wèi)生和防盜安全等仍處于自給自足的初始狀態(tài),綜合需求得不到有效保障。

      (六)歷史遺留問題:學(xué)校實行房改后,積壓的一系列住房歷史遺留問題懸而未決。包括計劃經(jīng)濟時老職工分配的住房,學(xué)校實行房改售房時,由于職工本人去世、辭職、調(diào)離、開除等原因,住房未出售給個人,但一直占住未退還給學(xué)校。有些老職工房改前交付有部分預(yù)交房款,學(xué)校成本價售房時因個人原因?qū)е路扛奈茨茏罱K完成,但住房一直未退還學(xué)校。還有部分老職工因各種原因臨時租借,以及學(xué)校二級單位或社會往來單位借用的周轉(zhuǎn)房等,歷經(jīng)多年也不情愿退還學(xué)校。所有這些舊的矛盾導(dǎo)致周轉(zhuǎn)房周轉(zhuǎn)不暢。新職工的住房需求又接踵而至,導(dǎo)致青年教職工住房困難更加凸顯。

      二、解決青年教師住房困難的主要做法和經(jīng)驗

      (一)配合校園環(huán)境綜合整治,大力推進公有周轉(zhuǎn)住房清理整治工作。

      1、建章立制,規(guī)范管理

      武漢大學(xué)實行成本價房改后,校內(nèi)大部分住房出售老的教職工。其余未出售的住房轉(zhuǎn)化為公有周轉(zhuǎn)房。僅供新入職的青年教職工臨時過渡性居住。但房改后近十年來,學(xué)校因發(fā)展建設(shè)拆除了一批周轉(zhuǎn)房,因規(guī)劃審批等原因,未再建設(shè)新的周轉(zhuǎn)房。另一方面,校內(nèi)公有周轉(zhuǎn)房實行的仍是福利租金。導(dǎo)致老職工享受周轉(zhuǎn)房的便利沒有租金經(jīng)濟負擔(dān)長租不退,甚至有些職工出租牟利,形成周轉(zhuǎn)房嚴(yán)重“滯轉(zhuǎn)”。加之武漢大學(xué)每年新入職教職工大約200人,都有臨時過渡性住房的需求,這些因素累積都導(dǎo)致公有周轉(zhuǎn)住房只出不進“僧多粥少”,供不應(yīng)求。

      有鑒于此,武漢大學(xué)于2012年12月陸續(xù)制定出臺《武漢大學(xué)公有周轉(zhuǎn)住房管理暫行辦法》和《公有住房清理整治執(zhí)行方案》、《調(diào)整公有周轉(zhuǎn)住房租金標(biāo)準(zhǔn)的通知》、《武漢大學(xué)教職工問責(zé)辦法》、《公有周轉(zhuǎn)住房租賃細則》等一系列文件,配合校園環(huán)境綜合清理整治,大力推進公有周轉(zhuǎn)住房的清理整治工作。有效促進教職工租賃戶的退房行動,讓周轉(zhuǎn)住房真正“周轉(zhuǎn)”起來。

      2、住房核查,逐步清退

      學(xué)校房產(chǎn)管理部門通過入戶調(diào)查登記、職工電話登記、單位訪問登記等多種方式,對校園內(nèi)所有房產(chǎn)進行信息摸查、統(tǒng)計、分類等基礎(chǔ)工作,清查出不符合住房管理規(guī)定的住戶及單位借用周轉(zhuǎn)房信息,進行規(guī)范整理,報學(xué)校校長辦公會專題研究批準(zhǔn)后,將名單傳達職工所在單位和本人,督促按要求按期退房。通過不懈努力,成功清退出近1000套間周轉(zhuǎn)住房。

      3、嚴(yán)格程序,依規(guī)租賃

      嚴(yán)格按照周轉(zhuǎn)房管理辦法,確保公有周轉(zhuǎn)房租賃合法合規(guī),程序到位。通過清理整治騰退出的房源,通過職工申請、單位審核、學(xué)校審批、網(wǎng)上公示的程序,向符合條件的無房戶青年教職工公開租賃,有效解決了2011年后近800名新入職青年教師和引進人才過渡性住房問題,保證校內(nèi)房產(chǎn)資源的公平、公正、規(guī)范、合理使用。

      (二)調(diào)整租金,暢通周轉(zhuǎn)房退出機制

      周轉(zhuǎn)房周而不轉(zhuǎn)的原因復(fù)雜,其中實行福利租金是主要原因,福利租金低于市場租金標(biāo)準(zhǔn),承租者通過轉(zhuǎn)租就可從中謀利。2013年以前,武漢大學(xué)公有周轉(zhuǎn)住房對租賃教職工僅收取較低廉的成本價租金,大概8元/㎡/月,與市場租金存在較大的差距。2013年8月份調(diào)整全校公有周轉(zhuǎn)房租金標(biāo)準(zhǔn)為20元/㎡/月,由福利租金向市場租金過渡。壓縮租金利差,與市場接軌,采用經(jīng)濟杠桿保證周轉(zhuǎn)房退出機制的暢通,有效促進房產(chǎn)資源的有效周轉(zhuǎn)。實行不同階段不同標(biāo)準(zhǔn)的租金收取制度,保證數(shù)量有限的周轉(zhuǎn)住房真正得到良性循環(huán)。對確實需要照顧安置的困難教職工,在其按規(guī)定繳納租金后,按照一定流程報學(xué)校工會發(fā)放生活困難補助。

