抗戰(zhàn)歌曲對公安院校思想政治教育功能分析

王宇龍

【摘要】思想政治教育是公安院校的重要工作之一，隨著社會形勢的發(fā)展變化，公安院校思想政治教育面臨著新情況和新問題，為了提升思想政治教育的有效性，必須創(chuàng)新教育模式?？箲?zhàn)歌曲是以抗日戰(zhàn)爭為背景而創(chuàng)作的歌曲，為中國人民的抗戰(zhàn)注入了血液和精神，蘊含著豐富的思想政治教育資源，是公安院校開展思想政治教育的有效載體。本文主要分析了抗戰(zhàn)歌曲的思想政治教育功能，提出了公安院校運用抗戰(zhàn)歌曲開展思想政治教育工作的途徑。

【關(guān)鍵詞】抗戰(zhàn)歌曲；公安院校思想政治教育；途徑

【中圖分類號】G633.95 【文獻標識碼】A

公安院校與一般的高校不同，其畢業(yè)生就業(yè)崗位特殊，對學生的思想政治教育是公安教育的生命線。為了培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的政治堅定、作風優(yōu)良的公安人才，思想政治教育工作必須提高針對性和時效性。抗戰(zhàn)歌曲的運用是公安院校思想政治教育工作的創(chuàng)新，是提高思想政治教育有效性的良好途徑。

一、抗戰(zhàn)歌曲的思想政治教育功能

（一）抗戰(zhàn)歌曲的概念及特點

從本質(zhì)上來看，抗戰(zhàn)歌曲是一種音樂形式，單從“抗戰(zhàn)歌曲”這一專業(yè)術(shù)語看，它因當時的時代背景而得名?？箲?zhàn)歌曲是音樂人對抗日圖存的現(xiàn)實的提煉，是從1931年到1945年抗戰(zhàn)勝利這一階段所產(chǎn)生的與“抗戰(zhàn)”這一主題有關(guān)的各類樂曲?？箲?zhàn)歌曲有如下特點：

第一，鮮明的政治導向性?？箲?zhàn)歌曲不是為了娛樂而歌唱的，而是具有鮮明的政治導向性，它號召全國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下團結(jié)一心堅決抵抗侵略者，激發(fā)了人們的愛國意識，鑄就了保家衛(wèi)國的堅固陣地。

第二，強烈的民族性。中華民族的抗日戰(zhàn)爭關(guān)乎民族生死存亡，抗戰(zhàn)歌曲與民族音樂息息相關(guān)，重視民族音樂的創(chuàng)新和發(fā)展，例如《墾春泥》《松花江上》等，具有強烈的民族性，為民族的生存吹響了戰(zhàn)斗號角。

第三，激烈的戰(zhàn)斗性?？箲?zhàn)歌曲是人民群眾從內(nèi)心深處發(fā)出的對戰(zhàn)爭呼號，是戰(zhàn)斗狀況的再現(xiàn)，是提升軍民士氣的戰(zhàn)鼓?？箲?zhàn)歌曲是抗日戰(zhàn)爭時期的最強音，是偉大的戰(zhàn)斗號角，激發(fā)了軍民的戰(zhàn)斗熱情，如《大刀進行曲》《保衛(wèi)黃河》等。

（二）抗戰(zhàn)歌曲與思想政治教育的聯(lián)系

第一，抗戰(zhàn)歌曲與思想政治教育的目的一致。思想政治教育的目的在于使受教育主體能夠按照一定的要求集中思想和行動。在戰(zhàn)火紛飛的抗戰(zhàn)時期，國家危亡，思想政治教育的目的是驅(qū)除侵略者，實現(xiàn)民族獨立。有的抗戰(zhàn)歌曲揭露了日本侵略著的罪惡，喚醒民眾的抗爭意識；有的是提升軍民士氣，鼓舞斗志。

第二，抗戰(zhàn)歌曲蘊含著豐富的政治教育資源。政治觀方面，抗戰(zhàn)時期的政治教育觀主要包含在愛國主義教育中，目的是為了提升民眾的愛國意識，引導民眾的政治行為，如《熱血歌》《義勇軍進行曲》等。人生觀方面，抗戰(zhàn)時期條件十分艱苦，抗戰(zhàn)歌曲主要是激發(fā)民眾艱苦奮斗的精神，為抗戰(zhàn)提供強大的精神支撐，如《為祖國戰(zhàn)爭》。道德觀方面，抗戰(zhàn)時期出現(xiàn)了眾多英雄人物，他們是榜樣和模范，抗戰(zhàn)歌曲對抗日英雄的贊揚指導了人們的行動，如《戰(zhàn)士哀歌》。

