校園文化建設(shè)與音樂類社團(tuán)結(jié)合發(fā)展的研究

劉玉寶 董玲 陳李華

【摘要】高校校園核心競爭力的焦點是校園文化建設(shè)，校園文化建設(shè)可以直接有效地促進(jìn)高校發(fā)展，對教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。音樂教育作為高校教育不可分割的有機部分，其發(fā)展和提高必然離不開與音樂類社團(tuán)的充分結(jié)合，因此精神內(nèi)涵的沉淀和發(fā)展十分重要。音樂類藝術(shù)社團(tuán)作為校園文化建設(shè)過程中的重要載體，在校園文化建設(shè)過程中起著舉足輕重的作用。要在完善校園文化建設(shè)的過程中充分發(fā)揮藝術(shù)類社團(tuán)的教育作用，就需要發(fā)揮社團(tuán)類教育在其中的導(dǎo)向作用，為更多的人才的培養(yǎng)創(chuàng)造更好的學(xué)校環(huán)境。該文闡述了校園文化建設(shè)過程中與音樂類社團(tuán)融合的發(fā)展趨勢。社會主義核心價值觀與藝術(shù)教育完美的結(jié)合，達(dá)到了音樂類社團(tuán)教育與大學(xué)生思想政治教育完美契合的目標(biāo)，這對當(dāng)代學(xué)生的思想行為以及心理成熟具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】普通高校；校園文化；音樂類社團(tuán)教育；創(chuàng)造力；創(chuàng)造潛能

【中圖分類號】G4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

概述

藝術(shù)教育是“美”的教育，在學(xué)校教育活動中運用藝術(shù)教育來培養(yǎng)學(xué)生的思維和心理，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美、尋找美、感受美的能力。Plato認(rèn)為“藝術(shù)應(yīng)該是教育的基礎(chǔ)”，美國在上世紀(jì)將“藝術(shù)”作為大學(xué)生的必修科目之一，一個不懂藝術(shù)的人不是一個“完美的人”。而音樂教育是藝術(shù)教育中不可或缺的一部分，本文探討的就是校園文化建設(shè)與音樂類社團(tuán)的結(jié)合。

音樂藝術(shù)社團(tuán)教育對提高普通大學(xué)生的素質(zhì)教育起著非常重要的作用。普通高等學(xué)校藝術(shù)教育的工作方向主要是“改進(jìn)美育教育，提高審美和人文素養(yǎng)”[1]。因此，普通高校必須不斷更新教育理念，樹立符合普通高校要求的教育理念，加強校園文化教育與音樂社會的緊密結(jié)合。當(dāng)代大學(xué)生只有正確認(rèn)識音樂類社團(tuán)發(fā)展的重要性，才能保證普通高校藝術(shù)教育的持續(xù)正確發(fā)展。

一、音樂類社團(tuán)教育與高校校園文化提升

（一）有利于提高高校的影響力

從我國部分高校校園文化建設(shè)的實際情況來看，目前的校園文化活動以知識的愉悅和傳播為主要目的，但是并沒有達(dá)到預(yù)期效果。各大院校通過參加學(xué)校組織的多種多樣的文體類競賽活動，全面提高校園文化水平，繼而提高自身的知名度、促進(jìn)自己成長。校園文化建設(shè)與社會生活息息相關(guān)，文化活動與社團(tuán)相融合，不僅可以引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注社會、國家，還可以提高高等院校在社會上的影響力，讓他們看到我國在改革開放的成就，使他們能夠盡快適應(yīng)不斷變化的社會。

（二）提高校園文化

高校想要取得和諧穩(wěn)定的發(fā)展，離不開一支高水平、心理素養(yǎng)良好的青年學(xué)生團(tuán)隊，良好的心理素質(zhì)是自我意識的主要表現(xiàn)，藝術(shù)是這一表現(xiàn)的最佳形式[2]。各大高校的青年學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中受到了音樂的影響，在青年舞蹈中，在激烈的競爭中，他們渴望表現(xiàn)出自我提高，表現(xiàn)出自我意識、獨立性和自信品質(zhì)。這些品質(zhì)的存在都得益于音樂類社團(tuán)活動的開展，這可以幫助他們獲得更好的學(xué)習(xí)機會，也是音樂類社團(tuán)教育的功勞之一，由此可見，音樂類社團(tuán)在校園文化建設(shè)過程中扮演著非常重要的角色。

三、關(guān)于提升音樂類社團(tuán)在高校校園文化建設(shè)中作用的幾點建議

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

過去，高校只注重培育青年學(xué)生的自身素養(yǎng)，而輕視青年學(xué)生的綜合素質(zhì)。在理論界中，沒有正確地、深入地認(rèn)識到音樂類社團(tuán)教育在學(xué)校文化建設(shè)中的重要性，讓很多高校在藝術(shù)教育工作上都存在很多不足，影響了學(xué)生的全面健康發(fā)展[3]。因此，高校應(yīng)承擔(dān)著提高全體學(xué)生綜合素質(zhì)的重要任務(wù)，而非只重視學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)完善音樂類社團(tuán)教育體制，使音樂類社團(tuán)教育成為素質(zhì)教育的重要支撐。應(yīng)及時轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)大學(xué)生自主參與和建設(shè)音樂類社團(tuán)的積極性，開發(fā)學(xué)生潛能，使學(xué)生意識到音樂類社團(tuán)在精神文明建設(shè)中所起的作用。為保證藝術(shù)教育在校園文化建設(shè)中充分發(fā)揮出重要的功能，更應(yīng)該深入研究和剖析音樂社團(tuán)與校園文化的關(guān)系，

