王靜

媽媽，一個(gè)溫暖又親切的詞語(yǔ)；媽媽，一個(gè)辛勤無(wú)私的角色；媽媽，更是一個(gè)生動(dòng)飽滿的形象。而如今，社會(huì)卻有意無(wú)意地對(duì)媽媽有了更高的甚至苛刻的要求，例如將媽媽塑造成無(wú)所不能的超人形象：入得了廳堂，下得了廚房；是事業(yè)上的精英，也是家庭中的賢妻良母；要內(nèi)外兼修，還要雙商超高……否則，就會(huì)淪落為連鍵盤俠都可以隨意指責(zé)的不稱職媽媽。

而在繪本故事《我的媽媽》中，通過(guò)孩子的視角，向孩子、成人以及社會(huì)展示了一個(gè)真實(shí)的媽媽形象，一個(gè)不矯揉造作，不貼標(biāo)簽的，不再扁平化的媽媽角色?！皨寢尅币辉~也在作者的筆下變得生動(dòng)鮮活、靈氣可愛(ài)，作者用畫筆告訴人們：媽媽不是超人。

例如，在描繪媽媽力氣很小時(shí)，畫面讓人忍俊不禁。一個(gè)佝僂踉蹌的媽媽，似乎連一小袋東西都要拎不起來(lái)的樣子，而寶寶得意地抱著剛剛獲得的娃娃，用力地大跨步。如果我們仔細(xì)觀察一下畫面的背景，結(jié)合寶寶的神態(tài)，大概就可以猜到媽媽沒(méi)有力氣的原因了——背景是一個(gè)商業(yè)街，有很多家長(zhǎng)帶著孩子，或許是一個(gè)兒童商城，媽媽帶著寶寶在商城里玩耍，精力旺盛的寶寶可是把媽媽折騰個(gè)夠。累了一天的媽媽，當(dāng)然沒(méi)有了絲毫的力氣。

一個(gè)好的繪本，畫面和文字可以相得益彰，從細(xì)節(jié)處彰顯繪本的魅力和對(duì)受眾的教育意義。繪本的故事內(nèi)容十分簡(jiǎn)潔，通過(guò)氣力、聽(tīng)力、脾氣、膽量、記性幾組對(duì)比來(lái)塑造一個(gè)媽媽的形象，并結(jié)合豐富的畫面烘托出文字中隱藏的無(wú)盡想象和深刻含義。

繪本中共有五組對(duì)比出現(xiàn)的畫面，在文字的引導(dǎo)下，畫面用精細(xì)的設(shè)計(jì)描繪出豐富的內(nèi)容，值得讀者有意識(shí)地去挖掘藏在畫面背后的故事。

在畫面中融入了很多想象的畫面，這正是對(duì)文字“孩子視角”的美術(shù)呈現(xiàn)。例如，媽媽膽子大的時(shí)候，影子會(huì)變成一只勇敢的獅子；描述媽媽脾氣好的時(shí)候，背景是浪漫的，布滿了軟綿綿的小羊，給讀者視覺(jué)上的溫暖感。

而描述媽媽發(fā)脾氣的時(shí)候，背景略帶陰森神秘，影子中的巫婆和窗外的貓頭鷹大概就是孩子想象世界中最恐怖的形象了。這樣的畫面，哪怕讀者已是耄耋之年，也會(huì)瞬間被拉入到一個(gè)孩子的童真世界里。

此外，繪本的畫面色調(diào)溫暖，構(gòu)圖巧妙，還精心設(shè)計(jì)了一只可愛(ài)的小貓咪來(lái)豐富畫面，“爸爸”的客串更是豐富了溫馨的家庭氛圍，是一本特別適合爸爸媽媽和寶寶一起閱讀的繪本。在閱讀時(shí)，爸爸媽媽們可以和寶寶一起找一找畫面中的精巧細(xì)節(jié)，例如小鳥(niǎo)狀的樹(shù)冠，小貓?jiān)谀睦锏?。同時(shí)還可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子進(jìn)行再創(chuàng)造，根據(jù)畫面將故事豐富起來(lái)。當(dāng)然，這本關(guān)于媽媽的繪本更希望寶寶們對(duì)媽媽的愛(ài)有更深刻的認(rèn)識(shí)——媽媽不是超人，媽媽原本也是一個(gè)害怕毛毛蟲(chóng)的，手無(wú)縛雞之力的女生，只是因?yàn)閷?duì)寶寶的愛(ài)，才變得堅(jiān)毅勇敢，女本柔弱，為母則剛。