李輝

考場(chǎng)真題

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中關(guān)于“節(jié)日”的解釋：①紀(jì)念日；②傳統(tǒng)的慶?；蚣漓氲娜兆?。

請(qǐng)以“過(guò)節(jié)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，其他文體不限；③不少于500字；④字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀；⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

中考佳作

過(guò) 節(jié)

吉林一考生

青藤絲絲，纏繞了幾多年華；花香陣陣，熏醉了多少往事。記憶的銀河中，很多往事早已漸淡，唯有那老屋里的春節(jié)，化作了亙古的星子，永遠(yuǎn)閃耀……

煙花絢爛，春節(jié)的天空，真美。

伴隨著天空中傳來(lái)的陣陣巨響，我們爭(zhēng)先恐后沖出門去，一睹春節(jié)煙花的風(fēng)采。每年的這時(shí)候，姥姥都會(huì)邁著蹣跚的腳步，在后面追趕著我們：“穿上衣服，別感冒了！”盡管拼勁全力，這聲音與煙花聲相比簡(jiǎn)直輕微至極，姥姥只好無(wú)奈地?fù)u搖頭，跟了上來(lái)，點(diǎn)著我的小腦袋，“感冒了非帶你打針不可。”然后站在一旁，和我們一起大聲歡笑，大聲歡呼，這聲音飛入云霄，帶著幸福與歡笑，融進(jìn)煙花，深深地烙印在我的腦海，揮之不去……

白雪皚皚，姥姥的雪兔子，真美。

節(jié)日的笑聲，飛進(jìn)了云霄，也飄進(jìn)姥爺?shù)亩淅?。只?jiàn)他穿著軍大衣，一臉嚴(yán)肅地踱步而來(lái)，揪起我的耳朵，大喊道：“還不回家，一會(huì)兒凍成雪人了！”我只好向姥姥撒起嬌：“姥姥，我還要做雪兔子呢，不要回家。”姥姥最疼我，只好回家披上雪篷，拿上小桶，到外面收了一桶雪回家做雪兔子，一邊做一邊說(shuō)笑。就在這時(shí)，姥姥的皺紋聚集在了一起，昏黃的燈光為姥姥的臉鍍上一層金色的光暈，如圣母瑪利亞一樣高貴圣潔。這一剎，白白的雪兔子承載了姥姥的愛(ài)，刻在了我的腦海里，永生難忘……

物是人非，明年的春節(jié)，還會(huì)美嗎？

每年的春節(jié)都會(huì)如期而至，而姥姥卻再不能陪我過(guò)一次春節(jié)。今年春節(jié)，再次回到老屋，兒時(shí)的歡愉場(chǎng)景仿佛昨日一般歷歷在目，摸著門框上的青苔，看著墻上大大的一個(gè)“拆”字，現(xiàn)實(shí)無(wú)情地把我從記憶的美好之中拉了回來(lái)。如今的我，只想再來(lái)到老屋后的雪堆再和哥哥一起搭起“戰(zhàn)壕”；只想再躺在姥姥的懷里，沒(méi)有雜念地睡上一覺(jué)；只想伏在老屋的熱炕頭，再聞一聞那濃濃的鄉(xiāng)土味……

時(shí)光匆匆，紅了櫻桃，綠了芭蕉，但無(wú)論時(shí)光怎樣滄桑了流年，老屋的春節(jié)，都會(huì)猶如一場(chǎng)難忘的影片，不摻雜一絲塵埃，永遠(yuǎn)放映在我記憶的深處……

題型透視

與全國(guó)各地爭(zhēng)奇斗艷的命題形式相比，吉林省一直保持著穩(wěn)定的作文命題方式——選題作文：即一篇命題作文+一篇材料作文。這種命題方式，給考生以廣闊的寫(xiě)作空間，便于考生在考場(chǎng)上大膽選擇自己擅長(zhǎng)的題目，抒寫(xiě)出真情實(shí)感。

