合格+特長(zhǎng)：讓陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)越走越遠(yuǎn)

湯茂民

編者按：自2007年全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)全面啟動(dòng)以來(lái)，經(jīng)過(guò)10余年的發(fā)展，全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校在組織管理、內(nèi)容與形式、保障機(jī)制等方面都作了積極探索，推動(dòng)了學(xué)校體育的整體改革，促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升。但是，在不斷積累經(jīng)驗(yàn)并取得積極成效的同時(shí)，如何保持陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的持久生命力，建立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，成為所有學(xué)校體育工作者不得不面對(duì)的問題，更需要校長(zhǎng)的重視、支持和參與。本期本刊將與您一起走進(jìn)江蘇銅山，了解銅山區(qū)部分中小學(xué)校長(zhǎng)眼中的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，及在其開展過(guò)程中校長(zhǎng)的自身角色認(rèn)知、工作開展思路等，以期能夠引起更多校長(zhǎng)對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、對(duì)學(xué)校體育工作的重視和支持。

推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)科學(xué)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變觀念、建章立制。為此，學(xué)校由校長(zhǎng)掛帥，組織全體師生討論、制訂了《學(xué)校陽(yáng)光體育實(shí)施方案》《大課間活動(dòng)評(píng)比細(xì)則》，并采取了系列措施：一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確?；顒?dòng)時(shí)間；二是規(guī)定硬性指標(biāo)，確?；顒?dòng)內(nèi)容；三是成立社團(tuán)，確?；顒?dòng)成效；四是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確?；顒?dòng)延續(xù)；五是加大經(jīng)費(fèi)投入，確保體育設(shè)施齊全。學(xué)校探索形成《大許鎮(zhèn)小學(xué)生“合格+特長(zhǎng)”的培養(yǎng)評(píng)價(jià)模式》，其中“合格”就是確保每個(gè)學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)身體素質(zhì)能達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)；“特長(zhǎng)”則是確保每個(gè)學(xué)生有一項(xiàng)或幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)。