曹延標(biāo)

沒有一個(gè)學(xué)生不喜歡美術(shù)課。美術(shù)老師的畫就像她的人一樣漂亮?，F(xiàn)在，學(xué)校的畫廊里就有她的作品《荷花》，在粉紅色的荷花上有一首詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這幅畫讓全校師生津津樂道。此時(shí)，美術(shù)老師站在講臺(tái)上，對(duì)同學(xué)們說：“今天的美術(shù)作業(yè)是自由作畫，題目是《春天來了》?！?/p>

為了讓同學(xué)們更好地構(gòu)思，美術(shù)老師給大家講了一個(gè)《踏花歸去馬蹄香》的故事：“古代，有一個(gè)畫院考試，考官要求以一句詩(shī)‘踏花歸去馬蹄香為題畫一幅畫。所有考生或?qū)懸饣蚬すP，認(rèn)真地畫了起來?？脊僖豢矗瑤缀跚宦?，馬蹄下是成簇的鮮花。只有一位學(xué)生，在踏春歸來的馬蹄周圍畫了兩只蝴蝶。這幅畫成為傳世佳作，被收藏在畫院里?！?/p>

“同學(xué)們，你們說說，這幅畫好在哪兒？”美術(shù)老師開始向?qū)W生提問。

王星在她的示意下站起來，說：“妙在構(gòu)思。作品喻示馬兒踏花歸來，蹄上留有馥 郁的余香，吸引著蝴蝶。”

同學(xué)們各抒己見，紛紛贊美這幅畫怎么好，構(gòu)思怎么妙。只有夏天什么話也沒有說，好像在凝神思考。

“夏天，發(fā)表一下你的意見?！泵佬g(shù)老師提議道。

夏天站起來，非常平靜地說：“我認(rèn)為這幅畫并不是一幅好畫，而是一幅失敗的畫。”真沒想到從夏天的嘴里竟然說出這樣的話，同學(xué)們都呆了。

“說說為什么?！泵佬g(shù)老師顯然也有些吃驚。

“就像王星說的那樣，不論是作畫還是作文，反映的是現(xiàn)實(shí)生活。馬蹄下有簇簇鮮花，盡管千篇一律，但還是緊扣主題。那幅傳世佳作，雖然構(gòu)思精巧，但是到底有沒有兩只蝴蝶在馬蹄周圍起舞，是聞到了花香還是另有目的，這還有待進(jìn)一步研究?！?/p>

“你的意思是……”美術(shù)老師欲言又止，“有什么根據(jù)嗎？”

“有一次，我跟爸爸出游，路過一個(gè)蝴蝶谷，看了一個(gè)蝶展。各種各樣的蝴蝶真是讓我大開眼界，我就像走進(jìn)了蝴蝶世界。我當(dāng)時(shí)觸景生情地想起‘踏花歸去馬蹄香這句詩(shī)，便與一位養(yǎng)蝶的師傅聊了起來。誰(shuí)知他笑著說，按生物習(xí)性，不是蝴蝶聞到馬蹄踏花后的香味翩翩起舞，而是蝴蝶跟蹤并等候吸飲馬兒排泄的糞尿……”

“哈哈哈……”全班同學(xué)都笑起來。

“你說的那位養(yǎng)蝶的師傅干脆就叫吹牛大王。”穆書杰仰起臉說。

“踏花歸去馬蹄香，已經(jīng)成為大家都認(rèn)可的事，就像一條成語(yǔ)或者一句名言，哪能說錯(cuò)就錯(cuò)，說改就改呢？”

“他是科學(xué)家嗎？是生物學(xué)家嗎？”

聽到大家的嘲笑聲，看到群起而攻之的場(chǎng)面，夏天有點(diǎn)尷尬和惱火：“這有什么好笑的？這些都是那位養(yǎng)蝶的師傅告訴我的?！?/p>

“他看見過蝴蝶飲馬尿嗎？”美術(shù)老師繼續(xù)問夏天。

“師傅說，他在戈壁灘上考察蝶類，在一個(gè)沙崗上看見一只小蝴蝶。四周一片沙漠，只在沙溝里長(zhǎng)著幾棵小草，一朵野花也沒有。他也奇怪，小蝴蝶是靠什么來維持生命的呢？經(jīng)過耐心等待，他終于發(fā)現(xiàn)小蝴蝶喜歡停在馬糞上，津津有味地吃馬糞?！?/p>

美術(shù)老師說：“夏天說的不是沒有道理，我們現(xiàn)在所學(xué)的書本知識(shí)不一定完全正確，希望你們自己尋找答案吧。”

“我們這兒也沒有馬，上哪兒尋找馬糞啊？”蘭嬌嬌感到失望。

“是啊，這可能是夏天信口開河吧？”

放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼗丶胰?。晚霞染紅了天空，牧歸的老牛在前面慢騰騰地走著，一位老農(nóng)慢悠悠地跟在后面。

路旁有很多野草，已經(jīng)長(zhǎng)得很高。草叢中開著各種各樣的小花，五顏六色。路邊有許多蝴蝶在翩翩起舞，還有一種翅膀灰灰的小灰蝶。

“注意，腳下有牛糞！”夏天走得急，要不是李雷的提醒，腳差點(diǎn)踩在牛糞上。就在夏天抬腳的瞬間，一只小灰蝶飛了起來。

“李雷，你看見了嗎？”夏天驚喜地叫起來，“一只小灰蝶！”

小灰蝶比一元硬幣要小，在路邊隨處可見。“這兒小灰蝶太多了，有什么值得你這樣驚詫的？”李雷不以為意地說。

“它剛剛落在牛糞上。”夏天興奮的神情溢于言表。

“是嗎？”李雷顯然也好奇起來，定睛望去。他倆正說著，又一只小灰蝶飛過來落在牛糞上。

李雷說：“蝴蝶只吸花蜜，生物老師說，蝴蝶的虹吸管只能吸食液體，而這牛糞含有一種氨基酸，難道它在吸食牛糞？”

“咱們離它遠(yuǎn)點(diǎn)，仔細(xì)觀察?！毕奶彀牙罾桌揭贿?。沒人打攪小灰蝶，它還停在牛糞上。

過了一會(huì)兒，小灰蝶飛走了。他們來到牛糞面前，夏天說：“李雷，你說得沒錯(cuò)，小灰蝶就是吸這里的糞汁，不然，它為什么停留那么長(zhǎng)的時(shí)間？”

“夏天，還是你說得對(duì)！”李雷佩服地向他豎起大拇指。

第二天，同學(xué)們都知道了這件事，美術(shù)老師意味深長(zhǎng)地說：“其實(shí)，我們書本中所學(xué)的知識(shí)有限，大家在學(xué)習(xí)的同時(shí)要敢于質(zhì)疑，開動(dòng)腦筋，不能人云亦云。蝴蝶雖然司空見慣，但是，我們還不是非常了解它，我們總是被它美麗的外表所迷惑，它還有哪些生活習(xí)性，有待于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，細(xì)心觀察吧，我相信你們會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)……”

這樣一來，還真有同學(xué)看見蝴蝶吃樹汁和發(fā)酵的腐爛果實(shí)，那么，一只小灰蝶落在牛糞上，就不足為怪了。

不過，話又說回來，美術(shù)作業(yè)《春天來了》，大家畫得特別好，全班沒有一個(gè)跑題的。

（摘自《故事大王》）