本刊編輯部

交往能力是一個(gè)人立足社會(huì)的根本能力和重要因素。社會(huì)交往能使寶寶快速掌握語(yǔ)言，擴(kuò)大知識(shí)視界，獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，習(xí)得道德行為規(guī)范等等。為了讓寶寶盡快適應(yīng)社會(huì)，將來(lái)成為受歡迎的社交小達(dá)人，3歲前就要重視其社交能力的發(fā)展。

0～12 months 互動(dòng)交往能力成長(zhǎng)第一年

2個(gè)月時(shí)，喜歡被親人撫摸和擁抱，能注視同伴；3—6個(gè)月時(shí)，能s親人相互觸摸和觀(guān)望；6個(gè)月開(kāi)始認(rèn)生（對(duì)成人），看到同伴會(huì)微笑，發(fā)出“咿呀”聲o l歲時(shí)，自我意識(shí)萌芽，會(huì)以自我為中心，有初步的同情心。

游戲一 藏藏找攏，真好玩

A款 請(qǐng)你藏起來(lái) 與親人交往是社交第一步。寶寶6個(gè)月后最喜歡玩躲貓貓，媽媽用布把臉蓋住， “喵”一聲突然揭開(kāi)布露出臉龐，他會(huì)很興奮。媽媽把頭藏在窗簾后面、墻后、人身后、擋板后，都會(huì)給寶寶一個(gè)驚喜。還可以由媽媽抱著寶寶去尋找藏到角落里的爸爸。

B款 讓我找出來(lái) 當(dāng)著寶寶的面把玩具藏到另一個(gè)地方，再問(wèn)他玩具去哪兒了，抱著他去找出來(lái)。和寶寶玩著桌上的汽車(chē)玩具時(shí)，你突然用布把玩具蓋住，看他會(huì)不會(huì)掀開(kāi)布；或把小球用碗扣住，讓他去揭開(kāi)碗。趁他不注意，把玩具扔進(jìn)旁邊的容器里，再引導(dǎo)寶寶找出來(lái)。

游戲二 關(guān)心他人，我樂(lè)意

A款 讓我招呼你 抱著寶寶，幫他伸出手，試探性地去觸摸同伴，以示友好。同時(shí)說(shuō)給寶寶聽(tīng)：“小朋友好！”“我喜歡你！”后期教他簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如“好”“再見(jiàn)”，或用肢體表達(dá)，如拱手表示“謝謝”，揮揮手主動(dòng)“打招呼”等。多鼓勵(lì)他見(jiàn)人就向?qū)Ψ轿⑿Α?/p>

B款 讓我照料你 讓寶寶照料玩具娃娃，就像媽媽照料他一樣，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。把娃娃放在鞋盒里，那是娃娃的小床，給娃娃蓋被子（毛巾）、墊枕頭（童書(shū)）、哄睡覺(jué)、喂飯、喝奶等。媽媽可制造一些麻煩，如對(duì)寶寶說(shuō)， “娃娃肚子痛，給她揉揉肚子吧！”讓寶寶學(xué)會(huì)更細(xì)心地照料。

媽媽提問(wèn)

寶貝：思佳

寶寶11個(gè)多月了，感覺(jué)她特別怕生。在家里還挺活絡(luò)的，一到外面去整個(gè)人都變嚴(yán)肅了，笑容也隨之變少了。這樣是不是說(shuō)明她比較膽小，日后的與人交往能力會(huì)欠佳？

專(zhuān)家回答 6個(gè)月后會(huì)有陌生人焦慮，與陌生人接觸會(huì)有不安全感，這是自我保護(hù)的反應(yīng)機(jī)制。不要隨意貼上“膽小”標(biāo)簽。平時(shí)可用“漸近法”——讓孩子和陌生人慢慢接近。比如陌生人先對(duì)他笑，用手勢(shì)做有趣的動(dòng)作，或用玩具吸引他，而不是一下子就抱他。若不行，媽媽可先和陌生人“親熱”一番，拍拍對(duì)方的肩，摸摸對(duì)方的頭發(fā)，鼓勵(lì)寶寶也這樣做，以拉近距離。若還是不能接受則不必勉強(qiáng)。

B.Toys會(huì)說(shuō)話(huà)的狐貍

外觀(guān)可愛(ài)的小狐貍，令人眼前一亮，身后的大尾巴更是讓人忍不住想要去捏一把。捏住它柔軟的肚子，然后開(kāi)始說(shuō)話(huà)，小狐貍就會(huì)用它特有的護(hù)理音來(lái)模仿剛說(shuō)的話(huà)。讓小朋友來(lái)感受這種奇妙的變化，是多么有趣的事??！

