我的耳朵真能干

孫菲

找著北

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：科學(xué)——引導(dǎo)幼兒在探究中思考，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。

核心素養(yǎng)：樂(lè)學(xué)善學(xué)。

給把力

到廣闊的天地中去，聆聽(tīng)大自然的教誨。

——布賴恩特

加點(diǎn)料

1. 媽媽帶著寶寶認(rèn)識(shí)每一種動(dòng)物耳朵的樣子，幫助寶寶辨別動(dòng)物的耳朵有哪些異同，簡(jiǎn)單說(shuō)出這幾種耳朵獨(dú)特的形狀。

2.時(shí)空建議：晚餐后，寶寶和媽媽在書房進(jìn)行活動(dòng)。

3.延伸問(wèn)題：既然蝙蝠會(huì)飛，那它是一種鳥(niǎo)嗎？

有的動(dòng)物耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的動(dòng)物耳朵尖尖的，為什么呢？這些不同形狀的耳朵分別有什么作用呢？