葉涵文

老師猶如那明媚的春光，溫暖著我們；老師又如那細密的春雨，滋潤著我們；小學(xué)的很多時光里，都在老師的聲聲囑托、心手相牽中構(gòu)成了很多美麗的串想。老師這個稱謂，在我心里是溫暖的。

升入畢業(yè)班后，我似乎更珍惜進入倒計時的小學(xué)生涯。我還想?yún)⒓酉乱粋€“男孩女孩節(jié)”、還想繼續(xù)多幾次“種子博物館”的觀測、還想帶著國旗去外岡游擊隊紀(jì)念館……老師，我想和你們有更多的一次次奇妙之旅。

在我內(nèi)心，最想感謝的是我的創(chuàng)客指導(dǎo)老師——朱麗君老師。在點子多、動手勤的朱老師精心啟發(fā)下，我對發(fā)明創(chuàng)造產(chǎn)生了極大的興趣并小有成功，獲得了多個獎項。捧起獎狀我心懷激動，這些獎項的背后是朱老師勤懇的付出、默默的輔助。

時光機回放到2017年3月至5月，為了研究不同溫度對青菜發(fā)芽的影響，朱老師帶領(lǐng)我們走進了創(chuàng)新試驗室。我們精心挑選200粒青菜種子，經(jīng)過消毒種入20個小盆，其中10盆放進15度光照培養(yǎng)箱，另外10盆放進23度光照培養(yǎng)箱。接下來的60天，我們忙碌于為青菜澆水、拍照、做記錄，不拉下每一個節(jié)假日的照常關(guān)注。梳理好的第一手資料，都由朱老師親自整理數(shù)據(jù)、照片傳輸、統(tǒng)計表格，形成觀測日志、實驗結(jié)果。本以為朱老師為我們所“專有”，其實朱老師還是一（4）班的班主任、勞技教研組長、拓展課的帶隊老師……每天她都頻換角色，工作量之大，可想而知。9月的一天，由于她工作太過于勞累，在去后大樓準(zhǔn)備上課材料時，突然暈倒在樓梯上。此時，我們才知道平時樂呵、直爽、熱心腸的朱老師實在是過于辛勞，工作、家庭瑣事的連軸轉(zhuǎn)把她累到了。

朱老師，我想說，是您為我插上想象的翅膀，為我開出一片廣闊的天空；更是您，讓我從堅韌中回味勤奮釀造的“甘甜”之味。您的溫情，我將永遠銘記在心！