謝石順

[摘要]在高校共青團改革的背景下，隨著社會的發(fā)展和高校教育改革的不斷深化，傳統(tǒng)的高校共青團工作方式已經(jīng)不能適應新時代下大學生的需求。院系團委作為高校共青團的基層組織，在大學生思想政治工作和人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著生力軍的作用。本文從深化團員思想引領(lǐng)、人才培養(yǎng)和學風建設(shè)、“第二課堂成績單”建設(shè)三個方面，探討共青團改革背景下，院系基層團委如何進一步提高共青團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，開創(chuàng)共青團工作的新局面。

[關(guān)鍵詞]高校共青團改革；基層團委工作；改革

[中圖分類號]G641

[文獻標識碼]A

[文章編號]1671- 5918（ 2018） 06- 0080- 03

2015年1月，中共中央出臺了《中共中央關(guān)于加強和改進黨的群團-作的意見》，隨后7月，習近平總書記在中央黨的群團工作會議上對群團改革工作做了戰(zhàn)略性的安排，明確要求群團組織切實保持和增強政治性、先進性、群眾性。在此背景下，2016年8月，中共中央辦公廳出臺了《共青團中央改革方案》對具體的改革工作做了全面的部署，2016年11月，共青團中央和教育部聯(lián)合印發(fā)了《高校共青團改革實施方案》，指出要積極適應共青團深化改革形勢、高校教育綜合改革新發(fā)展和青年學生新特點，全面推進高校共青團改革舉措。

高校共青團是高校中最重要的青年群眾組織，也是中國共青團在高校中的基層組織，受高校黨委和上級團委的雙重領(lǐng)導，發(fā)揮著特殊的育人功能和政治功能。院系團委作為高校共青團的基層組織，肩負著文化育人、圍繞中心服務(wù)大局、協(xié)助黨委做好青年工作的重任，是高校共青團改革工作實施的基層單位，其工作質(zhì)量會對青年學生的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。隨著社會的發(fā)展和高校教育改革的不斷深化，傳統(tǒng)的高校共青團工作的方式已經(jīng)不能適應新時代下大學生的需求，因此探討在高校共青團改革的背景下，如何把院系基層團委工作做好、做精、做出品牌，進一步提高共青團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，是有重要意義的。本文將從學生思想引領(lǐng)、學院學風建設(shè)、第二課堂建設(shè)三個方面探討共青團改革背景下院系基層團委工作創(chuàng)新。

一、踐行社會主義核心價值觀，深化學院團員學生思想引領(lǐng)工作

學院基層團委要深入調(diào)研，與時俱進，在高校共青團改革背景下，圍繞保持和增強政治性、先進性、群眾性這一基本要求，把握我國當前的教育形勢及高校人才培養(yǎng)的需要，緊緊依靠黨的領(lǐng)導，進一步培養(yǎng)社會主義核心價值觀的踐行者，營造積極向上、勇于追求卓越的當代大學生形象，推動全方位育人的新格局。

（一）要堅持黨建帶團建，深化思想引領(lǐng)，注重學生思想政治教育工作

高校共青團的根本任務(wù)是培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，因此，要堅持以黨的建設(shè)作為風向標，將團的建設(shè)納入學院黨委建設(shè)總體格局，推行團建與黨建同規(guī)劃、同部署。學院團委要抓住黨和國家的重要時間節(jié)點，如中共卜九大等，結(jié)合專業(yè)特色廣泛開展主題團日活動。利用網(wǎng)絡(luò)學習、專題研討等形式，依托各種宣傳輿論陣地和新媒體，通過“弘揚革命傳統(tǒng)，唱響理想之歌”合唱比賽比賽、“凝聚青春，共享陽光”主題團日活動、“中國夢”探討會、“緬懷革命先烈”清明祭掃革命英烈活動等青年喜聞樂見、易于接受的認識邏輯、表現(xiàn)形式、話語體系，加強各級團干部、青年骨干和廣大團員青年學透學懂、學以致用。

（二）要重視黨團組織建設(shè)，加強團學干部隊伍建設(shè)

學院團委要積極構(gòu)建黨領(lǐng)導下的“一心雙環(huán)”團學組織格局，理順各類學生組織的關(guān)系。按照“凝聚青年、服務(wù)大局、當好橋梁、團要管團”的四維工作格局要求，充分發(fā)揮團委的核心和樞紐地位；推動學生會組織改革，加強學生會在學生組織中政治核心地位，充分發(fā)揮其參與校園治理的積極作用，加大其在院級會議中的參與度；指導學生社團聯(lián)合會不斷完善學生社團管理規(guī)定及實施細則，規(guī)范學生社團年審、申請成立新社團、按期召開社團成員大會等機制。

