張婷

初中時光，學(xué)生步入青春，尋求獨立的同時，也產(chǎn)生了種種困惑。如何讓孩子愛聽、樂聽你的德育課？怎樣有效幫孩子解疑釋惑？筆者認(rèn)為，作為老師，“說”不如“聽”，“多說”不如“多聽”。

初一年級，講述“每個人都平等地享有教育權(quán)”，有同學(xué)馬上站起來說：“老師更偏愛好學(xué)生，這不公平！”一石激起千層浪，課堂上頓時熱鬧起來，有點頭贊同的，有不以為然的。還是聽聽同學(xué)們的意見吧。有同學(xué)說，其實我們剛上初中時，老師對大家一視同仁，是你自己不爭氣，不好好學(xué)習(xí)，讓老師對你失望的。還有同學(xué)說，我們本來學(xué)習(xí)就差，不明白的問題多，老師再不多關(guān)注一點，豈不差距越來越大，對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]信心？馬上有同學(xué)反駁道，你說得不對，老師對你們關(guān)注夠多了，哪天老師不得找你談話，老師在你們身上費的功夫比好學(xué)生多得多！在孩子們的七嘴八舌中，大家很快達(dá)成一致：老師對差生的關(guān)注一點不少，但差生也要努力爭取得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，你可以暫時成績差，但必須認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，受教育既是每個人的權(quán)利，也是義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是一致的。

初二了，追星的孩子越來越多，在校談的是明星，在家追的是明星，放眼所及是明星的照片，假期看的是明星的電影、電視劇，甚至有同學(xué)為追星上騙子網(wǎng)友的當(dāng)，去所謂的“明星見面會”，被騙財騙色。追星利與弊的討論提上議事日程。討論課上，有同學(xué)說：“中學(xué)生追星利更大，我崇拜周杰倫，因為他的歌好聽，更重要的是他多才多藝，他會寫歌，還會古箏，我渴望成為他那樣多才多藝的人?！庇型瑢W(xué)說：“我認(rèn)為中學(xué)生追星弊大于利，許多同學(xué)因為崇拜歌星、影星花大量的錢買偶像的光碟、貼畫，模仿偶像的穿戴，既浪費金錢，又浪費時間和精力?！边€有同學(xué)替我做了最后總結(jié)：“中學(xué)生追星沒有錯，關(guān)鍵看你追什么星、怎樣追。如果你能通過追星來學(xué)習(xí)明星堅忍不拔的意志，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，孜孜不倦的精神，那我們要繼續(xù)追下去；如果你僅僅追求明星亮麗的外表，奢靡的生活，并為此浪費時間和金錢，我們還是不追的好?！?/p>

進入初三，班里同學(xué)熱衷于互相攀比，誰的鞋子是名牌，誰的服裝更fashion，誰的發(fā)型更in，校服被棄置一邊。為此，我設(shè)計了“青春與時尚”一課。我問，最近你們感興趣的是什么？大部分同學(xué)笑而不答，有幾位同學(xué)起哄道：“小蘋果！”“好，就講《小蘋果》！它為什么會流行？”有同學(xué)說，旋律簡單，朗朗上口，易學(xué)好懂，大人孩子一學(xué)就會。有同學(xué)說，這種歌曲是洗腦歌，據(jù)說與人的大腦的一個區(qū)域能產(chǎn)生共鳴。有同學(xué)說，因為廣場舞大媽都在跳嘛，每天反復(fù)播放，誰記不??！我進一步問：“年輕的我們喜歡流行，崇尚時尚，你能解讀一下流行、時尚嗎？”同學(xué)們的回答讓我大開眼界，有同學(xué)說：“有的女孩天生麗質(zhì)，舉止優(yōu)雅，一舉一動都充滿了藝術(shù)情趣，永遠(yuǎn)被人們關(guān)注，哪怕是一條普通的牛仔褲，都會讓其他女孩紛紛效仿，那她顯然很有資格成為時尚的代表。時尚是一種美，是人們對生活中美好追求的態(tài)度。”有同學(xué)說：“時尚是對生活品位的追求，時尚是一種精神，當(dāng)一個人去扶一個摔倒的老人，他的這種樂于助人的精神值得很多人去學(xué)習(xí)，漸漸地這樣的人多了，就演變成時尚?！边€有同學(xué)說：“時尚是一種生活態(tài)度，也是一種生活質(zhì)量。有人認(rèn)為一身香奈兒，一個LV，還有一雙金閃閃的華麗的高跟鞋，一身濃到熏人干嘔的香水味，那便是時尚。是，在價格上是挺‘尚。但你仔細(xì)看，那些名牌秀上最后出現(xiàn)的設(shè)計師們哪個不是一身簡樸的衣服。真正的有錢人不會把自己變成一個衣架；真正時尚的人不會追趕流行，而是有著自己的風(fēng)格?！备型瑢W(xué)說：“在追求時尚的道路上，你會發(fā)現(xiàn)，不管你如何追，時尚都比你跑得快。在追趕時尚的同時，你浪費的是時間，是青春。時尚可以回到從前，可時間和青春，你不可能找回?！边€有同學(xué)說：“在校園里，什么是時尚呢？其實，我們的校服最時尚，六中人代表的是素質(zhì)高、學(xué)習(xí)好，穿著六中校服，我驕傲、我自豪?！币惶脤τ跁r尚的探討課，同學(xué)們不僅對時尚有了自己的正確定位，而且對自己一向不喜歡的校服，也有了新的定義。

在傾聽中，我和我的孩子們一起成長；在傾聽中，我和我的孩子們一起改變。四季流轉(zhuǎn)，歲月滄桑，不變的是我們的愛美、求美的心。