13～24 months 社交能力越來(lái)越完善

主動(dòng)對(duì)同伴發(fā)出微笑，用語(yǔ)言、非語(yǔ)言（如撫摸、輕拍等）向同伴示好，也會(huì)積極回應(yīng)對(duì)方，借助玩具與同伴交往；1-5歲后，有親社會(huì)行為（如安慰、合作、分享、助人），更多地出現(xiàn)模仿性或互補(bǔ)性交往行為。

游戲一 分享東西，我大方

A款 讓我接受你 遞給寶寶不同的玩具，并對(duì)他說(shuō)： “我送給寶寶玩，開(kāi)心嗎？”讓他回答： “開(kāi)心”。吃飯時(shí)，給寶寶夾好吃的，對(duì)他說(shuō)：“這塊肉給你吃，好吃嗎？”并教他說(shuō)答謝對(duì)方的話(huà)。這本身就是示范，為今后他關(guān)心、幫助別人做好準(zhǔn)備工作。

B款 讓我遞給你 試著鼓勵(lì)他把家中的玩具遞給小朋友玩一會(huì)，或鼓勵(lì)他們交換玩具玩。當(dāng)有的孩子不肯分享玩具時(shí)，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫。因?yàn)橥婢呤撬乃接胸?cái)產(chǎn)，正在學(xué)習(xí)物我權(quán)概念。也可換成分享食物給同伴吃（在食物很多的情況下，如盤(pán)里很多花生）。吃飯時(shí)，讓寶寶夾飯菜到各位的碗里，如餃子、雞肉等。有客人來(lái)時(shí)，給客人遞糖果。

游戲二 幫助他人，我的愛(ài)

A款 讓我?guī)蛶湍?平時(shí)在做家務(wù)時(shí)，可以讓寶寶當(dāng)你的助手，如讓他取故事書(shū)、拿畫(huà)筆、遞奶粉、扔果皮到垃圾桶等。平時(shí)教他學(xué)會(huì)觀(guān)察誰(shuí)需要什么，要怎樣為他人服務(wù)，比如告訴他：“你看奶奶站著擇菜，累不累？”“我們給奶奶搬個(gè)凳子坐下干活好不好？”

B款 請(qǐng)你幫幫我 教孩子學(xué)會(huì)向人求助，如寶寶想吃西瓜，教他請(qǐng)求人，“寶寶你說(shuō)， ‘?huà)寢專(zhuān)?qǐng)幫我切西瓜?！焙托∨笥岩黄鹜鏁r(shí)教他向同伴求助，或發(fā)出邀請(qǐng)，或表達(dá)愿望、謝意，如： “可以給我吃一個(gè)嗎？” “我們一起玩吧？” “謝謝你幫了我?！弊詈媒Y(jié)合肢體語(yǔ)言，如要走時(shí)，說(shuō)聲“再見(jiàn)”，再拉一下手，或擁抱一下。

媽媽提問(wèn)

寶貝：小小霞

寶寶現(xiàn)在18個(gè)月，她遇到喜歡的小朋友時(shí)就會(huì)特別主動(dòng)地湊上去和對(duì)方玩，還喜歡用手去摸摸對(duì)方、拍拍對(duì)方。請(qǐng)問(wèn)這樣的社交形式可以嗎？怎樣可以讓這個(gè)階段的社交能力更好？

專(zhuān)家回答 孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力非常有限，于是就用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)“我喜歡和你玩”的愿望，因把握不好輕重，摸摸拍拍傷到或嚇到對(duì)方。實(shí)在要摸，則告訴她動(dòng)作要輕，摸一下對(duì)方的衣服就可以，而不要摸臉和頭。盡可能教她用語(yǔ)言表達(dá)， “我想和你玩”“我喜歡你”或伸出手，等待對(duì)方來(lái)握手，或擺擺手打招呼，表示“你過(guò)來(lái)和我玩吧”平時(shí)把自己當(dāng)小朋友，向孩子表達(dá)友好，這也是示范。

Toyroya舊本皇室陪伴小可愛(ài)洗澡玩具組

Toyroyal日本皇室陪伴小可愛(ài)洗澡玩具組包含可捏響娃娃、盛水小象、可捏響青蛙、可噴水小鴨子和小盆子各一個(gè)。PVC樹(shù)脂材質(zhì)，柔軟有彈性，使用非常安全！多種色彩，趣味性強(qiáng)，可以吸引寶寶的眼球，還可以讓寶寶來(lái)和小玩具們“互動(dòng)交流”一番。

