張焱超

如果你問(wèn)我，成長(zhǎng)的味道是什么？我會(huì)告訴你，成長(zhǎng)的味道有點(diǎn)酸，有點(diǎn)苦，又有絲絲甜。

成長(zhǎng)之酸味

記得一次自習(xí)課上，教室里十分安靜，落針可聞。突然，老師指著我說(shuō)：“你怎么還沒(méi)做安全教育平臺(tái)的作業(yè)？”我一聽(tīng)，嚇了一跳：“不可能呀，我做了呀！”老師一臉不耐煩：“根本就沒(méi)做呀，不信你過(guò)來(lái)看看?！蔽椅剜洁熘骸霸趺纯赡苈铮俊崩蠋熢僮屑?xì)一看：“啊，對(duì)不起，是你的同桌沒(méi)有做，我看錯(cuò)了！”我心里一怔，被冤枉的感覺(jué)真酸！

成長(zhǎng)之苦味

進(jìn)了文學(xué)社，每周要完成一篇自命題的創(chuàng)作任務(wù)，這是文學(xué)社的規(guī)定。每次寫(xiě)完后，還要仔細(xì)推敲詞句，加以潤(rùn)色，因?yàn)槲膶W(xué)社老師要對(duì)每篇稿件打分，作為考核社員的依據(jù)。除此之外，我還要完成班級(jí)布置的習(xí)作任務(wù)，這樣每周寫(xiě)兩篇作文，不免覺(jué)得有點(diǎn)苦?？刹还苡卸嗫啵惨獔?jiān)持下去，因?yàn)橛锌嗖庞刑鹇铮?/p>

成長(zhǎng)之甜味

上三年級(jí)時(shí)，我參加了一次鋼琴比賽。同組選手大多是高年級(jí)的哥哥姐姐，我是最后一位選手，壓力十分大。聽(tīng)著前面選手的彈奏，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越緊張，便打開(kāi)手機(jī)認(rèn)真地聽(tīng)網(wǎng)上鋼琴家的范彈。輪到我上臺(tái)了，我除了按照老師所教的方法彈奏，還揉進(jìn)了自己對(duì)曲子的理解，演奏完之后自我感覺(jué)很完美。果然，我得了第一名！我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接過(guò)獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，感覺(jué)成功的滋味真甜！

成長(zhǎng)的路上不可能一帆風(fēng)順，會(huì)遇到酸楚，會(huì)覺(jué)得苦和累，但經(jīng)歷過(guò)這些之后才能收獲成長(zhǎng)的甜蜜。

小編點(diǎn)評(píng)

這是一篇中規(guī)中矩的總-分式作文，從成長(zhǎng)之酸、成長(zhǎng)之苦、成長(zhǎng)之甜三個(gè)角度描寫(xiě)了成長(zhǎng)的味道，選取事例生動(dòng)。