王婷

摘 要：本文主要采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等針對開封市幼兒體育活動(dòng)開展與發(fā)展現(xiàn)狀展開研究。經(jīng)過調(diào)查，表明我國大多數(shù)地區(qū)的幼兒體質(zhì)呈下滑的趨向。幼兒體育活動(dòng)的質(zhì)量直接影響其健康的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)系到未來人才素質(zhì)的高低。幼兒園體育教育體系雖逐步完善，但仍然存在部分問題，為提升幼兒教育的總體水平，推動(dòng)幼兒體育的改革與發(fā)展，增強(qiáng)其在幼兒教育中的影響力，就需要對目前幼兒園體育活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行深入的研究。

關(guān)鍵詞：開封市 幼兒園 體育活動(dòng)

中圖分類號：G80-32 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（c）-0182-02

隨著當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，關(guān)注兒童成長已經(jīng)成為國際社會(huì)的普遍共識，各國家都將兒童成長放在社會(huì)發(fā)展的首要地位，并積極地付諸行動(dòng)。習(xí)近平總書記指出，發(fā)展中國家中，幼兒數(shù)量最多的幾個(gè)國家中就有中國。幼兒時(shí)期是兒童身心健康發(fā)展的重要時(shí)期。因此，要改變我國的教育水平狀況，就要從幼兒教育抓起，同時(shí)，要將體育教育放在首位，促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文的研究對象為開封市幼兒體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀。選取開封市世紀(jì)星幼兒園市、馨悅幼兒園、民族幼兒園、群星幼兒園、河大附屬幼兒園、育英幼兒園區(qū)、金鑰匙幼兒園私、向日葵幼兒園等16所幼兒園作為調(diào)查對象，主要包括了開封市幼兒體育活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀，以及影響幼兒體育活動(dòng)的因素。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

依據(jù)本項(xiàng)目的研究需要，對我國兒童教育的相關(guān)政策法規(guī)、條例、文件及學(xué)術(shù)文獻(xiàn)等進(jìn)行了綜述和整理，并通過檢索中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)，大范圍的搜集了有關(guān)幼兒體育教育的相關(guān)資料，并結(jié)合自身的了解、實(shí)踐進(jìn)行整理、分析。

1.2.2 問卷調(diào)查法

本文設(shè)計(jì)了開封市幼兒園幼兒教師問卷以及幼兒家長問卷。選取了包括省級、市級、區(qū)級、私立的16家幼兒園作為調(diào)查對象，發(fā)放教師問卷320份，回收率100%，其中有效問卷284份，有效率88.7%，發(fā)放家長問卷360份，回收率100%，其中有效問卷338份，有效率94.3%。為了確保問卷調(diào)查的信度，采用“小范圍重測法”對調(diào)查問卷進(jìn)行了信度檢測，經(jīng)過對比，一致性達(dá)到80%以上。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對回收的調(diào)查問卷進(jìn)行整理，運(yùn)用 EXCEL 軟件對其中有效問卷做常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計(jì)和處理。

1.2.4 邏輯分析法

對所獲得的資料、數(shù)據(jù)等信息運(yùn)用邏輯歸納法進(jìn)行分析、歸納等方式嚴(yán)密梳整，最后得出論文結(jié)論。

2 結(jié)果與分析

2.1 開封市幼兒園體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀

通過調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，在幼兒園幼兒教師隊(duì)伍中，大專及中專學(xué)歷達(dá)到85%左右，是幼兒教師的主力軍；幼兒園教師18～23歲占到所有調(diào)查的幼兒教師的57.7%，87%的幼兒教師年齡小于29歲；盡管會(huì)有一些男性幼兒教師，但絕大部分還是女性幼兒教師。

（1）形成幼兒教師中具有的高學(xué)歷人數(shù)占少數(shù)的主要原因是受社會(huì)傳統(tǒng)思想的影響，以及鼓勵(lì)政策的缺乏，導(dǎo)致高學(xué)歷人才的流失。

（2）幼兒教師年齡趨于年輕化，也間接反應(yīng)出國家對學(xué)前教育的重視，因?yàn)橹匾暡艜?huì)有更多的青年學(xué)子選擇這個(gè)專業(yè)，選擇這個(gè)職業(yè)。

（3）經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)造成幼兒教師男女比例嚴(yán)重失調(diào)主要原因有：（1）由于傳統(tǒng)的思想的影響，現(xiàn)在人們的思維來看，一個(gè)大男人走進(jìn)幼兒園的課堂，并從事相關(guān)的教育事業(yè)，是不太會(huì)被社會(huì)各階層所接受的；（2）現(xiàn)在的幼兒教師的薪水較為微薄，而男性又是自己家庭中的主要?jiǎng)趧?dòng)力，微薄的薪水保證不了自己家庭的經(jīng)濟(jì)收入，不足以養(yǎng)家，使得很多男性根本不會(huì)去考慮從事幼兒教師行業(yè)，也使得很多男性幼兒教師被迫轉(zhuǎn)行；（3）部分幼兒園有男性教師，但這些男老師一般干的是后勤工作，缺乏專業(yè)教育人員。

2.2 開封市幼兒園家長對體育活動(dòng)的認(rèn)知

（1）幼兒園體育的基礎(chǔ)目標(biāo)就是保持孩子的健康，通過體育鍛煉，不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，還可以促進(jìn)幼兒自立自強(qiáng)，促進(jìn)孩子的社會(huì)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，樹立自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造力和集體合作意識。大多數(shù)家長認(rèn)為時(shí)期的體育活動(dòng)僅限于發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)其身體健康，而對體育活動(dòng)對社會(huì)適應(yīng)等方面的影響認(rèn)識不深。