（二）完善高校音樂類社團(tuán)的建設(shè)

目前，我國很多重點高校都有音樂社團(tuán)。音樂教育已成為藝術(shù)教育的重要組成部分，在高校校園文化建設(shè)中起到了積極的作用。在經(jīng)費、師資、活動場所等方面各高校應(yīng)該給予音樂類社團(tuán)以支持，為學(xué)校音樂類社團(tuán)創(chuàng)造一定的發(fā)展空間和發(fā)展環(huán)境。拓寬社團(tuán)活動范圍，積極與校內(nèi)外企業(yè)和文化組織開展多形式多方位的合作。一個完善的社團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)包含社團(tuán)主席、宣傳部等在內(nèi)的多個部門。協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，有條不紊的展開工作，有效保證和促進(jìn)藝術(shù)類社團(tuán)的長足發(fā)展。

（三）加大力度建設(shè)藝術(shù)教育師資隊伍

推行教育的主體者是教師，教師的教學(xué)能力和教學(xué)效果關(guān)系著高校整體的教學(xué)質(zhì)量，全方位的推行素質(zhì)教育，提升高校藝術(shù)教育層次，需要加大力度建設(shè)藝術(shù)教育師資隊伍[4]。一方面，作為一名藝術(shù)教師，教師要根據(jù)校園文化的特點，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式和方法，不斷跟上時代的步伐，彌補教學(xué)過程的缺失，使教學(xué)方法得到更多學(xué)生的認(rèn)可和喜愛。另一方面，在日常教育教學(xué)活動中，教師應(yīng)調(diào)動學(xué)生參與音樂類社團(tuán)活動的積極性和主動性。只有這樣，才能促進(jìn)音樂類社團(tuán)活動有序開展，取得良好效果。此外，作為一名藝術(shù)教育教師還要善于以身作則，指引青年學(xué)生探求音樂教育，以確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生對藝術(shù)教育有著準(zhǔn)確地了解，并積極參與校園音樂類社團(tuán)的活動。

（四）支持并組織音樂類社團(tuán)活動

音樂社團(tuán)的管理者和組織者都是學(xué)生，這是學(xué)生自己的一方天地。音樂藝術(shù)類是素質(zhì)教育中不可或缺的一部分，是目前教育的主要戰(zhàn)略[5]。音樂藝術(shù)能使學(xué)生的精神世界充實起來，明悟歷史，感受人生，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我涵養(yǎng)，做一個具備高尚情操的人。還可以使學(xué)生的文化知識與審美能力有質(zhì)的提升，從而得到精神上的滿足，促其全面健康發(fā)展。音樂類社團(tuán)教育對身體健康、素質(zhì)教育等有著積極的影響。

組織開展各種各樣的音樂社團(tuán)活動，如戲劇、京劇、曲藝這些中國傳統(tǒng)藝術(shù)走進(jìn)校園演出等活動，既有師生賞識的民族藝術(shù)，還可以啟發(fā)學(xué)生，可以讓學(xué)生保持這種文化交流，使校園里的音樂社團(tuán)活動更加豐富多彩。

四、結(jié)束語

總之，在實施素質(zhì)教育的過程中，高校教育既要重視課堂教學(xué)，又要重視課外活動，開展多姿多彩、多樣化的社團(tuán)活動，有利于高校大學(xué)生的健康發(fā)展，有效的提高大學(xué)生的思想政治覺悟。要加強音樂藝術(shù)社團(tuán)的文化建設(shè)，為藝術(shù)教育提供一種新的教學(xué)模式，改善和發(fā)展音樂類藝術(shù)社團(tuán)，為建設(shè)高質(zhì)量的校園文化提供重要的科學(xué)依據(jù)。學(xué)校肩負(fù)著發(fā)展民族文化知識的任務(wù)和使命，這與通過多種形式的文化傳播提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)相一致。在多元文化發(fā)展的今天，校園文化建設(shè)與音樂類社團(tuán)結(jié)合發(fā)展必將提到一個新的高度。

參考文獻(xiàn)

[1]徐湘.淺談普通高校藝術(shù)教育的新視野[J].音樂生活， 2007（12）.

[2]葉林.高校藝術(shù)學(xué)科發(fā)展在校園文化建設(shè)中的作用研究——以湖北工業(yè)大學(xué)為例[D].武漢：湖北工業(yè)大學(xué)，2015：10.

[3]張科.淺談藝術(shù)教育和地方高校特色校園文化建設(shè)[J].教育與職業(yè)，2014（32）：37-38.

[4]邵萍.高校公共藝術(shù)教育中心發(fā)展策略探析[J].江蘇高教，2014，3（06）：60-62.

[5]宋艷瓊.淺議音樂教育在素質(zhì)教育中的作用[J].當(dāng)代教育論壇，2010（08）.

作者簡介：陳李華，女，漢族，山東省寧陽縣，本科，研究方向：大學(xué)生思想政治教育方向。