張雪征
自主游戲開(kāi)始后,你和小伙伴選擇了呼啦圈。你們一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈,一會(huì)兒滾圈,午后的陽(yáng)光下,到處是你們奔跑的身影。
突然,你跑過(guò)來(lái)喊:“老師,不好了,王源的呼啦圈上樹(shù)了!”我順著你的手看過(guò)去,發(fā)現(xiàn)一個(gè)呼啦圈正掛在操場(chǎng)一角的樹(shù)枝上。我看了看,然后告訴你:“太高啦,我也無(wú)能為力呀?!闭f(shuō)完,我就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
幾秒種后,操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣尖叫聲。我循聲望去,只見(jiàn)你正半蹲在大樹(shù)下,右手握著呼啦圈,用力地向上砸樹(shù)枝。呼啦圈在空中劃過(guò)一道漂亮的弧線,樹(shù)葉被震得散落一地,同伴們發(fā)出一陣陣尖叫聲。你的行為引來(lái)了同伴們的關(guān)注和學(xué)習(xí),和你一起嘗試用呼啦圈砸樹(shù)枝,想把掛在樹(shù)上的呼啦圈震落下來(lái)??上?,每一次都以失敗告終。
游戲時(shí)間結(jié)束了,你還在堅(jiān)持不懈地做著最后的努力,但同樣沒(méi)能成功。當(dāng)你走回隊(duì)伍中時(shí),突然想到了什么,眼睛一亮,安慰王源道:“沒(méi)關(guān)系,大風(fēng)一定會(huì)幫我們的,它會(huì)幫我們把呼啦圈吹下來(lái)的。”
什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生?
曦曦,你在自主游戲中表現(xiàn)出的專注和堅(jiān)持,說(shuō)明你是一個(gè)有責(zé)任感和愛(ài)動(dòng)腦筋的“學(xué)霸”。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)樹(shù)很高不能爬上去時(shí),你沒(méi)有放棄,而是想到借力發(fā)力的辦法。你用自己的呼啦圈全力去砸樹(shù)枝,并為之付出了幾乎整個(gè)游戲的時(shí)間。經(jīng)過(guò)失敗后,你用自己的生活經(jīng)驗(yàn)判斷“大風(fēng)一定會(huì)幫我們的”。雖然這次你沒(méi)有把呼啦圈取下來(lái),但是,你在活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的主動(dòng)探究的精神和鍥而不舍的品質(zhì),會(huì)一直伴隨你成長(zhǎng)。
下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性
曦曦,你今天的行為讓我意識(shí)到,老師要學(xué)會(huì)適時(shí)退出,學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起,我不會(huì)”,這樣才能給予你們更大的發(fā)揮空間。接下來(lái),我會(huì)以參與者的身份加入到游戲中去,如果遇到難題,我不會(huì)直接告訴你們答案,而會(huì)鼓勵(lì)你們想辦法自行解決,讓你們發(fā)揮出更大的學(xué)習(xí)潛力。孩子,舞臺(tái)是你們的!