（2）對于幼兒園平時(shí)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，國家有著明確規(guī)定。根據(jù)中華人民共和國第39號教育部令，全國各個(gè)幼兒園都應(yīng)該給孩子們制定合理的教育時(shí)間和作息時(shí)間。幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)間不得低于兩至三個(gè)小時(shí)，同時(shí)各個(gè)幼兒園應(yīng)該積極開展符合幼兒身體健康發(fā)展的體育活動(dòng)。通過調(diào)查，幼兒園每天體育活動(dòng)都能達(dá)到1小時(shí)。幼兒園進(jìn)行體育活動(dòng)的頻率一般為一天一次。幼兒在幼兒園中進(jìn)行體育活動(dòng)的頻率較為合理，每次活動(dòng)的時(shí)間基本能保持每次一小時(shí)。

（3）體育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容是為達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，選擇一種媒介，選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)基于兒童自身的特點(diǎn)，體育技術(shù)的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)調(diào)查，開封市幼兒園中開設(shè)的體育活動(dòng)內(nèi)容為基本動(dòng)作練習(xí)、廣播體操、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、體育游戲、結(jié)合器械運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)等。

（4）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)開封市幼兒園的體育活動(dòng)的形式主要分為體育課，早操，運(yùn)動(dòng)會(huì)等組織形式。體育課是幼兒園進(jìn)行體育活動(dòng)的基本形式，體育課以基本動(dòng)作的練習(xí)為主，幼兒通過練習(xí)，促進(jìn)了幼兒身體健康發(fā)展，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣?，F(xiàn)在的體育課主要由老師全堂掌握為主，孩子的活動(dòng)量不足，不能起到很好的鍛煉效果。早操是幼兒園組織的固定的，有目的的體育活動(dòng)內(nèi)容，早操的內(nèi)容以武術(shù)操為主，培養(yǎng)孩子們良好的體育習(xí)慣。運(yùn)動(dòng)會(huì)主要是培養(yǎng)幼兒參加體育競賽的過程中堅(jiān)持不懈、勇往直前的意志品質(zhì)，以及不服輸?shù)木瘛Ｓ變簣@還可以適當(dāng)?shù)拈_展一些課外活動(dòng)，組織孩子們感受大自然的魅力，促進(jìn)幼兒身心健康全面發(fā)展。

2.3 開封市幼兒園體育場地設(shè)施

在調(diào)查的16所幼兒園中，90%的家長認(rèn)為幼兒園的體育活動(dòng)場地滿足孩子的需求，還有10%的家長認(rèn)為幼兒園的體育活動(dòng)場地不太滿足孩子的需求。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，開封市幼兒園的體育活動(dòng)場地一般為操場，有些幼兒園還有籃球場可供幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)，少數(shù)幼兒園有專門的運(yùn)動(dòng)場館供幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)。

3 結(jié)論

3.1 教師缺乏體育專業(yè)知識及技能

開封市幼兒師資隊(duì)伍教師的學(xué)歷大多為大專和中專水平，幼兒教師的年齡趨于年輕化，男女性別比例不平衡。

3.2 體育教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等制定不適宜、內(nèi)容不充分

開封市幼兒園的幼兒體育教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)有：傳授體育知識技能、提高身體素質(zhì)、養(yǎng)成良好體育習(xí)慣等。幼兒園中開設(shè)的體育活動(dòng)內(nèi)容為基本動(dòng)作練習(xí)、體育游戲、球類運(yùn)動(dòng)等。幼兒園在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中沒有統(tǒng)一的教材作為參考，組織體育活動(dòng)的形式單一。

3.3 體育活動(dòng)場地不完善

研究發(fā)現(xiàn)開封市幼兒園對幼兒教學(xué)的評價(jià)不夠科學(xué)化，幼兒園中供幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)的場地相對匱乏，使得幼兒體育活動(dòng)得不到良好的發(fā)展。

4 建議

4.1 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)

為提高教師的各項(xiàng)能力，應(yīng)加強(qiáng)在職培訓(xùn)，提高他們的整體素質(zhì)。幼兒園應(yīng)加強(qiáng)教師的建設(shè)，協(xié)調(diào)幼兒教師的男女性別比例，充分利用男教師對兒童男子氣概的影響。建立健全的學(xué)前教師評價(jià)體系，提高教師整體素質(zhì)。鼓勵(lì)吸引各類體育人才加入學(xué)前體育教育工作中，以豐富的理論知識和扎實(shí)的專業(yè)技能為兒童體育教學(xué)服務(wù)。

4.2 制定適宜的教學(xué)目標(biāo)等

教師要在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷探索教學(xué)規(guī)律，教學(xué)水平與教學(xué)能力不能只停留在書本之上，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，尋找并制定符合孩子身心健康發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)，豐富的教學(xué)內(nèi)容，合適的教學(xué)組織形式等。

4.3 完善相關(guān)的體育場地

運(yùn)用統(tǒng)一的體育教材，有計(jì)劃、有目的地開展兒童體育活動(dòng)。逐步完善幼兒教學(xué)體育活動(dòng)的場地和設(shè)備問題，建立和諧、積極的體育氛圍。

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