第三，抗戰(zhàn)歌曲是思想政治教育的有效載體。思想政治教育需要一定的載體，只有合適的載體才能夠保證思想政治教育的有效性。一方面，抗戰(zhàn)歌曲能夠承載思想政治教育的目的、任務等，另外還能夠與受教育者開展互動。抗戰(zhàn)歌曲語言通俗易懂，但包含了豐富的意義，能夠?qū)崿F(xiàn)主體和客體的互動，進而發(fā)揮思想政治教育的作用。另一方面，抗戰(zhàn)歌曲的傳唱符合群眾的心理和生理特征，強調(diào)客體的主動性。在思想政治教育過程中抗戰(zhàn)歌曲能夠傳遞愛國精神、民族情感，是一種理想的教育模式。

二、抗戰(zhàn)歌曲的主要內(nèi)容及其思想政治教育的作用

（一）抗戰(zhàn)歌曲的主要內(nèi)容

第一，揭露了侵略者的侵略行為?？箲?zhàn)期間，中國在政治、經(jīng)濟和文化等方面飽受欺辱，抗戰(zhàn)歌曲從這些方面揭露了侵略者的行為，促進了全民抗戰(zhàn)局面的形成，如《紅纓槍》《流民三千萬》《保衛(wèi)國土》《打回老家去》《莫提起》等。

第二，號召全面參與抗爭。戰(zhàn)爭不僅需要強大的人力支持，同時也需要充足的物質(zhì)和精神力量。因此，抗戰(zhàn)歌曲中號召全面參與抗戰(zhàn)，使每個人都能在這場戰(zhàn)爭中找到自己的位置，為國家做貢獻。例如《青年進行曲》《賣報歌》《馬兒真正好》等。

第三，宣傳中國共產(chǎn)黨全民族一致抗日的主張。在民族危亡之際，中共開始號召建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，全國人民也都渴盼者一致抗日，如《中國人不打中國人》《自由神》《救中國》《保衛(wèi)盧溝橋》等。

第四，贊美抗戰(zhàn)英雄?？谷諔?zhàn)爭的勝利離不開革命領袖的領導，離不開無數(shù)抗日將領和士兵以及普通群眾的參與。為了使領袖人物、抗戰(zhàn)英雄深入人心，抗戰(zhàn)歌曲中有很多贊美抗戰(zhàn)英雄的歌曲，如《五支花》《戰(zhàn)士哀歌》《東方紅》等。

第五，展現(xiàn)抗戰(zhàn)時期的生活生產(chǎn)?？箲?zhàn)時期，前線的抗戰(zhàn)需要后方的大生產(chǎn)運動的支持，由于各地地方特色的不同，一些歌曲反應了生產(chǎn)建設和民俗文化，反映了群眾的文化生產(chǎn)生活，如《延安頌》《有吃有穿》《南泥灣》等。

（二）抗戰(zhàn)歌曲在公安院校思想政治教育的作用

第一，有利于培養(yǎng)學生的民族主義。民族主義是一種引導民眾提高愛國意識、增強愛國情感、維護國家統(tǒng)一的意識形態(tài)。一方面，它能夠激發(fā)學生的民族恥辱意識?？箲?zhàn)歌曲將侵略者給中國造成的恥辱生動地告訴了學生，以極強的感染力深入到了學生心中。對公安院校學生來說，他們與一般高校的學生不同，間負著維護社會治安的重任，當聽到抗戰(zhàn)歌曲時，他們會不自覺地于自己未來所從事的職業(yè)——公安聯(lián)系在一起，激發(fā)了學生的民族恥辱意識。另一方面，能夠增進學生對民族文化的認同?？箲?zhàn)歌曲以強烈的民族自豪感向?qū)W生展示了中華民族博大精深的文化，有利于增強學生對民族文化的認同，激發(fā)了他們保衛(wèi)祖國燦爛文化的決心?？箲?zhàn)歌曲所展現(xiàn)的團結(jié)統(tǒng)一、堅強不屈等精神能夠激發(fā)學生為了國家不惜犧牲自己生命的風險精神，有利于塑造新時代公安隊伍的新形象。此外，抗戰(zhàn)歌曲中蘊含的堅定決心和信念給了學生建設和保衛(wèi)國家的信心和勇氣。

第二，有利于提高學生的政黨認同。抗戰(zhàn)歌曲樹立了黨的權(quán)威，讓學生感受到了黨的影響和力量，有利于學生保持政治忠誠，提升責任意識。同時抗戰(zhàn)歌曲也讓群眾更加了解革命領袖人物，讓學生更加擁護黨的領導。

