摘 要：藝術(shù)才能并不是與生俱來的，是通過少兒時(shí)期不斷學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，不斷積累而成。如何做好一檔少兒節(jié)目，使之達(dá)到良好的少兒藝術(shù)培訓(xùn)與教育目標(biāo)呢？本文分析了少兒藝術(shù)培訓(xùn)類節(jié)目的時(shí)代意義與教育功效，闡述了創(chuàng)新少兒藝術(shù)培訓(xùn)節(jié)目的方法，并結(jié)合目前少兒節(jié)目琳瑯滿目、良莠不齊的現(xiàn)狀，指出讓電視少兒藝術(shù)培訓(xùn)節(jié)目，回歸教育本身。

關(guān)鍵詞：少兒藝術(shù)節(jié)目；創(chuàng)新培訓(xùn)方法；教化意義

藝術(shù)教育的目標(biāo)，就是要提高幼兒的整體素質(zhì)，從“純粹藝術(shù)”教育中解脫出來，使學(xué)生在創(chuàng)造藝術(shù)形式和美的感受中獲得美感體驗(yàn)，并喚起他們的創(chuàng)造熱情。近年來，不少普通高校為活躍校園文化生活，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，每年都會(huì)錄取一些成績(jī)達(dá)到一定要求，又有藝術(shù)專長(zhǎng)的考生。這種升學(xué)的刺激，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)，使得少兒藝術(shù)培訓(xùn)節(jié)目有了廣大的觀眾，少兒藝術(shù)培訓(xùn)有了廣闊的市場(chǎng)。各大電視臺(tái)便紛紛籌備大型選秀活動(dòng)，截止目前為止，全國(guó)大大小小的“選秀”活動(dòng)已經(jīng)多達(dá)500多種，而選出的“秀星”雖然五花八門、風(fēng)格迥異，使少兒節(jié)目的教化作用偏離，培訓(xùn)目標(biāo)脫靶，教育意義扭曲。

一、少兒藝術(shù)培訓(xùn)類節(jié)目的時(shí)代意義與教育功效

隨著電視行業(yè)的不斷發(fā)展，少兒藝術(shù)培訓(xùn)類節(jié)目對(duì)于少年兒童思維創(chuàng)新具有十分重要的意義。主持人的語言表達(dá)效率、少兒藝術(shù)培訓(xùn)節(jié)目的質(zhì)量、少兒節(jié)目的傳播效果，對(duì)于少年兒童藝術(shù)培養(yǎng)具有十分重要的意義。具體來講，有以下教育效果。

1.建立自信，塑造幼兒自我個(gè)性

自信心，是孩童成長(zhǎng)、成才過程中非常重要的一種心態(tài)。在豐富的文化藝術(shù)活動(dòng)中，孩子逐漸加深對(duì)周圍環(huán)境事物的認(rèn)識(shí)，了解自身以及他人的所思所想，流露自己的心性。另外從本質(zhì)上來說，電視少兒藝術(shù)節(jié)目其實(shí)是一種內(nèi)涵豐富的游戲，是一種認(rèn)知事物、創(chuàng)造事物的方式，是一種認(rèn)識(shí)自我、肯定自我，自信心建立的途徑。良好的藝術(shù)教育能使少兒形成獨(dú)立思考的能力和對(duì)事物的判斷力。

2.塑造表達(dá)意識(shí)與參與意識(shí)

以器樂培訓(xùn)教育為例，學(xué)習(xí)樂器能有效地激發(fā)少兒的創(chuàng)造力，幫助協(xié)調(diào)訓(xùn)練四肢，這對(duì)孩童智力以及情商的開發(fā)都十分有益。同時(shí)，在藝術(shù)學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程中，藝術(shù)形式及情感的表達(dá)在一定程度上能消除孩童面對(duì)陌生事物及陌生人的害怕逃避等的心理，在釋放天性的過程中塑造勇敢的個(gè)性，培養(yǎng)對(duì)事物的主動(dòng)性，這對(duì)孩子社會(huì)活動(dòng)能力的開發(fā)有著重要的意義。

3.開闊視野，提高內(nèi)涵與修養(yǎng)

時(shí)代不斷發(fā)展，但在此過程中積淀形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不能埋沒。受時(shí)代發(fā)展影響，如今的孩童大多都十分沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，而且愈漸呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。孩子們的精神世界不斷受到新時(shí)期社會(huì)快速發(fā)展的沖擊，同時(shí)優(yōu)秀文化的傳承出現(xiàn)斷層。因此，行之有效的電視少兒藝術(shù)節(jié)目不僅能充實(shí)、開闊孩子的視野，提升孩童的審美修養(yǎng)，體現(xiàn)完善的氣質(zhì)和規(guī)范的談吐，還能讓更多的孩子接觸、認(rèn)同我們傳承下來的優(yōu)秀文化。

