周宏

我國新文化運動的領(lǐng)袖之一胡適先生說：“你的閑暇往往定你的終身?！奔倨诶铮覀儜?yīng)該好好休息，也應(yīng)該利用閑暇時間做一些平時沒有時間和精力充分顧及的事情。比如，大家可以練習(xí)寫作。假期里外出旅游的小朋友很多，因此尤其建議把旅游的收獲融入游記。古人主張“讀萬卷書，行萬里路”。小朋友們平時忙著學(xué)習(xí)，假期里可以外出走走。這就從小教室走進了大課堂，學(xué)自然，學(xué)社會。這個學(xué)習(xí)就好比南宋理學(xué)大師朱熹主張的“吃”書。但是光“吃”進去還不行，朱熹還要求“吐”?！俺浴笔亲x，“吐”就是寫;“吃”是學(xué)習(xí)，“吐”就是運用。因此，旅游的收獲應(yīng)該反映到游記上來。

游記和其他作文一樣，也有一個寫什么和怎樣寫的問題。旅游固然要做好物質(zhì)準(zhǔn)備，但是更重要的準(zhǔn)備是先了解一下旅游地的歷史文化、風(fēng)情習(xí)俗。比如著名的五岳，我們除了要觀察“泰山天下雄”，華山“奇險天下第一”，衡山“五岳獨秀”，恒山以“奇”著稱，嵩山“峻極于天”外，更應(yīng)該了解泰山為什么是“五岳之首”，華山“自古一條路”中演繹了哪些歷史傳說，“北雁南飛”至衡山為什么要“歇翅?；亍保闵接心男╆P(guān)口阻擊過日本兵，嵩山憑什么名揚天下……把書上的知識和實地的觀察結(jié)合起來，這樣的旅游收獲可就大多了。

怎么寫呢？不要以為旅游就是描述見聞，帶回一大疊照片，更重要的是抒寫感受。北宋蘇軾說：“作詩火急追亡逋（逃亡者），清景一失后難摹?！蹦纤卧娙舜鲝?fù)古說：“有時忽得驚人句，費盡心機做不成。”他們說的是寫詩，其實都在強調(diào)捕捉靈感，也就是注意體味當(dāng)時強烈的感受，盡早地反映到文字上來，哪怕三言兩語。即使當(dāng)時不能立即寫下來，也要反復(fù)回味，加深印象;否則，清景一失，靈感淡去，也就難以再現(xiàn)了。

具體技法要注意兩點：一是先要確定按什么順序?qū)?。一般來說可以按照時間的先后來寫，也可以按照空間的方位順序來寫，當(dāng)然這兩者是一致的，目的是讓讀者雖然沒有去過，但是能隨著你的敘述了解個八九不離十，而不覺得凌亂。二是要把眼、耳、鼻、舌、手都用上，從各個方面來觀察、描寫。寫瀑布只能寫形態(tài)嗎？寫草原能不用鼻子嗅一嗅嗎？寫溫泉也不能只寫水溫啊，既然是溫泉，它給周圍的環(huán)境帶來了哪些變化？

最后，還要注意別寫得太“實”，就是說要展開想象的翅膀。自古以來，去過廬山寫過廬山的游客不知有多少，但是，只有李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”名揚天下，因為想象太奇特了。蘇軾已經(jīng)進入廬山，橫看，側(cè)看，遠(yuǎn)看，近看，還說“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，從而喚起讀者無窮的遐想。他們不僅寫出了眼前的廬山，還寫出了心中的廬山。

祝小朋友寫作豐收！