第三，有利于動員學生?？箲?zhàn)歌曲能夠動員學生的保衛(wèi)精神，使學生更加積極地投入到未來的公安生涯中，為社會穩(wěn)定和諧貢獻自己的力量。另外，抗戰(zhàn)歌曲誕生于十分艱苦的抗戰(zhàn)時期，歌曲所展現(xiàn)的艱苦奮斗、開拓進取的精神也能夠動員學生無論在多么艱苦的環(huán)境中都要堅持愛國主義、堅定信念。

第四，有利于提升學生的道德水平?？箲?zhàn)歌曲的傳唱能夠充分發(fā)揮抗日英雄的育人作用?？谷沼⑿塾悯r血和生命換來了今天的和平社會，雖然他們的生命終止了，但他們勇于拼搏和獻身的精神卻被抗戰(zhàn)歌曲保留了下來，激勵著學生的斗志，讓學生在日常學習和生活以及未來的公安生涯中提升道德認知，強化道德信念，提升綜合素質(zhì)，還有利于公安隊伍整體形象的提升。

第五，有利于發(fā)揮娛樂和審美功能。在抗戰(zhàn)時期，民眾的生活水平很低，抗戰(zhàn)歌曲是廣大群眾“苦中作樂”，公安院校學生日常學習生活較為枯燥，抗戰(zhàn)歌曲傳唱能夠培養(yǎng)學生不怕困難的樂觀主義革命精神。另外，抗戰(zhàn)歌曲的運用也能夠豐富學生的審美教育形式，提升學生對美的感受，培養(yǎng)學生對美的鑒賞，有利于減輕學生的學習壓力，提高教育教學質(zhì)量。

三、發(fā)揮抗戰(zhàn)歌曲在公安院校思想政治教育功能的途徑

（一）有關(guān)部門要提高重視

有關(guān)部門要加強政策扶持，給予必要領導，將抗戰(zhàn)歌曲列入社會主義精神文明建設的重要工程，例如為“抗戰(zhàn)歌曲進校園”提供一定的經(jīng)費支持，使其能夠在“勞動節(jié)”、“青年節(jié)”“國慶節(jié)”等重要節(jié)日中能夠為公安院校的師生帶來高質(zhì)量的抗戰(zhàn)歌曲節(jié)目。

（二）開展豐富多樣的有關(guān)抗戰(zhàn)歌曲的活動

為了提高抗戰(zhàn)歌曲在公安院校思想政治教育中的作用，公安院校應組織豐富多樣的抗戰(zhàn)歌曲傳唱活動，例如可以開展“抗戰(zhàn)歌曲大匯演”，讓學生在演出的過程中加強對抗戰(zhàn)歌曲內(nèi)涵的了解，進而實現(xiàn)抗戰(zhàn)歌曲的教育功能。還可以舉辦“抗戰(zhàn)歌曲大宣講”活動，展示不同抗戰(zhàn)時期的音樂作品，讓學生了解其誕生背景、作者及作用等。

（三）提升教師的音樂素養(yǎng)

要加強對教師的培訓，提高教師的音樂素養(yǎng)，讓他們掌握一定的抗戰(zhàn)歌曲方面的知識以及基本的唱功，為學生提供高質(zhì)量的思想政治教育課。例如定期對教師進行抗戰(zhàn)歌曲方面的培訓，或者聘請專家到學校授課等。

（四）充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用

一方面，應充分利用多媒體技術(shù)，為學生播放抗戰(zhàn)歌曲，播放有關(guān)抗戰(zhàn)歌曲的紀錄片等。另一方面，應利用微信、微博等定時或不定式推送抗戰(zhàn)歌曲和其有關(guān)的內(nèi)容，提高學生對抗戰(zhàn)歌曲的熟知程度。另外，還應利用校園廣播播放抗戰(zhàn)歌曲，營造良好的傳唱抗戰(zhàn)歌曲的氛圍。

抗戰(zhàn)歌曲是14年抗戰(zhàn)史的見證，是無數(shù)革命先烈用鮮血譜寫的偉大篇章，在思想政治教育方面有重要的作用。公安院校不同其他普通高校，它肩負著培養(yǎng)人們警察的重任，對未來社會的和諧穩(wěn)定有密切地關(guān)系?？箲?zhàn)歌曲在公安院校思想政治教育工作的應用能夠幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于提升學生的綜合素質(zhì)，有利于樹立公安隊伍整體形象。

參考文獻

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