學院團委要不斷加強干部隊伍建設(shè)，可以通過干部素質(zhì)能力建設(shè)“四強”工程，即“強化學習理念，提高整體素質(zhì)；強化宗旨觀念，自覺服務(wù)群眾；強化工作作風，培育進取精神；強化自身修養(yǎng)，樹立良好形象”，打造一支在學生群體中帶頭堅定理想信念，遵守校紀校規(guī)，提升學習能力與職業(yè)能力的學生干部隊伍。以集中培訓與小型座談、個別談話的方式加強學生骨干隊伍的教育與管理。

（三）要開設(shè)院級“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，創(chuàng)新思想政治教育模式

學院團委可以開設(shè)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”等項目，加強對大學生骨干的思想引領(lǐng)，培養(yǎng)出一批政治堅定、知識廣博、能力卓越、人格高尚、視野開闊的、能用馬克思主義中國化最新成果武裝的青年馬克思主義者，使他們堅定跟黨走中國特色社會主義道路，引導他們努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

“青馬工程”可采用“六個一”模式來進行學員的培養(yǎng)，即：一個專家團隊、一批優(yōu)質(zhì)課程、一個實踐體系、一套拓展訓練、一個陣地依托、一批學習成果，按照“信仰青春、智慧青春、活力青春、感恩青春”四個模塊內(nèi)容進行培養(yǎng)。主要從理論學習、實習鍛煉、課外調(diào)研、對外交流、紅色教育這五個方面培養(yǎng)學生骨干。學院團委還可以在校內(nèi)外聘請一批在學術(shù)研究、管理經(jīng)營、政府運營等方面具有一定成就的優(yōu)秀人士作為學員導師，為學員提供科學研究、專業(yè)學習、實習就業(yè)、理想理念等方面的指導和幫助。根據(jù)學員特色及導師所長做到因材施教，個性化對接，打造“學徒式”培養(yǎng)模式。

（四）要深化學雷鋒、志愿服務(wù)等社會公益服務(wù)活動，推動青年學生樹立社會責任意識和擔當意識

責任擔當教育是大學生思想政治教育的重要內(nèi)涵之一，學院團委在這方面也需要常抓不懈。首先要在學院內(nèi)弘揚專業(yè)、互助、奉獻、友愛的志愿服務(wù)精神，提升學院注冊志愿者比例，開展如“探訪孤寡老人”、“關(guān)愛白閉癥患者”、“愛心包裹”等常規(guī)的志愿活動。此外，學院團委要組織青年學生發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢和語言優(yōu)勢，利用節(jié)假日和“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐，開展如“電腦義修”、“計算機技巧培訓”、“博物館雙語講解”、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師信息技術(shù)應用培訓”等專業(yè)性強的志愿活動，引導學生將學生自身所學回饋社會，傳遞愛心，豐富自我，牢固樹立社會責任意識和擔當意識。

（五）要注重榜樣育人作用，弘揚正能量，教育引導學生牢固樹立社會主義核心價值觀

圍繞培養(yǎng)具有強烈愛崗敬業(yè)精神及遵守社會公德、誠信、友善的大學生的目標，樹立一批具有高尚人格、敬業(yè)精神、誠信友善的典型人物，學院團委可以開展“年度人物評選”活動，表彰一批在科技創(chuàng)新、思想道德、黨團建設(shè)、文藝體育等方面立足平凡、追求卓越的先進團員青年榜樣。通過評選、表彰、宣傳優(yōu)秀學生典型，讓更多的學生學習了解先進人物的感人事跡，樹立榜樣，在校園內(nèi)營造勤奮學習、頑強拼搏、積極進取的良好氛圍，充分發(fā)揮榜樣的力量，教育引導學生牢固樹立社會主義核心價值觀，促進大學生的全面發(fā)展。

（六）要充分利用新媒體，推動“網(wǎng)上共青團”建設(shè)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，青年學生學習和獲取信息的渠道日驅(qū)網(wǎng)絡(luò)化，學院團委要重視網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地，結(jié)合重點節(jié)日、時政熱點、深入開展有聲勢、有實效的網(wǎng)絡(luò)主題活動，在關(guān)鍵時刻旗幟鮮明開展網(wǎng)絡(luò)輿論斗爭，積極傳播正能量。在宣傳方面，學院團委要做到“多渠道、全方位”開展工作，利用網(wǎng)絡(luò)海報、班級群郵、微信公眾號、微信墻、觸電新聞直播平臺、Myouth新鮮校園生活平臺、新聞稿、視頻等方式擴大宣傳效果。及時關(guān)注學生言論與思想動態(tài)，推送網(wǎng)絡(luò)學習資源，進行正確的引導與宣傳，增強對青年學生的影響力、吸引力和滲透力。

