徐明忠

(商丘師范學院 學報編輯部，河南 商丘 476000)

0 引 言

近年來，隨著我國科學技術(shù)的快速發(fā)展，知識傳播和更新的速度日益加快.高校學報作為傳播創(chuàng)新知識的一種重要媒介，也呈現(xiàn)穩(wěn)步上升的態(tài)勢.高校學報作為學術(shù)期刊的一個重要分支，在原創(chuàng)知識的積累、傳播和轉(zhuǎn)化過程中，發(fā)揮著重要的作用.高校學報的發(fā)展受多種因素的影響，如高校的實力、辦刊宗旨、辦刊條件、編輯素質(zhì)、作者層次和素質(zhì)、社會反響等等，其中，作者素質(zhì)是影響高校學報的重要因素.本文作者以“學報(自科)”(2016-2017)出版的8期學報為研究對象，對其第一作者的綜合情況進行分類統(tǒng)計與分析，為提高“學報(自科)”的作者素質(zhì)，穩(wěn)步擴大其高層次骨干作者群，進而為提高“學報(自科)”的學術(shù)水平和社會影響提供一些理論參考.

1 研究對象和研究方法

1.1 研究對象

以“學報(自科)”2016-2017年出版的8期第一作者為研究對象.

1.2 研究方法

運用文獻資料法和數(shù)理統(tǒng)計法，對“學報(自科)”2016-2017年出版的8期第一作者年齡結(jié)構(gòu)、學歷職稱結(jié)構(gòu)、所在地域結(jié)構(gòu)、以及主持的基金項目情況進行統(tǒng)計與分析.

2 第一作者的年齡結(jié)構(gòu)

本文擬將“學報(自科)”2016-2017年8期第一作者的年齡分為4個階段分別進行統(tǒng)計分析：30歲以下；31-40歲；41-50歲；50歲以上.

表1 “學報(自科)”2016-2017第一作者的年齡結(jié)構(gòu)

由表1可以看出，2016-2017年“學報(自科)”的40歲以下的青年作者占據(jù)65%以上，2016年更是達到75%.說明“學報(自科)”注重對青年作者的培養(yǎng)和扶持，青年作者已經(jīng)成為“學報(自科)”的主力軍.41-50歲的作者穩(wěn)定在15%-18%；50歲以上的作者占10%左右，他們大部分都是“學報(自科)”的骨干專家，大都主持國家自然科學基金項目，在相關(guān)領(lǐng)域具有較高的知名度.

3 第一作者的地域結(jié)構(gòu)

對“學報(自科)”第一作者所處的地域情況進行分析，為進一步擴大骨干作者群提供有益的參考.

表2 “學報(自科)”2016-2017年第一作者的地域結(jié)構(gòu)

從表2可以看出，2016-2017年，“學報(自科)”的第一作者的地域分布仍不均衡，其中，河南和安徽分別為38.14%和28.35%，均以較大優(yōu)勢占據(jù)前兩名.從第3名的福建到第18名的北京、河北、江西、青海占比均小于5%.這就要求“學報(自科)”編輯人員，積極開拓組稿思路，盡量改變第一作者地域結(jié)構(gòu)不均衡的狀況，使“學報(自科)”第一作者的地域結(jié)構(gòu)更趨均衡合理.

4 第一作者的學歷和職稱結(jié)構(gòu)

研究第一作者的學歷、職稱結(jié)構(gòu)，有助于了解“學報(自科)”作者的學歷、職稱分布規(guī)律，為鞏固和擴大高層次骨干專家隊伍，提高學報的學術(shù)水平提供理論參考.

表3 “學報(自科)”2016-2017年第一作者的學歷和職稱結(jié)構(gòu)

從表3可以看出，2016-2017年，“學報(自科)”的第一作者的學歷層次仍以碩士為主，均占55%以上，而博士學歷的第一作者比例均在20%左右.第一作者的職稱結(jié)構(gòu)仍以講師及講師以下為主，均占55%以上，具有教授和副教授職稱的第一作者的比例均在30%左右.2017年第一作者的學歷層次和高職稱占比和2016年相比，均有明顯的提高.

5 第一作者主持或參與完成的基金項目情況

關(guān)注“學報(自科)”第一作者的科研動態(tài)，了解他們主持或參與完成的科研項目的最新進展，將有助于吸引他們的最新科研成果，為提高學報的學術(shù)水平提供理論參考.

表4 “學報(自科)”2016-2017年第一作者主持或參與的基金項目情況

從表4可以看出，2016-2017年，“學報(自科)”的國家及省部級基金項目載文率一直保持較高的水平，其中省部級項目數(shù)占比50%以上，國家級項目數(shù)占比25%以上.這與我刊多年來一直堅持“高學術(shù)品位，高編印質(zhì)量，高出版速度”，堅持開放辦刊，采取多種措施，積極組發(fā)知名專家和國家、省部級項目的論文的辦刊理念密切相關(guān).

參考文獻：

[1]邱均平.文獻計量學[M].北京：科學出版社，1998.

[2]徐明忠.《商丘師范學院學報》(自然科學)2013-2015作者統(tǒng)計與分析[J].商丘師范學院學報，2016，32(6)：106-108.