25～36 months 交往的形式越來(lái)越多樣化

2歲時(shí)，出現(xiàn)換位思考，也出現(xiàn)攻擊性行為。對(duì)玩具的興趣高于對(duì)同伴的興趣，喜歡玩角色游戲；同時(shí)也喜歡s父母交往，用行動(dòng)、語(yǔ)言等方式吸引他人對(duì)自已注意。 3歲時(shí)，有7初步的規(guī)則意識(shí)。

游戲一 一起玩耍，才有伴

A款 讓我跟著你 帶上玩具和寶寶，到小朋友多的地方，鼓勵(lì)他和大家一起玩。如果孩子膽怯，就直接帶著他走到“集體”里，等孩子和大家玩熟絡(luò)了，你再慢慢和寶寶拉開(kāi)距離?；丶視r(shí)，同他分享和小朋友一起玩的快樂(lè)，如“和小朋友一起玩很開(kāi)心，對(duì)不對(duì)？”“大家一起玩多快樂(lè)啊，下次我們?cè)賮?lái)玩！”

B款 讓你跟著我 把小朋友請(qǐng)來(lái)一起玩“過(guò)家家”游戲。比如拿出餐具玩做飯游戲，把安排分工的工作交給寶寶，這也是在培養(yǎng)他的領(lǐng)導(dǎo)力。也可由大人給孩子們安排任務(wù)，既有分工又有合作，如一起用積木建造公園。當(dāng)然，如果孩子們能自主行事，大人就不要介入，除非有紛爭(zhēng)。

游戲二 辦點(diǎn)實(shí)事，我能干

A款 讓我買(mǎi)東西 帶他到菜市場(chǎng)，鼓勵(lì)他問(wèn)阿姨多少錢(qián)、要買(mǎi)什么菜。讓他自己去門(mén)口小店買(mǎi)醬油、牛奶等東西，如果他不敢去買(mǎi)，就親自帶他去，在售貨員前面你教一句，讓他說(shuō)一句就夠了，切不可操之過(guò)急。做到后可假借售貨員的話(huà)表?yè)P(yáng)他： “阿姨說(shuō)你真能干，阿姨可喜歡你了，說(shuō)你很有禮貌！”

B款 讓我打電話(huà) 事先媽媽和寶寶模擬打電話(huà)，能夠快速發(fā)展語(yǔ)言。也可以讓孩子邀請(qǐng)小朋友來(lái)玩模擬打電話(huà)游戲。為他們制造兩個(gè)小房間，即兩小人兒坐地毯上，之間用一些物品做隔擋。然后各自拿著玩具電話(huà)開(kāi)始打電話(huà)，最好大人在場(chǎng)，適時(shí)幫助他們繼續(xù)對(duì)話(huà)，豐富內(nèi)容，示范用語(yǔ)。

媽媽提問(wèn)

寶貝：佳佳

寶寶36個(gè)月了，好像在和小朋友的社交技能方面不是太擅長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)有什么適合這個(gè)年齡段提升社交技能的方法嗎？

專(zhuān)家回答 多帶孩子到小區(qū)、公園等人多的地方玩，特別是大家玩游戲時(shí)鼓勵(lì)孩子加入集體?；蛳茸屪约汉秃⒆右黄鹑谶M(jìn)去，看孩子進(jìn)入狀態(tài)了，自己再慢慢從游戲中退出。多邀請(qǐng)小朋友到自己家玩，引導(dǎo)他們玩需要合作的游戲，因?yàn)樵诿β档挠螒蛑?，孩子最容易忘記自己的怯生和不自信；面?duì)小朋友孩子不知道說(shuō)什么時(shí)，你說(shuō)一句讓孩子跟著說(shuō)一句。全家人（可邀上小朋友）玩演說(shuō)家游戲，即圍繞一個(gè)主題每個(gè)人說(shuō)一段話(huà)，或現(xiàn)場(chǎng)直播，句式是“我看到……”，或作記者采訪(fǎng)。

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Toyroyal日本皇室兒童運(yùn)動(dòng)三件套里包含保齡球、歡樂(lè)足球和高爾夫球，可以滿(mǎn)足孩子們不同的運(yùn)動(dòng)需求和樂(lè)趣，是孩子們成長(zhǎng)的好伙伴！運(yùn)動(dòng)之余還可以和小伙伴們或是父母一起互動(dòng)玩耍，提升交流合作的能力。