“過(guò)節(jié)”這個(gè)題目交代了文章的主題，給考生設(shè)計(jì)了感情的出發(fā)點(diǎn)。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等皆可入題。如果單單記述節(jié)日的熱鬧、難忘也只是勉強(qiáng)符合題意，若想把“過(guò)節(jié)”這個(gè)題目的內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)，還要挖掘這個(gè)節(jié)日帶給自己的觸動(dòng)、影響、教育、啟示等。這個(gè)題目適合寫(xiě)成記敘文，記敘自己“過(guò)”某個(gè)節(jié)日時(shí)的一段真實(shí)感人的經(jīng)歷。在選材時(shí)，一定要選取最難忘、最有意義的一次節(jié)日來(lái)寫(xiě)，讓自己成為“過(guò)節(jié)”的主要角色，抑或自己在這個(gè)節(jié)日中得到的啟發(fā)，這樣才更容易喚起讀者的共鳴。

這篇文章易于運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)或景物描寫(xiě)來(lái)為文章增色。任何一個(gè)節(jié)日都有其發(fā)生的環(huán)境，都會(huì)通過(guò)場(chǎng)面表現(xiàn)出來(lái)，場(chǎng)面描寫(xiě)和景物描寫(xiě)的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)更好地突出節(jié)日的氣氛，使文章主題更加鮮明。如春節(jié)，可以描寫(xiě)街道上人來(lái)人往購(gòu)買年貨、家人歡聚一堂包餃子看春晚的場(chǎng)景；元宵節(jié)，可以描寫(xiě)彩燈高懸、禮花綻放的場(chǎng)景；端午節(jié)可以寫(xiě)上山采艾的人流、滿街的賣五彩線和葫蘆的小攤……恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)面描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)會(huì)為文章增添濃厚的文學(xué)色彩。

思路點(diǎn)撥

思路一：以“過(guò)春節(jié)”為主題。春節(jié)意味著闔家團(tuán)圓，意味著喜慶吉祥?？梢杂洈⒁患胰送獬雎糜芜^(guò)春節(jié)的經(jīng)歷，以突出新時(shí)代生活的幸福；可以記敘春節(jié)期間班級(jí)里的同學(xué)們義務(wù)給小區(qū)里的居民寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)的動(dòng)人故事，以突出社會(huì)主義大家庭的和諧。

思路二：以“過(guò)中秋節(jié)”為主題。記敘一家人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的。爸爸因外出打工，好幾年不能回家過(guò)中秋節(jié)。今年爸爸回來(lái)過(guò)中秋節(jié)了。運(yùn)用對(duì)比手法，寫(xiě)以前爸爸不在家的中秋節(jié)的寂靜和無(wú)聊，寫(xiě)今年爸爸回家過(guò)中秋節(jié)的快樂(lè)和喜悅。通過(guò)對(duì)比，突出節(jié)日的美好、親情的可貴。

思路三：以“國(guó)慶節(jié)”為主題。相對(duì)而言，這樣的主題更容易獲得高分?？梢杂洈⒁患胰藶榱藨c祝國(guó)慶節(jié)，到處買紅旗，買完小紅旗，又買大紅旗。家里到處插滿了小紅旗，父親開(kāi)的店門外飄揚(yáng)起大紅旗……再襯托以其他家庭、其他商家的表現(xiàn)，來(lái)表現(xiàn)中國(guó)人熱愛(ài)祖國(guó)的自豪感和幸福感。

思路四：以“給奶奶過(guò)生日”為主題。奶奶的生日對(duì)于一家人來(lái)說(shuō)就是“節(jié)日”，是紀(jì)念日。記述一家人給奶奶過(guò)生日的經(jīng)過(guò)，一家人歡聚一堂，載歌載舞，熱熱鬧鬧，舉辦壽宴，祝福奶奶。以此體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德，主題鮮明突出。

特色拓展

對(duì)比是寫(xiě)作中的一種常用手法。它通常將不同事物或同一事物的不同的兩面列舉出來(lái)，加以對(duì)照，突出矛盾雙方最本質(zhì)的特征，使形象更加鮮明，起到相反相成的藝術(shù)效果。通過(guò)對(duì)比和烘托，達(dá)到突出文章主題的作用。

《過(guò)節(jié)》一文，考生先回憶在老屋里度過(guò)的春節(jié)的幸福美好，感念曾經(jīng)的春節(jié)的美好往事，把姥姥和姥爺對(duì)“我”的愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致，體現(xiàn)了濃濃的親情。而現(xiàn)在，老屋即將拆遷，“我”再也不能和家人們?cè)诶衔堇镞^(guò)春節(jié)了，往日的情景浮現(xiàn)眼前，更加深了作者對(duì)曾經(jīng)的春節(jié)的深深感念，有力地突出了文章的主題。

