作文沒那么難

編者的話

許多中小學(xué)生一寫作文就撓頭，發(fā)愁不知道怎么才能寫出好文章。為此，我們特別約請著名兒童文學(xué)作家、評論家譚旭東老師為我刊的小讀者寫了《作文12課》，希望小讀者們仔細(xì)地閱讀。如果你在作文上有什么困難和問題，請直接和我們聯(lián)系，來信請寄：100031北京前門西大街95號東方少年雜志社《閱讀與作文》收。信封上務(wù)必貼上下頁右下角《作文12課》的圖標(biāo)才有效哦。譚老師會在雜志上回答大家的問題。

我們將從每期來信提問的讀者中選擇2位幸運(yùn)讀者，由譚旭東老師贈送簽名著作。

不少學(xué)生對作文有畏懼心理，總覺得作文很難。大致來看，一般有四種心理：一是認(rèn)為作文是個(gè)大工程，有心理上的困難。二是猶豫不決，不明白自己最想表達(dá)什么，又擔(dān)心寫不好，不敢下筆。三是總想把作文寫好，可一開頭，覺得沒話可說。四是總覺得自己看書很多，卻用不出來。

為什么會有這四種心理呢？我覺得主要原因有四點(diǎn)：第一，在初學(xué)作文時(shí)，語文老師把作文的臺階設(shè)得太高，沒有告訴學(xué)生作文是從短到長、由簡單到復(fù)雜的過程。要告訴學(xué)生，作文不是一開始就要寫出最好的，最初能寫幾句，像一篇文章，能夠完整地講一個(gè)小故事，能夠描述好一個(gè)景物，能夠表達(dá)出一個(gè)觀點(diǎn)，就可以了。第二，有些學(xué)生平時(shí)讀書少，也很少動(dòng)筆，語文成績也不是特別好，因此，一旦老師布置了作文，心里就不太自信，也對自己的能力有所懷疑。而有些學(xué)生課外也讀了一些書和雜志，但他以為作文只能寫好，不能出一點(diǎn)毛病，甚至要寫得達(dá)到發(fā)表水平，因此心里就更加沒底，缺乏信心。第三，有些學(xué)生以為寫作是作家、詩人的事，自己也做不了作家、詩人，因此缺乏動(dòng)力。有些語文老師把作文當(dāng)成了創(chuàng)作。事實(shí)上，作文和創(chuàng)作是有區(qū)別的。作文是文字表達(dá)能力的基本要求，而創(chuàng)作是寫作的比較高級的階段，而且創(chuàng)作是要追求詩歌、散文、小說等文體之美的。但作文，只要能寫出記敘文、議論文和說明文，就可以了。記敘文就是要講一個(gè)真實(shí)的故事，把故事講完整了，講生動(dòng)一點(diǎn)，講有趣一點(diǎn)，講得有點(diǎn)特別，就很好了。議論文就是表達(dá)觀點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明，而且能夠被人認(rèn)可就可以了。說明文就是描繪事物，把一個(gè)物件、一個(gè)景點(diǎn)描繪準(zhǔn)確、特征分明，給人明確的印象，就達(dá)到了很好的要求。第四，有的學(xué)生一開始作文就想寫好，但自己的能力又一時(shí)達(dá)不到，心里著急，想一蹴而就。

我想說的是，作文本來也不難。語文老師不要過高地要求學(xué)生，而是要把記敘文的基本要求告訴學(xué)生，讓他們寫故事，寫身邊的故事，把家里、學(xué)校里、社區(qū)里見到過、聽到過的事寫出來。只要學(xué)生寫得文從字順，故事完整，就要給予肯定，而不是一味地挑毛病，甚至一開始就按照過高的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生。要有耐心，要鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生慢慢嘗試。小升初作文一般要求寫400字，中考作文一般要求寫600字，高考作文一般要求寫800字。因此，學(xué)生要知道從一開始作文，到高考的800字作文，有十年的時(shí)間，只要認(rèn)真練習(xí)，多多嘗試，每個(gè)人都能寫出合格的，甚至是非常優(yōu)秀的作文。從400字作文，到800字作文，中間有十年的時(shí)間，每一個(gè)學(xué)期進(jìn)步一點(diǎn)，作文有什么難呢？總之，作文之路不應(yīng)該受阻，十年，每一個(gè)學(xué)生都可以經(jīng)過嘗試，寫好作文，完成好作文學(xué)習(xí)的任務(wù)。

要想讓學(xué)生愉快地作文，并且迅速愛上作文，語文老師就盡量不要苛求學(xué)生，要一步一步地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們先學(xué)會講故事、寫身邊的事，把自己想寫也愛寫的東西寫出來，而不是先就給學(xué)生很多框框。在學(xué)生愛寫，也能寫出完整的故事的基礎(chǔ)上，再逐步地引導(dǎo)學(xué)生寫長一點(diǎn)，寫得生動(dòng)活潑一點(diǎn)。美國的小學(xué)老師教學(xué)生作文，先都不設(shè)框框，都是鼓勵(lì)學(xué)生寫，還帶學(xué)生去了解自己想寫的景物和現(xiàn)場，讓學(xué)生去觀察，然后動(dòng)筆。這是個(gè)很好的辦法。對學(xué)生來說，要想熟練地作文，一要注意讀讀語文課本里的寫人記事的課文，然后注意觀察，從生活中找到適合自己寫的人和事。二要想好自己想要表達(dá)的內(nèi)容，然后用文字寫出來。平時(shí)說話，可以隨意，但作文不能太隨意，還要講究一些語言的提煉。比如，寫《我的老師》，就得選一個(gè)老師來觀察，找到他的外貌特點(diǎn)、性格，同時(shí)，還要找到他對學(xué)生的態(tài)度及你心目中印象最深的一件事。這些想明白了，就可以寫好《我的老師》的記敘文了。比如，寫《美的風(fēng)景》，就得想一想哪一處風(fēng)景你最熟悉，而且也很美。如果不熟悉，你可以去觀察，去體驗(yàn)，找一找它的美在何處。哪些值得你描述出來，能夠讓讀者感覺它們是美的。有了這些準(zhǔn)備，再去表達(dá)一下你對風(fēng)景之美的感受，發(fā)出你的贊嘆或者感嘆。三要把作文寫得干凈整齊，這是起碼的要求，也是作文的好習(xí)慣。文字干凈，文章干凈，清清爽爽，自己喜愛，別人也愛讀。有時(shí)候，我們講“敝帚自珍”，如果寫下來的是潦草的文字，給人烏七八糟的感覺，還會“敝帚自珍”嗎？

最后，我還要強(qiáng)調(diào)的是，作文沒那么難。要說難，一定是學(xué)生自己先難住了自己，缺乏信心，也沒有耐心，作文的基本點(diǎn)也沒有抓住，看到作文題目當(dāng)然就有些“六神無主”了。因此，要突破畏難情緒，快速理解作文，并喜歡作文，就得克服心理困難，并且找到以上方法。