二、創(chuàng)新少兒藝術(shù)培訓(xùn)節(jié)目的方法

在少兒藝術(shù)培訓(xùn)節(jié)目中，主持人主要是通過節(jié)目語言傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)、串聯(lián)節(jié)目，并與與少兒觀眾的完成交流。因此，語言是少兒藝術(shù)培訓(xùn)節(jié)目的主干，主持人語言水平的高低，從語言內(nèi)容到語言形式都直接影響節(jié)目的整體質(zhì)量，也影響到對(duì)于少年兒童藝術(shù)的培訓(xùn)效果。

1.節(jié)目主持人要準(zhǔn)確把握交流對(duì)象的特殊性

少兒藝術(shù)培訓(xùn)節(jié)目主持人不同于其他類型節(jié)目的主持人，必須認(rèn)識(shí)到自己面對(duì)的都是一些小嘉賓、小觀眾，他們正處于身心發(fā)展的階段，所以主持人在節(jié)目中的語言要求更輕松活潑、豐富多彩，更加貼近孩子的心態(tài)和思想。主持人不僅要在理論上了解孩子，更要深入到孩子中間，仔細(xì)觀察和研究自己的服務(wù)對(duì)象，了解他們的喜悅與苦惱。做針對(duì)性較強(qiáng)的少兒節(jié)目主持人，能否讓孩子在節(jié)目中學(xué)習(xí)到知識(shí)，就要以該主持人的語言藝術(shù)為根本。要以簡(jiǎn)潔明了的兒童能夠理解的語句表達(dá)含義，多用啟發(fā)式和參與式，而且語言形象要具有鮮明性和穩(wěn)定性。

2.少兒藝術(shù)培訓(xùn)節(jié)目要具有針對(duì)性的語言藝術(shù)

第一，語言交流要凸顯個(gè)性。語言的個(gè)性，是指?jìng)€(gè)人慣用的組織方式和特有的表達(dá)手段。“個(gè)性”是主持人魅力的核心，語言又是主持人個(gè)性展露最重要的窗口。個(gè)性化是主持人節(jié)目所傳授心理距離的重要傳播手段，可以使傳播更具親切感，更有人情味。個(gè)性化是主持人節(jié)目傳播的特色之一。追求少兒主持人的個(gè)性，既是廣大少年朋友的渴望，又是少兒電視節(jié)目深化改革的需要。因此，少兒主持人的語言個(gè)性化也成為主持人需要改善的一面。

第二，少兒節(jié)目主持人語言具有幽默感?？鞓返娜松墙】档娜松鞓返纳鐣?huì)是穩(wěn)定的社會(huì)。要?jiǎng)?chuàng)造快樂，讓小朋友在歡樂中成長(zhǎng)，吸引養(yǎng)分，是少兒節(jié)目主持人的責(zé)任。幽默是一種文化現(xiàn)象，是說話人的審美選擇，也是主持人節(jié)目的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)作元素，特別是少兒節(jié)目主持人的創(chuàng)作元素。如董浩叔叔的幽默，使得整個(gè)節(jié)目的氛圍比較自然，交流起來更加自然，讓孩子們?cè)跉g笑聲中學(xué)得知識(shí)。

第三，少兒節(jié)目主持人的語言表達(dá)。主持人的語言是一臺(tái)節(jié)目的脈絡(luò)，是渲染氣氛的興奮劑，是控制節(jié)奏的潤(rùn)滑劑，而少兒節(jié)目主持人面對(duì)一些小觀眾，在語言表達(dá)上要更注意。主持人可以根據(jù)節(jié)目形式不同、聲音形式的變化來靈活運(yùn)用到節(jié)目當(dāng)中，激起少兒觀眾的熱情。比如鞠萍姐姐在一次節(jié)目中對(duì)小朋友說：“我們的苗苗真聰明，居然拿到了八朵小紅花。”這里的“居然”和“真”，鞠萍姐姐將其當(dāng)做重音處理和上揚(yáng)強(qiáng)調(diào)，這樣的語言表達(dá)使小朋友很快就找到了自豪感，也拉近了鞠萍姐姐與小朋友的距離。語言表達(dá)主要表現(xiàn)為聲音的音亮、音色、音高、語速的變化和組合，同樣通過語流的抑揚(yáng)頓挫、松緊疏密的千變?nèi)f化來傳情達(dá)意，同樣需要停連、重音、語氣、節(jié)奏的技巧運(yùn)用。就像在少兒節(jié)目當(dāng)中，也需要有此技巧，只不過是主持人根據(jù)不同節(jié)目形式的總體特色，對(duì)“用氣發(fā)聲”“停連、重音、語氣、節(jié)奏”等表達(dá)技巧做出適度調(diào)節(jié)，使自己的語言表達(dá)更加到位。

