雷江

有人說：“我們的身邊并不缺少美好，而是缺少發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)之后的心靈共鳴?！笔前。覀兩钪心切┛此破椒采踔疗降乃查g，其實(shí)都蘊(yùn)含著美好的元素，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去珍惜……現(xiàn)在，就讓我們一起來品讀翁秀美的散文《美好正在一瞬間》，來感念生活的美好吧！

時文賞析

何謂美好？《莊子》給出的答案是“人見而說（同“悅”）之者”，也就是說，美好其實(shí)是某些事物給人的一種感覺，這種感覺是讓人舒服的，令人愉悅的?？蛇@種看不見摸不著的感覺，又如何用文字來表達(dá)呢？

一、以實(shí)寫虛，營造意境

清代文學(xué)評論家劉熙載說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。”也就是說，對于某些抽象的東西，我們難以直接下筆描繪，不妨借描寫相關(guān)的形象事物來間接地加以表達(dá)。這篇文章就巧妙地運(yùn)用了這種技法。對于什么是“美好”，作家沒有抽象地去下定義，而是化虛為實(shí)，用動人的筆墨描繪出了一幅幅情趣盎然的畫面：林間花木與小鳥讓人留戀，柔和的風(fēng)和多情的雨相映成趣，眼前的夏日水塘和記憶中的鄉(xiāng)村風(fēng)情一般美好，年輕的女子和年老的婆婆同樣迷人……此景，此情，此人，就是“美好”，讓我們醍醐灌頂，恍然大悟。作者由景生情，營造出了動人的意境；再由情入議，逐次點(diǎn)睛：如此瞬間“包容了無限的美”，叫人“思念”與“喜樂”，使人生路上更“美妙”。

二、描摹入微，繪聲繪形

文章描寫細(xì)膩而傳神：寫林間小鳥吵架吵翻天，擬人生動，讓人會心一笑；寫風(fēng)中飄零的樹葉如仙子一樣“降了凡塵”，運(yùn)用比喻，情趣頓生；寫夏日水塘，既大筆點(diǎn)染了種種景致，又細(xì)致刻畫青蛙入水的情景，點(diǎn)面結(jié)合，畫面動人；寫年輕女子，設(shè)想她“該是風(fēng)擺楊柳，水漾清荷，別有一番生動窈窕”，寫年老婆婆，則如實(shí)描寫其衣著、外貌與步態(tài)，有虛有實(shí)，各盡其妙。不過，作者筆法雖然細(xì)致，卻并不瑣碎，所有的描寫都扣住了“動聽的聲音”或“動人的身影”，散而不亂，深得散文筆法之精髓。

三、字斟句酌，別具匠心

文章在語言運(yùn)用上也別有匠心，除上面提出的精心運(yùn)用修辭手法外，還有不少可圈可點(diǎn)之處。一是在長句中有意識插入一些短句，在散句中插入了一些駢句，如“讓天地生色，讓世界多姿”，“落日牛羊鵝鴨，老人搖椅蒲扇”，“停留眼底，落在眉彎”，或?qū)懢盃钗?，或抒發(fā)感慨，行文富有變化。二是注重詞語推敲，如“一種美妙的聲音，一襲美麗的身影”，聲音說“種”，背影用“襲”，前者“美妙”，后者“美麗”，量詞和形容詞選用十分精當(dāng)；又如寫聲音是“遞入耳中”，身影是“映入眼簾”，詞語搭配天衣無縫，顯示了作者深厚的語言功底。

原文摘讀

美好正在一瞬間

翁秀美

林蔭小道，花木蔥蘢，一個人慢慢走著。馬路那邊大樹下突然開了一溜的花，不知道是什么花，忍不住留戀地張望。天空的藍(lán)與白在樹葉的間隙流動，一點(diǎn)點(diǎn)的，看不清樹之外的藍(lán)天白云此刻是什么模樣。

樹枝深處，隱隱聽見兩只小鳥“嘰呀嘰呀”地吵架，吵翻了，其中一只生氣地飛走，忽地從眼前掠過，另覓枝頭；枝頭樹葉繁密，扎堆地生長，風(fēng)一來，該落的都紛紛地落了，打個旋兒，仙子一樣，驚鴻一瞥，飄飄地，降了凡塵。飛了的鳥兒，落了的葉子，一晃就沒了，未看清，是什么樣兒。

風(fēng)柔和地拂過，軟如輕紗，道旁的一棵蘭草長長的葉，隨風(fēng)上下轉(zhuǎn)圈，搖頭晃腦，甚是可愛。始終看不清風(fēng)的容貌，觸不到風(fēng)的身影?？吹们?、觸得到的是多情的雨，或細(xì)如絲，或大如豆，密密匝匝，轉(zhuǎn)眼即逝，一霎來一霎去，卻能讓天地生色，讓世界多姿。

每時每刻，周圍總有許多動聽的聲音、動人的身影，恰恰地，遞入耳中，映入眼簾，待要尋覓，又無從尋覓。然而，這一瞬間，包容了無限的美。

夏日水塘，水里游魚，水上紅蓮，又蜻蜓點(diǎn)點(diǎn)，草蟲唧唧，塘邊有青蛙蹲坐石上，忽地“撲通”一聲入水，跟著“呱咕”之聲四起，這天籟之音，立時能將人倒拽幾十年，勾起那一頭的回憶，把那幼時光景再找出來回味一番。綠樹掩映的寧靜小村莊，屋頂有炊煙裊裊，村口有孩童嬉鬧，落日牛羊鵝鴨，老人搖椅蒲扇，想著，臉上不自覺地微笑，心底浮起的是回不去的嘆息。

