管理會計決策分析方法在高校國有資產(chǎn)管理中的運用

李丹

管理會計是研究企業(yè)宏觀經(jīng)濟管理的學(xué)科，與財務(wù)會計之間存在本質(zhì)的不同，屬于兩個獨立的體系，管理會計主要側(cè)重于宏觀經(jīng)濟關(guān)系的分析，而財務(wù)會計則側(cè)重于財務(wù)數(shù)據(jù)信息的管理，這兩者之間的區(qū)別是非常明顯的。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，管理會計在企業(yè)中的重要性逐漸凸顯出來，作為經(jīng)濟決策的重要方式，為企業(yè)的發(fā)展提供支撐。高校國有資產(chǎn)作為在高校的發(fā)展中重要資源，以管理會計的角度進行管理，可以提升整體的管理質(zhì)量，促進資產(chǎn)管理的提升。本文對管理會計決策分析方法在高校國有資產(chǎn)管理中的運用及分析進行研究。

管理會計作為管理管理的重要方式，是將管理方式進行融合，制定相應(yīng)的管理方法，對企業(yè)的各項宏觀經(jīng)濟政策進行調(diào)整，并且借助大數(shù)據(jù)存儲技術(shù)對數(shù)據(jù)進行分析，提升數(shù)據(jù)分析質(zhì)量。高校隨著經(jīng)濟發(fā)展的進步，更加關(guān)注自身資產(chǎn)的管理，重視資產(chǎn)的使用效率，將高校的國有資產(chǎn)盤活，使得資產(chǎn)的管理質(zhì)量得到全面的提升。管理會計的使用可以作為資產(chǎn)管理的重要方式，通過宏觀經(jīng)濟的調(diào)節(jié)，將整體的管理方式進行提升，使得高校資產(chǎn)整體管理模式得到全面的提升，使得高校國有資產(chǎn)的管理模式得到進一步的優(yōu)化管理。

一、管理會計決策分析方法在高校國有資產(chǎn)管理中的運用意義

（一）國家會計制度的要求

國有資產(chǎn)在管理的過程中相應(yīng)的制度得到改進，我國進行國有資產(chǎn)管理的過程中，需要按照市場經(jīng)濟管理的方式，全面的推進會計體系的建設(shè)，對于構(gòu)建我國會計制度具有非常重要的作用，這是國家進行會計改革的重要前提。對于高校資產(chǎn)的管理具有非常重要的作用，可以進一步推進國家會計體系完善，制定更加全面的方式對資產(chǎn)進行管理，因此高校應(yīng)該對國家相應(yīng)的財政制度進行貫徹執(zhí)行，按照會計相應(yīng)制度的要求對資產(chǎn)進行管理，提升資產(chǎn)的管理質(zhì)量。同時國有資產(chǎn)的管理是國家財政部的要求，高校作為國家資產(chǎn)的重要組成部分，需要對管理資源進行全面的分析，這是財政部門對于國有資產(chǎn)管理的需要，也是國家的規(guī)定。

（二）高校改革的需要

市場經(jīng)濟發(fā)展的過程中，高校應(yīng)該順應(yīng)改革的需要，結(jié)合市場發(fā)展的要求，對資產(chǎn)進行相應(yīng)的管理，結(jié)合管理會計的管理方式，制定相應(yīng)的管理制度，對各項管理方式進行創(chuàng)新。市場經(jīng)濟具有流動性，資產(chǎn)管理也需要結(jié)合實際的制定相應(yīng)的管理措施，作為企業(yè)國有資產(chǎn)管理的重要方式，提升管理的整體質(zhì)量。

（三）落實國家責(zé)任的需要

隨著教育的進步，高校的規(guī)模是不斷發(fā)展的，國有資產(chǎn)的數(shù)量也得到全面的提升，傳統(tǒng)的管理模式對于固定資產(chǎn)管理來講，出現(xiàn)浪費的情況，資產(chǎn)管理模式不健全，經(jīng)濟權(quán)威部門在管理中責(zé)任落實不到位，高校的內(nèi)部審計部門在進行管理過程中沒有相應(yīng)的規(guī)范，財務(wù)部門進行管理過程中也存在不按規(guī)范進行工作的情況，各個部門對于工作的責(zé)任態(tài)度存在一些問題，因此在進行管理的過程中，需要通過管理的方式落實責(zé)任感，使得高校的財務(wù)部門自身的能力得到提升，提升責(zé)任落實質(zhì)量。

（四）更好的實現(xiàn)資源配置

資源配置是進行管理的基礎(chǔ)，高校在資源配置的過程中存在一些浪費的情況，一些國有資產(chǎn)無法充分的使用，并且資源之間無法實現(xiàn)共享，整體的管理效率較低。并且高校在進行資源管理購置的過程中，沒有充分的使用儀器設(shè)備的各項性能，盲目的對資產(chǎn)進行購置，造成高校中大量的資產(chǎn)之間存在閑置的情況，并且各個部門的資源無法實現(xiàn)共享，缺少相應(yīng)的調(diào)劑渠道，使得資源在管理的過程中無法更好的提升資源的效率，無法保證資源的整體能力的提升。

