尊重的力量

張麗鈞

前不久，我和三個中學(xué)校長應(yīng)邀到英國倫敦哈姆雷區(qū)中學(xué)去做“影子校長”。踏進校門的第一天，就遇到了一件讓我們感觸極深的事。

我們先在門衛(wèi)那里做了來賓登記，然后就被引領(lǐng)著去校長室。體型微胖的女校長正在和一個男生談話，見我們進來，熱情地和我們打了招呼，然后又將注意力轉(zhuǎn)移到了那個男生身上。引領(lǐng)的人低聲對我們道了聲歉，將我們帶離了校長室。但沒走出幾步，校長就追了出來，說：“走，我們一起去參觀校園?！憋@然，校長從我的目光里看出了不解，說：“噢，介紹一下，這是愛德華，今天他被‘罰充當(dāng)我們參觀校園的臨時講解員?！蔽覀儺?dāng)中有個校長納罕地問：“為什么說是被罰？”校長笑了，回頭對愛德華說：“你自己告訴中國客人，你為什么被罰？”愛德華不好意思地說：“我和低年級一個男孩打架了。我打傷了他?！?/p>

愛德華不是一個好的講解員，他只會指著一間間教室說：這里是食品技術(shù)教室，那里是舞蹈教室……總是他先開個頭，校長再做詳細(xì)介紹，弄得愛德華十分難為情。

快要走到體育館的門口時，校長突然停下來。對愛德華說：“你去給客人們講講那里的陳列品吧?！闭f完沖我們意味深長地笑笑，停下腳步，跟正在做樓體保潔的工作人員閑聊起來。愛德華突然興奮不已，他跑過去，指點著陳列架上的陳列品，滔滔不絕地告訴我們哪個獎杯是哪次比賽得來的，哪件球衣是哪個校友在哪場大賽中穿過的……

我們問他，你怎么對這些信息掌握得這么全面呀？他得意地一笑說：“我是學(xué)校橄欖球隊的。你們看我領(lǐng)帶上繡的這個圖案，這就是橄欖球隊的標(biāo)志?！钡任覀冊俣扰c校長會合時，天下起了蒙蒙細(xì)雨。校長急于將我們帶回辦公樓。但是，愛德華突然小聲提議：“再去看看瓊斯的椅子吧?！毙ｉL眼睛一亮，贊賞地點點頭。愛德華于是帶我們來到了小噴泉旁邊的“瓊斯的椅子”面前。他說：“五年前，瓊斯在這所學(xué)校讀八年級。有一天，他來上學(xué)的路上，被一輛汽車給撞倒了……為了紀(jì)念他，也為了提醒人們珍愛生命，學(xué)校在這里安放了這把椅子。”校長用慈愛的目光注視著愛德華，突然開口說：“汽車沒有眼睛，也沒有理智，所以，它對瓊斯犯下了那樣的罪過。我們不是汽車，我們有眼睛，有理智，應(yīng)該懂得愛和尊重，懂得保護弱小者和無辜者——你以為呢？”愛德華使勁地點頭，羞愧和自責(zé)使他的雙頰緋紅了。

就在那一刻，我深切地體會到了尊重的力量。

越是知道一個人錯了，越要給予他足夠的尊重，讓犯錯的心在一份高貴的賜予面前手足無措。即便是在施罰的過程當(dāng)中，也要積極為被罰者創(chuàng)造“露臉”的機會，甚至，連死者都要給予別樣的尊重——用不幸者的名字命名一把椅子，讓來坐的人明白生命的美好與脆弱，從而更加看重自我的生命，也更加尊重他人的生命……

（蝶戀花摘自《今天天鵝不想飛》）