二、把握人才培養(yǎng)趨勢，發(fā)揮共青團組織在人才培養(yǎng)和學風建設(shè)中的主力軍作用

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010 - 2020）》規(guī)定，我國高等教育將“著力培養(yǎng)信念執(zhí)著，品德優(yōu)良，知識豐富，本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才”。在新時代、新背景和新的要求下，學院團委要認真思考學院青年學生培養(yǎng)工作面臨的新挑戰(zhàn)，緊緊圍繞提升高校共青團的吸引力凝聚力和擴大工作有效覆蓋面，抓住脫離青年學生這一本質(zhì)問題，積極尋找新思路，推進學院青年學生培養(yǎng)工作的轉(zhuǎn)型，增強工作的針對性和實效性。

（一）針對高校大學生學習特點，開設(shè)學習支持中心

為了滿足當前大學生日益多樣化、個性化的學習與發(fā)展需求，解決在學習過程中伴隨的諸多問題，緩解學生對未來發(fā)展前景的擔憂等帶來的壓力，學院團委可開設(shè)學習支持中心。學習支持中心可從：基礎(chǔ)課程咨詢與輔導、“領(lǐng)航人生”師長引領(lǐng)計劃、“課外學習沙龍”等幾個方面開展工作，旨在營造學習氛圍，激發(fā)學習興趣，優(yōu)化學習方法，提高學習能力，拓展學習視野，提升學習質(zhì)量。

（二）以“教師學術(shù)團隊+學生學術(shù)團隊”為抓手，推動學術(shù)團體建設(shè)

高校院系內(nèi)有許多由科研領(lǐng)域的資深教師指導，團隊成員由各年級本科生、研究生組成的有一定歷史積淀、梯隊結(jié)構(gòu)、緊密合作、傳承發(fā)展的學術(shù)團體。學院團委要積極協(xié)助學生社團做好宣傳工作，發(fā)動學院學生踴躍加入創(chuàng)新團隊開展學習研究工作，在學生和團隊間積極搭建探索研究、咨詢輔導、學習交流和意見反饋等平臺，使學生學術(shù)團隊成為院風學風建設(shè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的“發(fā)動機”、“輻射源”，發(fā)揮帶動、輻射作用。

（三）以學科競賽為切入點，加強創(chuàng)新型學風建設(shè)

學院團委要認真組織學生參與“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃競賽等校內(nèi)外各項學生學術(shù)科技活動。學生參與學術(shù)競賽和實踐活動的過程中，能夠進一步提升自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，同時由點及面，充分帶動學院學生學術(shù)科技創(chuàng)新的氛圍建設(shè)，為全體師生搭建了一個良好的溝通、學習、競爭的平臺。通過形式多樣的學科競賽培育出較高層次學生學術(shù)科研人才并為之提供良好的實踐發(fā)展機會，充分調(diào)動學生學習積極性，營造濃厚的學術(shù)氛圍，培育創(chuàng)新型的院風學風。

三、尊重學生主體地位，探索學生“第二課堂成績單”建設(shè)

學院團委要積極推動以青年學生為中心的改革，努力把準青年學生脈搏，了解青年學生心聲，讓青年學生當團學工作和活動的主角。學院要大力打造學生第二課堂活動精品化、品牌化、大眾化、特色化建設(shè)，開展“靈動、雅致、多元”的校園文化活動，不斷加強校園文化活動建設(shè)的思想性、專業(yè)性、互動性、傳承性、滲透性，結(jié)合專業(yè)特色組織舉辦各種豐富多彩的校園文化活動，調(diào)動學生在課堂外、從實踐中學習的積極性。

在此基礎(chǔ)上，學院團委可在大學團委的指導下，圍繞高校育人的中心任務(wù)，通過頂層設(shè)計和推動，探索共青團“第二課堂成績單”制度?！暗诙n堂成績單”可以包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、志愿公益經(jīng)歷、黨團學工作履歷、參與團學活動情況等，還可以根據(jù)學校和學院的具體情況，加入特色項目和課程模塊，引入考評方式。通過“第二課堂成績單”幫助學生正確了解自身優(yōu)勢和不足，激勵學生廣泛參與各類活動，促進能力素質(zhì)的均衡發(fā)展，同時也成為學校人才評估、學生綜合素質(zhì)評價、社會單位選人、用人的重要依據(jù)，為高校共青團開展各項工作提供大數(shù)據(jù)監(jiān)測、分析等支持。

四、結(jié)語

在高校共青團改革的背景下，院系團委作為高校共青團的基層組織，在大學生思想政治工作和人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著生力軍的作用。在新時代、新背景和新要求下，院系基層組織需要切實保持和增強政治性、先進性、群眾性，始終堅持“組織青年、引導青年、服務(wù)青年、維護青少年合法權(quán)益”的基本職能，著力強化思想引領(lǐng)，著力夯實基層基礎(chǔ)，著力推動改革發(fā)展，不斷激活基層組織的活力，樹立團組織的良好形象，才能開創(chuàng)共青團工作的新局面。

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