孫艷霞

教學(xué)是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是提高教學(xué)成績的重要保障。教育肩負(fù)著社會民族的重任，作為教育者，我們有責(zé)任有義務(wù)為社會、為國家為民族培養(yǎng)棟梁之才。如何才能實現(xiàn)這一偉大理想與目標(biāo)。最關(guān)鍵的是我們做為一名教師要立足本質(zhì)，有效教學(xué)。

一、充分備課

只有備好每一節(jié)課才能上好課，才能在有限的教學(xué)時間里向求知者，也就是我們的學(xué)生輸送寶貴的知識，教給他們解題的技能、處事的方法，才能讓他們更好的立足于社會。那如何才能做到充分備課，首先要備教材，也就是要吃透教材，字斟句酌揣摩此段落、篇章的用意了解領(lǐng)悟作者創(chuàng)作的意圖。如果是理解，就應(yīng)歸納總結(jié)，并讓學(xué)生舉一反三，觸類旁通。如果是科學(xué)就應(yīng)該讓學(xué)生創(chuàng)造性思維為學(xué)生插上想象的翅膀，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)縝密的邏輯思維能力。

其次是背大綱。教學(xué)大綱是我們教育教學(xué)的指揮棒，是我們考試的依據(jù)。要培養(yǎng)學(xué)生以技能為標(biāo)尺。因此我校每一位教師要時時刻刻以大綱為準(zhǔn)繩來指引我們的教學(xué)。以此要求學(xué)生。學(xué)生是我們施教的對象。每一節(jié)課的設(shè)計都要符合我們學(xué)生的特點，符合他們的年齡特征和認(rèn)識規(guī)律。以上三點，如果做得好那么課堂教學(xué)就有了保障。

二、有效課堂

學(xué)生會不會，要看課堂效果，因此施教者應(yīng)該巧妙的讓課堂動起來，調(diào)動學(xué)生的積極性，將知識與生活實際與學(xué)生的興趣巧妙的融合在一起，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中顯現(xiàn)的神情狀態(tài)。課堂中將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組讓學(xué)生暢所欲言表達自己的想法。

三、課后反思

作為一名村級學(xué)校的教師要善于進行每節(jié)課的反思?xì)w納和總結(jié)。要意識到課堂中存在的不足，并努力采取有效措施去彌補對待教學(xué)中的閃光點和優(yōu)秀之處，應(yīng)繼續(xù)保持做到去其糟粕取其精華，只有這樣才能深深觸動學(xué)生，讓課堂節(jié)節(jié)都精彩。

教學(xué)是歷久彌新的藝術(shù)，我們每位教師都應(yīng)該用心去設(shè)計去籌劃。課堂教學(xué)的效果才能顯著提高。