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2018-05-14 10:04:01王詩(shī)韻
閱讀(高年級(jí)) 2018年7期
王詩(shī)韻
“這球玩得真無(wú)聊?！蔽野亚蛲孛嫔弦蝗?，雙手托著臉，坐在石板上唉聲嘆氣道。
哥哥撿起球，親切地問我：“球不好玩嗎？”“就這樣拍來(lái)拍去有什么意思呢？”我說著，便想起身走回家。哥哥一把拉住我，說：“嘿，那你想不想玩‘耍小猴的游戲呢？”“什么？?！『?？哪里來(lái)的猴子？”我一臉疑惑地問。
哥哥笑了笑，把弟弟和爸爸也拉了過來(lái)，神氣地說：“我先給你做示范，瞧著點(diǎn)兒！”
我聚精會(huì)神地看著，認(rèn)真地聽著哥哥的講解。其實(shí)，“耍小猴”就是一種三個(gè)人玩的游戲：一個(gè)人做“小猴”，兩個(gè)人做“路人”，三人排成一個(gè)豎排，且“小猴”站中間，“路人”分別站在“小猴”的前面和后面?！奥啡恕被ハ鄠髑颍靶『铩币谒麄兿嗷髑虻倪^程中搶到球，這樣發(fā)球的“路人”就變成了那只“小猴”，“小猴”成為“路人”，就這樣不停循環(huán)。聽完哥哥的解說，我躍躍欲試地想要加入這個(gè)游戲。
“你想先做什么呢？”哥哥問我。我不假思索地回答：“當(dāng)然做‘路人嘍！”說完趕緊站到指定位置?！邦A(yù)備，開始！”隨著爸爸一聲令下，我和哥哥兩個(gè)人互相配合傳球。
“哥，看我的‘降龍十八球?！蔽铱v身一躍，向哥哥那兒扔，“太好了，球傳中啦！”
弟弟在第一輪游戲做“小猴”，因?yàn)樗麄€(gè)子小，即使跳起來(lái)也碰不到球，看上去有點(diǎn)泄氣了。只見哥哥接住球，靈活地一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，一會(huì)兒又假裝扔球，把弟弟弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然哥哥把球向左往墻上一扔，正好反彈到了我的手上。很可惜，弟弟又沒有搶到球?！暗艿?，你得加把勁了?！蔽夜膭?lì)弟弟不要中場(chǎng)退出。哥哥也發(fā)話了：“對(duì)呀！加油，加油！”
弟弟鼓了鼓氣，堅(jiān)定地說：“繼續(xù)吧！”于是我們又開始了比賽，時(shí)間一分一秒地溜走，弟弟連個(gè)球的影子都沒有碰到，他憂傷的眼睛似乎要涌出一道瀑布來(lái)，我見情況不妙便故意說：“哥，接球呀！”我將球滾得很慢很慢，其實(shí)就是想傳給弟弟。果然，弟弟輕而易舉地?fù)炱鹆饲颍吲d地說：“姐姐，該你做‘小猴嘍！”他一蹦一跳地走到我原來(lái)站的位置。小區(qū)內(nèi)彌漫著我們一家的歡笑聲，引得一群孩子圍攏過來(lái)，要加入我們“耍小猴”的隊(duì)伍……
（指導(dǎo)老師：王玉香）
習(xí)作邏輯清晰，以對(duì)話的形式開篇，中篇集中筆墨寫耍“小猴”的過程。全篇語(yǔ)句細(xì)膩，趣味盎然，讓讀者讀起來(lái)身臨其境，遐想聯(lián)翩。
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哥哥笑了笑，把弟弟和爸爸也拉了過來(lái)，神氣地說：“我先給你做示范，瞧著點(diǎn)兒！”
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