二、管理會計決策分析方法在高校國有資產(chǎn)管理創(chuàng)新

（一）制定相應(yīng)的決策分析方法

高校應(yīng)該結(jié)合決策分析方式對管理方法進行創(chuàng)新，可以采用邊際分析、差量分析等方式對資產(chǎn)進行管理，企業(yè)在進行資產(chǎn)管理的過程中，首先需要對先資產(chǎn)進行分析，高校的收費雖然受到政府的制約，但是資金方面也存在一定的自由，因此高校應(yīng)該結(jié)合實際需要對資產(chǎn)進行處理，充分的計算資產(chǎn)的價值，對資產(chǎn)價值進行全面的評估。其次，對于長期不使用資產(chǎn)進行資產(chǎn)處置，通過科學(xué)的方法對資產(chǎn)的其他處置方式進行分析，例如某高校某專業(yè)專用的一套設(shè)備已經(jīng)棄置不用?，F(xiàn)有一單位愿意以 8 萬元租賃一年，由學(xué)校負責(zé)租賃期的維護及修理，估計需費用 0.7 萬元。也有一單位愿意以 10 萬元購買該設(shè)備，但需各項稅費約為銷售額的 10%。該設(shè)備原始成本為 80 萬元，累計折舊為 56 萬元，學(xué)校該出租還是出售？高校會計部門需要對資產(chǎn)的處置價值進行分析，將資產(chǎn)進行流動性管理，進而實現(xiàn)資產(chǎn)管理的質(zhì)量的提升。

（二）合理購置固定資產(chǎn)

資產(chǎn)的購置也是進行資產(chǎn)管理的重要方式，因此在進行資產(chǎn)購置的過程中需要對資產(chǎn)價格進行全面的分析，對資產(chǎn)的價格進行確定，這樣才能將資產(chǎn)進行更加全面的管理，提升資產(chǎn)管理的整體質(zhì)量。高校進行資產(chǎn)管理的過程中需要建立相應(yīng)計算機管理系統(tǒng)，將資產(chǎn)進行動態(tài)化的管理，實現(xiàn)資產(chǎn)管理的實時監(jiān)控，提升資產(chǎn)管理的整體質(zhì)量。例如高校機械專業(yè)實習(xí)用數(shù)控機床，滿足學(xué)生實習(xí)需要后，仍有產(chǎn)能剩余，可用以加工甲產(chǎn)品，甲產(chǎn)品完全成本 200元，其中，變動成本 140 元，如有一廠商要訂貨 1000 件，定價170 元/件，該訂單能否接受？這樣的方式下高校需要更加全面的對資產(chǎn)價格進行掌握，制定更加全面的方式，對資產(chǎn)進行購置，防止出現(xiàn)資產(chǎn)的浪費。

（三）合理配置資源

資源進行配置的過程中需要對資源進行分析，對各個部門的資產(chǎn)進行整理歸類，整合資源，之后通過各個部門的實際需要對資產(chǎn)進行分配，這樣可以進一步對資產(chǎn)進行分配，資產(chǎn)的購置，直接關(guān)系到企業(yè)的切身利益，既要省錢，又要有效利用，這是購置固定資產(chǎn)的基本要求。例如某高校新生人數(shù)為1000人，需要購置相應(yīng)的宿舍設(shè)備，在進行資產(chǎn)分配的過程中采用便捷分析的方式，通過邊際貢獻分析，結(jié)合專業(yè)以及學(xué)生數(shù)量對資產(chǎn)進行劃分，掌握更加科學(xué)的資源管理方式，結(jié)合相應(yīng)的管理會計知識，對資源進行更加充分的配置，實現(xiàn)資源配置整體的提升。

三、結(jié)語

管理會計是對宏觀經(jīng)濟進行會計管理的學(xué)科，企業(yè)在發(fā)展中通過管理會計可以為未來的發(fā)展提供方向，高校進行資產(chǎn)管理也可以借助管理會計的方法，通過相應(yīng)的邊際分析以及宏觀管理分析對資產(chǎn)進行管理，對資產(chǎn)進行更加科學(xué)化的分析，實現(xiàn)資產(chǎn)進行動態(tài)化的監(jiān)督和管理，使得高校中國有資產(chǎn)的管理模式得到顯著提升，因此在高校管理中可以借助管理會計進行分析，掌握更加規(guī)范的方法，實現(xiàn)資源的合配置，完成資產(chǎn)的良好運作，轉(zhuǎn)變資源的閑置狀態(tài)，提升資源使用效率。（作者單位為青島遠洋船員職業(yè)學(xué)院）