創(chuàng)新體育教育機制 促進學生體魄強健

馮偉華 駱云

5月22日，由東莞市教育局主辦，東莞市厚街鎮(zhèn)宣傳教育文體局、厚街鎮(zhèn)竹溪小學承辦，東莞市中小學體育藝術聯(lián)合會、中小學體育衛(wèi)生研究會協(xié)辦的東莞市第五屆運動能力展示活動（全市展示階段）在厚街鎮(zhèn)竹溪小學舉行，東莞市33所學校的1056名學生參加了活動。

東莞市小學生運動能力展示活動是貫徹落實黨的十八屆三中全會關于“強化體育課和課外體育鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”戰(zhàn)略部署和《廣東省人民政府辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的實施意見》的精神，推動小學體育教育改革發(fā)展的創(chuàng)新舉措。該活動采用指定與自主選拔相結合的方式組建展示隊伍，讓每名學生都有參與展示活動的機會;活動項目以常見、易于開展、關注度高的運動項目為主，包括全員參與的規(guī)定項目（廣播體操、隊列隊形和有氧耐力、一校一（多）品）和選擇性項目（籃球+武術/技巧、足球+雙杠杠端跳起支撐前擺下、排球+毽球/跳繩等）;展示內容以基本技術技能和基礎體能為主，并以團隊形式展示;組織流程為“學校組隊—鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）展示—片區(qū)展示—全市展示”層級遞進展示的組織流程;展示評價從有利于學校體育教學開展、學生喜愛的技術動作組合以及反映學科核心素養(yǎng)等方面，對展示團隊進行整體性評價。

該展示活動自2014年啟動以來，遵循小學生身心發(fā)展規(guī)律、運動技能形成規(guī)律和運動科學原理，基于小學生參與體育與健康課內外學練情況，檢驗了學生技戰(zhàn)術能力、體能素質和心理素質等的發(fā)展水平，強化了學生的體育學習與技能運用能力，建立了具有普適性的協(xié)作、交流展示平臺。

廣東教育研究院體育教研員肖建忠教授、廣州商學院體育與健康研究所所長莊弼編審和廣州體育學院辛利教授一行對本屆展示活動進行了全程的調研和指導，并給予了高度的評價。他們一致認為，東莞市小學生運動能力展示活動，符合學校體育教育的本質，充分發(fā)揮了體育促進學生身心健康、全面發(fā)展的積極作用，為落實“立德樹人”教育根本任務、推動體育教學與課外鍛煉聯(lián)動提供了可行的案例。