繁星點(diǎn)點(diǎn) 把夢照亮

時(shí)間如白駒過隙般飛逝，“第三屆全國學(xué)校體育優(yōu)秀教育教學(xué)案例評比”活動(dòng)落下帷幕?；厥妆緦谩鞍咐钡脑u比過程，歷時(shí)近半年，緊張有序，令人感慨頗多。一篇篇優(yōu)秀案例如期匯集，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮體育人心中的夢想。自2014年首屆“全國學(xué)校體育優(yōu)秀教育教學(xué)案例評比”后，2016年欄目組完成了第二屆的“案例”評比工作。當(dāng)?shù)诙谩鞍咐痹u比還未結(jié)束時(shí)，就有熱心的教師在問，下一屆案例評比什么時(shí)候舉行？為此，第三屆“案例”評比工作在一線話題欄目組的工作日程中就有了舉足輕重的地位。就本屆評比工作而言，可用“驚喜”“從容”“擔(dān)當(dāng)”“未來”四個(gè)詞來總結(jié)。

驚喜連連，百里挑一

按《第三屆全國學(xué)校體育優(yōu)秀案例評比規(guī)程》的要求，10月31日開始接收參評稿件。當(dāng)日，第一篇來自廣西的參評稿件如期而至；無獨(dú)有偶，12月31日晚23點(diǎn)59分，最后一篇案例竟然也來自廣西。至此，全國共有24個(gè)省市的933篇案例報(bào)名參評。其中名列前八名的是江蘇394篇、浙江158篇、遼寧144篇、山東59篇、湖北54篇、上海38篇、北京21篇、黑龍江19篇；38個(gè)單位組織了集體報(bào)名。部分單位不僅組織了集體報(bào)名，還特別請了本地體育教學(xué)專家，針對如何撰寫案例進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)。

此次評比，按“規(guī)程”規(guī)定，由評委會(huì)進(jìn)行了5輪評審。第一輪將參評費(fèi)和資料齊全的案例編號，列入評審目錄；第二輪按報(bào)名先后順序分組匿名評審；第三輪大組匿名評審；第四輪“反抄襲”檢查；第五輪終審再“查重”，按比例分別評出獎(jiǎng)項(xiàng)。其中特等獎(jiǎng)10篇，一等獎(jiǎng)131篇，真可謂百里挑一！本次評比在獲獎(jiǎng)的名單中，一些熟悉的作者，獎(jiǎng)項(xiàng)等級不斷提升，欄目組見證了他們的成長。為滿足大家的愿望，經(jīng)雜志社領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)，評比結(jié)果提前一個(gè)月公布。隨后部分優(yōu)秀案例將會(huì)在雜志上與廣大讀者見面，讓更多的人受益其中。

從容準(zhǔn)備，服務(wù)當(dāng)先

仰望星空，群星璀璨。一線體育教師的成長是欄目組追尋著最美的星河。我們期待本次案例評比最大的成功，是參與者能有所得，有所獲。

詳實(shí)細(xì)致是首位。因?yàn)橛辛松蟽蓪媒?jīng)驗(yàn)，比賽初期我們制定了翔實(shí)的“評比規(guī)程”，旨在更規(guī)范、更方便老師們的參與；同時(shí)加強(qiáng)了就如何寫案例的指導(dǎo)，通過第11和12期的“溫馨提示”，就往屆中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對的性提醒，幫助大家在案例撰寫及參評中少走彎路。

評委盡責(zé)是保障。為了保證評審工作公平、公正地順利進(jìn)行，評審組對評委人員構(gòu)成及分組做了充分而科學(xué)的安排。本次評審邀請了來自全國22個(gè)省份的50位評委，其中有4位正高級教授、15位特級教師，33位國家或省級名師、13位市區(qū)教研員及部分一線話題欄目組優(yōu)秀聯(lián)絡(luò)員。

分組匿名評審時(shí)，每一組的評委分別來自不同的地區(qū)，并由一名特級教師領(lǐng)銜把關(guān)。評比過程中，每個(gè)評委都能針對每一篇案例逐一寫出點(diǎn)評、小組小結(jié)與建議，這些點(diǎn)評與建議是評委教育智慧的結(jié)晶，是為全國一線體育教師服務(wù)所作出的無私奉獻(xiàn)，也是案例評比中不可缺失的重要財(cái)富，欄目組將會(huì)擇優(yōu)刊登在雜志上與廣大的讀者見面。

瑣碎小事見真情。在每一次案例評比的過程中，都有許多意想不到的事情發(fā)生，本次也不例外。當(dāng)新疆的教師因?yàn)槭韬龆鄥R了參評費(fèi)，欄目組就想方設(shè)法在第一時(shí)間內(nèi)冒雪去郵局，先用私人匯款退回；當(dāng)出現(xiàn)有款無稿、有稿無款時(shí)，不厭其煩地一遍遍電話查詢；當(dāng)個(gè)別教師多次重復(fù)投稿時(shí)，需要反復(fù)核對確認(rèn)；收稿截止前5天，當(dāng)需要咨詢時(shí)，在1小時(shí)內(nèi)回復(fù)；當(dāng)12月31日部分郵局暫停匯款，急壞了安徽、浙江兩個(gè)單位的組織者時(shí)，我們及時(shí)進(jìn)行了溝通……這些事情雖然瑣碎繁雜，但我們從不放棄。因?yàn)槲覀冎?，“一線話題”不僅需要有服務(wù)意識(shí)，更要有服務(wù)行為，才能辦出一個(gè)“有溫度”的評比。

面對問題，勇于擔(dān)當(dāng)

當(dāng)我們在“案例”中盡情地徜徉，文字的驚喜、故事的感人、設(shè)計(jì)的精巧時(shí)常讓人贊嘆不已，但也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。雖說瑕不掩瑜，但值得我們反思與改進(jìn)。

有少部分教師至今對案例與課時(shí)計(jì)劃的概念不能完全區(qū)分，還有部分案例無法通過兩輪的“反抄襲”檢查，無法獲獎(jiǎng)令人心痛！雖然，此次評比活動(dòng)參與人數(shù)比預(yù)想要多，但面對全國各地發(fā)展不均衡的態(tài)勢，我們?nèi)匀挥X得任重而道遠(yuǎn)。

展望未來，腳踏實(shí)地

評比不是目的。后續(xù)欄目組準(zhǔn)備接受評委們的建議，辦好專集，強(qiáng)化互動(dòng)，設(shè)立3個(gè)小版塊擴(kuò)展活動(dòng)效果：1.案例選登：通過刊登獲獎(jiǎng)案例，配合點(diǎn)評分析，與讀者一起分享寶貴的教學(xué)智慧，拓寬思路。2.參與有樂：讓獲獎(jiǎng)教師談參與經(jīng)歷、撰寫經(jīng)驗(yàn)、有趣故事、獲獎(jiǎng)感受，請集體參評單位介紹參與的方法與經(jīng)驗(yàn)，歡迎讀者談學(xué)習(xí)收獲，旨在通過搭建平臺(tái)、促進(jìn)互動(dòng)、激活靈感，迸發(fā)火花。3.評委視角：刊登評委的分組小結(jié)和針對存在問題而專門撰寫的指導(dǎo)性文章，從評委的視角，深度、精準(zhǔn)地剖析案例，讓讀者不但能知其然更能知其所以然。

本次案例評比結(jié)果公布之時(shí)，正是一批優(yōu)秀案例將與我們見面之日，也意味著不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)新的開始，值得讓人期待與興奮。我們期待著美麗的星星一顆一顆的出來……