在文章中運(yùn)用對(duì)比，可以表達(dá)愛(ài)憎，烘托突出，揭露矛盾，還可以巧妙諷刺、闡明道理。在具體的寫(xiě)作過(guò)程中要靈活運(yùn)用。

深度評(píng)析

這篇中考作文，選材于自己經(jīng)歷的節(jié)日生活，巧妙運(yùn)用對(duì)比手法，描寫(xiě)細(xì)膩，體悟深刻，被評(píng)為滿分作文。具體評(píng)析如下：

一、選材真實(shí)，生活氣息濃厚

考生真實(shí)地記述了自己小時(shí)候在老屋里過(guò)春節(jié)的情形：絢爛的煙花布滿夜空，“我們”著急跑出去看煙花，而姥姥怕“我”感冒，蹣跚著追趕出來(lái)，最后和“我們”一起看煙花、歡呼大笑；姥爺在我們的笑聲中走來(lái)，揪起“我”的 耳朵趕“我”回家；在“我”撒嬌起作用后，姥姥和姥爺一起做雪兔子……沒(méi)有真實(shí)的生活經(jīng)歷，沒(méi)有對(duì)生活的細(xì)心觀察，是描繪不出這樣富有生活氣息的和諧圖畫(huà)的。就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，卻是“我”記憶中值得留戀的“春節(jié)”。被還原的生活，鮮明地突出了文章的主題。

二、環(huán)境描寫(xiě)，渲染烘托氣氛

考生在文中運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，烘托人物的心情。開(kāi)篇即用“青藤纏繞，花香飄逸，星子閃耀”的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)引起下文的回憶。進(jìn)入文章主體部分，考生用“煙花絢爛，春節(jié)的天空”描寫(xiě)節(jié)日的氣氛，烘托出人物愉快的心情；第二個(gè)情節(jié)中，考生僅用“白雪皚皚”幾個(gè)字就把春節(jié)時(shí)寒冷的氣氛渲染出來(lái)，為下文“堆雪兔子”做好鋪墊；在“物是人非”一節(jié)中，“門框上的青苔”一句環(huán)境描寫(xiě)交代了“人去屋空”的現(xiàn)實(shí)，渲染了寂寞冷清的氣氛?！皦ι洗蟠蟮囊粋€(gè)‘拆字”則交代了社會(huì)環(huán)境，由于時(shí)代的發(fā)展，老屋要被拆除，于是再?zèng)]機(jī)會(huì)在老屋里過(guò)春節(jié)了。環(huán)境描寫(xiě)的運(yùn)用，推動(dòng)了文章情節(jié)的發(fā)展。

三、描寫(xiě)細(xì)膩，表達(dá)真摯感情

文章中多處運(yùn)用細(xì)節(jié)：“姥姥邁著蹣跚的步伐追趕我們，和我們一起歡笑”既表現(xiàn)了姥姥對(duì)我們的愛(ài)，也表現(xiàn)出她對(duì)煙花的濃厚興趣；姥爺身穿軍大衣踱步而來(lái)，揪起“我”的耳朵，也一樣表現(xiàn)出姥爺對(duì)“我”的愛(ài)；“‘我摸著門框上的青苔，看著墻上大大的一個(gè)‘拆字”這個(gè)細(xì)節(jié)，則表現(xiàn)出“我”不能再在老屋里過(guò)春節(jié)的失望心情，表現(xiàn)出“我”對(duì)曾經(jīng)充滿溫馨的春節(jié)的懷戀……每個(gè)細(xì)節(jié)里，都體現(xiàn)了“過(guò)節(jié)”的情味和韻味。

四、語(yǔ)言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)清晰分明

考生善于運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)情感，如文章開(kāi)篇和結(jié)尾的語(yǔ)言，詩(shī)意濃厚，感情充沛，起到了很好的開(kāi)篇渲染氣氛的效果和結(jié)尾收束全文、發(fā)人深思的效果。文中“爭(zhēng)先恐后”、“高貴圣潔”、“如期而至”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，增添了文章的文學(xué)氣息；而“亙古”、“蹣跚”、“承載”、“滄?！钡仍~語(yǔ)的運(yùn)用從不同角度增添了文章的韻味。行文中“煙花絢爛”、“白雪皚皚”、“物是人非”幾個(gè)段落，自然將文章的結(jié)構(gòu)清晰化，使文章顯示出一種整飭美、結(jié)構(gòu)美。