不斷前行的歲月，將曾經(jīng)熟悉的模樣、甜美的聲音，層層掩蔽，成為朦朧的身影。又在某一時段生出片刻思念與嘆息，一霎時的喜樂，雖未曾停留，卻能讓時光空寂轉(zhuǎn)身，讓心情愉悅很久。

后面響起“篤——篤”的聲音，清晰又輕盈，是誰穿了高跟鞋，敲擊著青磚，不緊不慢，氣定神閑，或許周圍花木的寧靜氣息，給了高跟鞋一種恬靜閑淡的節(jié)奏，“篤——篤”，詩一般宛轉(zhuǎn)的平平仄仄。高跟鞋的主人，該是風(fēng)擺楊柳，水漾清荷，別有一番生動窈窕吧？正想著，前面轉(zhuǎn)彎處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走過一位系紅色飄帶的“無袖連衣裙”，高挑的個子，邊走邊拍手，背影真是美，待走近些，絲絲白發(fā)，皮膚的褶皺，走路的步態(tài)都說明是一位老人，至少70歲以上，頓時心里充滿羨慕與崇拜。待我老了，可能如此？

一種美妙的聲音，一襲美麗的身影，一個居后，一個在前，在這個時段，恰恰地，不早不晚，你不轉(zhuǎn)身，我也不轉(zhuǎn)身，不去看你的模樣，也無需看清，只在悅耳與悅目中感受這份好風(fēng)景、好心情。

不一會兒，前面的她走遠(yuǎn)，唯見裙帶的一點(diǎn)淡紅飄動；后面的她經(jīng)過身邊，深藍(lán)色套裝，大紅皮鞋，細(xì)細(xì)的鞋跟，似乎也只有這紅才壓得住衣服的顏色。身影與聲音款款遠(yuǎn)去，那溫潤優(yōu)雅的紅，閃亮潤澤的紅，將這一瞬間涂抹得明媚鮮妍，姿態(tài)橫生。

天空高遠(yuǎn)，流水涓涓，人在其間。任紅塵匆匆，且行走緩緩，便看見，有多少美妙片斷，一瞬間，正停留眼底，落在眉彎。（摘自《思維與智慧·上半月》）

學(xué)以致用

1.文章寫樹枝深處兩只小鳥在“嘰呀嘰呀”地吵架，而且還“吵翻了”，是否有失“美好”，與主題不符？請簡要說明理由。

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2.寫年輕女子與年老婆婆“一個居后，一個在前”，可否改成“一個在后，一個在前”或“一個居后，一個在前面”，為什么？

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3.請用自己的話概括文章主題。

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參考答案：

1.并非與主題不符，寫小鳥們“吵架”，是運(yùn)用擬人描寫，表現(xiàn)林間景致充滿生機(jī)與活力。

2.不能改，改成“一個在后，一個在前”，前后動詞重復(fù)，語言顯得單調(diào)；改成“一個居后，一個在前面”，有損語言整齊之美。

3.世間有許多美好的瞬間，我們要敏銳感覺并善加珍惜。（大意相近即可）

寫作導(dǎo)航

人生是美好的。有一種美好叫讀書，茶余飯后，捧著一本好書，伴著一輪明月，讓墨香縈繞心房，既消磨時光，又提升修養(yǎng)，那是何等“美好”；有一種美好叫回憶，無論是開心的事，還是傷心的事，一旦成為“往事”，都是讓人留戀的事，在夜深人靜時，在秋窗風(fēng)雨夕，獨(dú)自追憶，悄悄回想，那是何等“美好”；有一種美好叫平淡，媽媽的早餐一年又一年味道不變，老師的叮嚀一句又一句讓人心煩，這些是平淡的，可靜下心來，仔細(xì)體味，卻又是何等“美好”……

請以“有一種美好叫_______”為題寫一篇作文。要求：①參考提示，將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，體裁不限；③不少于600字。

寫作點(diǎn)撥：

這是一道半命題作文，在寫作前須將題目補(bǔ)充完整。事實(shí)上，由于這個題目是一個完整的判斷，有揭示作文主題和限定作文范圍的作用，因此補(bǔ)充題目的過程也就是立意選材的過程。雖然可以選擇提示語原文補(bǔ)題，如將題目補(bǔ)充為“有一種美好叫讀書”、“有一種美好叫回憶”、“有一種美好叫平淡”，但這樣一來，也就確定了作文的主題和選材的大致方向，那么，你有這方面的感悟和生活積累嗎？如果沒有，卻非要閉門造車，是絕對寫不出佳作的。

所以，我們最好還是根據(jù)自己的實(shí)際情況來補(bǔ)充題目：如果你喜歡運(yùn)動，不妨把題目補(bǔ)充為“有一種美好叫運(yùn)動”；如何你擅長寫作，不妨把題目補(bǔ)充為“有一種美好叫寫作”；如果你心胸寬廣，不妨把題目補(bǔ)充為“有一種美好叫寬容”……

至于文體，我們首先選擇寫記敘文，在寫人敘事的基礎(chǔ)上畫龍點(diǎn)睛，表現(xiàn)主題，這樣可以讓作文內(nèi)容具體充實(shí)，避免虛假空洞。當(dāng)然，如果你思維縝密，并且正好也積累了相關(guān)的道理和事實(shí)論據(jù)，也可以寫一篇議論文。在寫議論文時，要按照“提出問題——分析問題——總結(jié)問題”的結(jié)構(gòu)模式寫，切忌盲目標(biāo)新立異，讓人不知所云。此外，如果你有不凡的文學(xué)功底，也可以寫一篇散文，甚至劇本，自然更能博取大家的眼球。