      (三)按期足額發(fā)放住房貨幣化補貼

      為切實減輕青年教職工租房購房負擔(dān),學(xué)校報省房改辦批準(zhǔn),及時發(fā)放教職工住房分配貨幣化補貼。保證租住周轉(zhuǎn)房的青年教職工,不因提高租金標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生生活壓力。2017年累計發(fā)放貨幣化補貼6000人次,補貼總金額約1.2億元。其中有部分具備購房能力的教職工,提取貨幣化補貼資金后,也在校外購買了商品房,并按要求騰退出校內(nèi)周轉(zhuǎn)房。

      (四)周轉(zhuǎn)房實施標(biāo)準(zhǔn)化物業(yè)管理

      2016年7月武漢大學(xué)通過招投標(biāo)引入四家專業(yè)物業(yè)公司,對學(xué)校家屬區(qū)實行物業(yè)化管理與服務(wù),提供衛(wèi)生保潔、安全值班、便民措施等一系列安居服務(wù),努力營造安心舒適的居住環(huán)境,不斷提高青年教職工住房服務(wù)質(zhì)量,為穩(wěn)定學(xué)校教師隊伍,保證教育教學(xué)科研持續(xù)發(fā)展提供了強有力的后勤保障作用。

      (五)加大青年教師住房建設(shè)力度

      1、加大校內(nèi)公租房建設(shè)力度。學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)立項,對工學(xué)部和文理學(xué)部一批破舊、低矮的平房、危房等,予以拆除就地重建高層公寓,提高公有周轉(zhuǎn)房的質(zhì)量與數(shù)量,解決青年教師的過渡性住房需求。2016年建設(shè)工學(xué)部博士后公寓,提供164套二居室房源,2017年維修改造文理學(xué)部九區(qū)19棟,提供一居室48套房源,家具家電全標(biāo)準(zhǔn)化配置,青年教師可拎包入住。

      2、積極推進校外教師小區(qū)住宅建設(shè)。學(xué)校爭取武漢市政府支持,定點在洪山區(qū)珞獅南路壕溝建設(shè)珞珈雅苑教師小區(qū),共3200多套安置房源,有效解決了1999年至2010年期間入職的所有青年教職工購房需求。

      (六)加強住房管理網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)和課題研究

      依托高校資源優(yōu)勢,與計算機學(xué)院合作開發(fā)住房管理系統(tǒng),并投入使用,提高了住房管理工作效率。與經(jīng)濟與管理學(xué)院合作開展課題研究,就當(dāng)前高校住房管理中房改房交易與委托管理等問題進行探討研究,與時俱進,不斷提高住房管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化水平。

      三、高校后勤房產(chǎn)管理工作的幾點思考

      (一)要充分認識解決好高校青年教職工住房問題的重要意義,帶著感情做好管理與服務(wù)工作,竭誠為廣大青年教職工排憂解難。

      解決好青年教師住房問題,對于解決其實際住房困難、穩(wěn)定教師隊伍,促進教師全身心投入教學(xué)科研工作具有重要作用。不僅能夠推動全社會尊師重教風(fēng)氣的形成,而且能夠促進高校教育事業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展。高校有必要利用科學(xué)的管理手段,提高管理服務(wù)水平,制定切實可行的措施,為青年教職工解決住房問題提供多元化的選擇機會,真正做到以人為本。

      (二)相關(guān)政策應(yīng)與時俱進,符合時代發(fā)展

      在國家政策允許的情況下探索新的、切實可行的方案,為學(xué)校解決住房供求關(guān)系建立一套完整的長效機制。公有周轉(zhuǎn)房管理是住房制度改革中的一個重要環(huán)節(jié),高校周轉(zhuǎn)住房管理過程中出現(xiàn)的問題,是住房制度改革不徹底、不完善造成的。要解決好新的供需矛盾,就必須不斷調(diào)整思路、打破常規(guī)、完善制度、尋求突破,從實際情況出發(fā)爭取妥善解決好相關(guān)歷史遺留問題。

      (三)拓寬思路,多方籌措房源

      學(xué)校從人才發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)和客觀需要考慮,應(yīng)建設(shè)和擁有相當(dāng)數(shù)量的周轉(zhuǎn)住房。制定科學(xué)合理的周轉(zhuǎn)房使用與管理制度,使周轉(zhuǎn)房真正能夠良性運轉(zhuǎn)起來。同時積極爭取地方政府政策扶持,為青年教師提供人才房、限價安置商品房等安居工程,解決好青年教師的住房需求,為高??沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

      (四)提高青年教師住房補貼,增強其購房能力

      1、加強高校自籌資金力度,逐步提高青年教職工的收入和住房貨幣化補貼標(biāo)準(zhǔn),進而提高自住其商品房購買能力。

      2、提高職工住房公積金繳存額度,增強青年教職工商品住房購買力和還貸能力。

      3、完善困難職工生活補助體系,學(xué)校工會設(shè)立困難職工家庭生活困難補助體系和教職工生活困難互助體系,設(shè)立專用賬戶,每年對困難教職工家庭實行經(jīng)濟補助,減輕困難教職工的租房購房生活壓力。

      撰稿:

      羅定英 武漢大學(xué)后勤保障部房產(chǎn)中心 主任

      彭亦農(nóng) 武漢大學(xué)后勤保障部房產(chǎn)中心 副主任

      阮軍華 武漢大學(xué)后勤保障部住宅辦公室 副主任

      (湖北省住房改革與發(fā)展研究會推薦)

      2017年12月25日

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