向桂玲

摘 要：在網(wǎng)絡技術不斷進步的趨勢下，電子計算機技術在社會中的應用范圍越發(fā)的寬廣，使電子計算機技術成為社會發(fā)展的主要應用技術之一，為社會發(fā)展提供保障。在技術發(fā)展的同時，計算機語言的應用也成為計算機技術發(fā)展過程中，需要面臨的首要問題，將計算機語言合理的運用發(fā)揮最大作用，不但可以進一步的推動計算機技術的發(fā)展，也可以完善計算機的各項操作。在學習計算機技術的過程中，C語言是其中應用最為重要的工具，也是計算機學習中的重要語言，因此本文便以計算機C語言的編輯程序技巧作為主要的敘述內(nèi)容，對其中出現(xiàn)的問題進行淺薄的分析。

關鍵詞：計算機；C語言；編輯程序；技巧

在最近幾年發(fā)展的過程中，計算機技術已經(jīng)成為各國各行業(yè)發(fā)展主要應用的技術，并且逐漸的體現(xiàn)出其具有的重要性，在學習計算機語言的過程中，計算機編輯語言是學習計算機技術的基礎所在，也是計算機技術的重要內(nèi)容，雖然在計算機技術應用的過程中出現(xiàn)很多的語言類型，但是，C語言由于自身的特點，在計算機編程中應用性更高，因此需要將C語言的學習作為計算機技術的重點學習內(nèi)容，增強計算機技術的應用。

1 C語言的大況

1.1 C語言的核心思想

C語言是一種應用于計算機行業(yè)發(fā)展以及編輯過程中的語言，通過不斷的演變慢慢形成一種系統(tǒng)的語言，但是與法語、漢語等通常語言相比，此類語言屬于計算機語言，主要的作用便是應用于計算機程序編輯，在通常情況下，在使用計算機進行數(shù)據(jù)分析以及數(shù)據(jù)處理等工作時，都是由C語言完成的，在研究并不斷深化C語言的過程中，C語言為國家的發(fā)展以及社會的進步都帶來不同程度的促進作用，有著非常高的實際應用意義，C語言研究的過程中，可以提高計算機技術，推動計算機技術的更新?lián)Q代以及進步，從另一個角度來看，隨著技術的不斷發(fā)展，計算機技術已經(jīng)成為社會發(fā)展的必要技術之一，為居民的生活帶來極大的便利，起到輔助的作用，因此C語言的學習以及研究對社會發(fā)展有著非常重要的作用。

1.2 計算機C語言的發(fā)展現(xiàn)狀

目前，從我國計算機C語言的發(fā)展現(xiàn)狀中分析，發(fā)現(xiàn)很多問題，其中最為重要的便是，計算機C語言技術在應用以及實際技巧上存在的問題，具體體現(xiàn)在以下幾點：

①我國目前C語言水平與國外技術發(fā)達的國家相比仍存在一定的差距，導致此類現(xiàn)象的主要原因便是C語言在我國被重視的比較晚，而且國家對于C語言的研究投入不足，技術進步速度較慢。

②C語言專業(yè)性人才不足，在C語言發(fā)展的過程中，專業(yè)人員不足也是妨礙C語言發(fā)展的主要原因。

③我國對C語言得投資力度不足，使C語言發(fā)展條件不足，導致C語言在很大程度上沒有充分的發(fā)展環(huán)境，使C語言編程技術發(fā)展緩慢，影響計算機事業(yè)的發(fā)展[1]。

2 C語言基本內(nèi)容

在學習計算機語言的過程中，計算機的很多功能都需要學習者掌握才可以發(fā)揮出來的。而且計算機語言具有多樣性的特點，因此很多技巧都需要不斷的學習。C語言是計算機學習過程中，應用最為最重要的語言，在學習時，需要遵循以下的原則：

①掌握計算機的運算循序以及符號，在編程過程中，計算機的運算符號與順序是其中最為重要的組成部分，在計算機學習過程中也有著很重要的價值，雖然兩者之間具有一定的關系，但是仍然存在一定的不同，在計算機運算時，需要按照既定的順序合理的進行計算，保證運算過程的準確性。

②運算符號，對于運算符號來說，需要保證在運算時按照既定要求，排入運算過程，保證計算的任意性[2]。

③順序與符號之間需要相互配合，保證計算的準確性。

3 C語言學習途徑

計算機C語言是計算機編程中主要應用的計算機語言，需要進行系統(tǒng)知識以及實際操作的學習，在互聯(lián)網(wǎng)技術不斷發(fā)展的背景下，計算機C語言的學習方式有很多，其中一部分的人選擇在網(wǎng)上選擇C語言課程自學有關的知識，也有一部分尋找老師學習相關內(nèi)容。

3.1 從書本上學習

計算機C語言的學習，需要結合實際應用以及綜合知識學習，在實際的學習過程中發(fā)現(xiàn)，雖然有一些學習者對于C語言的知識有著極強的研究以及掌握，但是由于缺乏實際操作經(jīng)歷，導致無法自主獨立的完成各項操作，因此需要根據(jù)自身所學習的內(nèi)容，實踐書本上的知識點，加深理解能力，然后根據(jù)課程中的相關案例開展實操，對課本知識進行檢驗的同時，可以提高自身對編程技巧的理解，提高分析能力的同時，開闊自身思維能力。

3.2 計算機C語言編程的實現(xiàn)

計算機編程需要極強的綜合性，需要將多種語言綜合在一起，通過實際應用以及整體分析，實現(xiàn)計算機編程，因此在學習C語言的過程中，需要加強自身綜合學習能力，結合函數(shù)以及結構等知識，將每個知識模塊的特點掌握，然后進行配合，在解決計算機編程問題的過程中，需要從結構上進行思考，然后根據(jù)函數(shù)運算等特點，選擇最優(yōu)化的方案[3]。

4 結語

在計算機技術應用于各行業(yè)發(fā)展的過程中，C語言已經(jīng)成為重要的語言類型，成為促進社會進步的重要技術，并且伴隨著編程任務的加重，在學習C語言時，C語言學習的難度會加劇，因此需要學習者結合C語言的實際特點以及相關的內(nèi)容進行分析，可以更好的掌握其中的技巧，促進計算機技術的發(fā)展。

參考文獻：

[1]付欣.關于計算機C語言編輯程序技巧探究[J].中國外資（上半月），2013（12）：276.

[2]邢如意.Linux系統(tǒng)下計算機C語言的編程技巧分析[J].電腦知識與技術，2014（36）：86748675，8690.

[3]王萍.芻議Linux系統(tǒng)下的計算機C語言編程技巧[J].電腦知識與技術，2014（13）：29892990，2995.