三、讓電視少兒藝術(shù)培訓(xùn)節(jié)目，回歸教育本身

少兒藝術(shù)培訓(xùn)節(jié)目回歸教育本身也是一種教育歸真的話題，在這個(gè)話題當(dāng)中本真的意味更強(qiáng)。各地電視臺(tái)的少兒節(jié)目琳瑯滿目，市場(chǎng)魚龍混雜，要促使少兒藝術(shù)培訓(xùn)節(jié)目回歸教育本身還是一件長(zhǎng)久且復(fù)雜的工作，需要更多的人做出更多努力。

1.少兒節(jié)目作為教化類節(jié)目，應(yīng)該促進(jìn)青少年正確認(rèn)知世界

中國(guó)產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng)發(fā)布報(bào)告稱在未來五年到十年時(shí)間當(dāng)中，我國(guó)少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)具有潛在的發(fā)展力——將達(dá)到5000億元產(chǎn)業(yè)規(guī)模，其中電視少兒藝術(shù)培訓(xùn)節(jié)目將成為重頭戲，占領(lǐng)大約一半的規(guī)模，每一年的擴(kuò)張速度非?？臁Ｊ袌?chǎng)前景特別誘人，電視幼兒藝術(shù)培訓(xùn)節(jié)目的現(xiàn)狀并不非常樂觀——譬如，各大電視臺(tái)籌備的大型選秀活動(dòng)，全國(guó)大大小小的“選秀”活動(dòng)已經(jīng)多達(dá)500多種，而選出的“秀星”雖然五花八門、風(fēng)格迥異。如何給少兒節(jié)目帶來了全新發(fā)展，為少年兒童傳播正確的價(jià)值觀起到重要作用？這是各地電視臺(tái)制片人、創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該思考的重要問題。

教化最成功的少兒節(jié)目莫過于《鞠萍姐姐講故事》這檔節(jié)目。節(jié)目和標(biāo)志設(shè)計(jì)更加突出了節(jié)目的教育作用，業(yè)強(qiáng)化了觀眾的認(rèn)知度，也更加突出了主持人鞠萍在節(jié)目中不可取代的地位和作用。在主持少兒節(jié)目時(shí)，鞠萍善于適應(yīng)周圍環(huán)境，把故事情節(jié)通過聲畫結(jié)合方式呈現(xiàn)在電視熒屏上，讓節(jié)目宗旨得以體現(xiàn)。

2.少兒節(jié)目主持人對(duì)優(yōu)質(zhì)少兒節(jié)目的傳播起著至關(guān)重要的作用

少兒節(jié)目主持人傳播效果不僅僅能提高節(jié)目?jī)?nèi)容質(zhì)量，更是對(duì)少年兒童茁壯成長(zhǎng)起到正確引導(dǎo)的作用。

首先，必須明確主持人所從事的工作的對(duì)象是兒童。因此，要求主持人重視創(chuàng)造性思維，對(duì)對(duì)象的心理、愛好等有關(guān)知識(shí)多多搜集，因?yàn)橹挥袑?duì)少兒了解了，有了豐富的信息資源，才有可能進(jìn)入創(chuàng)造境界。策劃構(gòu)思的節(jié)目應(yīng)適應(yīng)孩子們的口味，讓知識(shí)性、教育性巧妙地隱身于趣味性、娛樂性當(dāng)中。

其次，通過對(duì)創(chuàng)造性知識(shí)的學(xué)習(xí)，把思維方式上升到理論指導(dǎo)下的自覺行為。多研究創(chuàng)新知識(shí)的理論性知識(shí)，從而指引主持人將其運(yùn)用到節(jié)目當(dāng)中，使節(jié)目效果更為觀眾所喜歡。

最后，創(chuàng)新思維的形成需要靠主持人發(fā)揮情感的激發(fā)作用。所謂情感的激發(fā)作用，是指?jìng)€(gè)體對(duì)客觀事物的情感強(qiáng)度會(huì)影響他對(duì)這一事物的認(rèn)識(shí)。那么作為少兒節(jié)目主持人就要對(duì)少兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)了解，并且從內(nèi)心真正喜歡。

總之，少兒電視節(jié)目肩負(fù)的責(zé)任與其他類型節(jié)目有所不同，面對(duì)特殊的受眾群體，主持人的具象特征，以及主持人與節(jié)目要素之間的關(guān)系，都有助于少兒電視節(jié)目的健康發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介：

騫坤（1975--），有18年廣播電視從業(yè)經(jīng)歷，目前就職于西安廣播電視臺(tái)絲路頻道，制片人崗位。初級(jí)職稱，助理記者。