王瑞紅

意識到要對兒子進(jìn)行契約教育是在去一位從國外留學(xué)回來的朋友家做客后。朋友在國外工作幾年后，帶著老婆孩子回國買房定居。喬遷新居后，朋友邀請我去做客。

飯后與朋友一家寒暄的時候，朋友的女兒詩佳過來請求老爸同意讓她看電視，說自己喜歡的一檔電視節(jié)目要開播了，能不能先看電視，看完再做作業(yè)。對于女兒的請求，朋友竟然答應(yīng)了，他說：“去吧，但是只能看半小時哦，半小時后就去做作業(yè)?！?/p>

朋友對女兒的放縱讓我驚訝，我說：“你心真大，孩子作業(yè)沒寫，你竟然讓她先看電視，你看著吧，她只要看就停不下來，半小時后寫作業(yè)，根本不可能。我家的孩子就這樣，哄你同意他看電視，只要一看就停不下來，怎么催也沒用?！?/p>

“我們詩佳不會的，你看著吧。”朋友自信地說。果然，半個小時后，詩佳主動關(guān)了電視去自己房間做作業(yè)了。詩佳的自覺讓我又一次感到驚訝。我問朋友：“你怎么教育孩子的？真是說到做到哦。”

“這不奇怪，因為我在對女兒的家庭教育上，從小到大一直注重培養(yǎng)她的契約精神，教她言必行、行必果，依約而行的為人處世作風(fēng)。天長日久，習(xí)慣成自然，誠實守信的契約精神便貫穿孩子的生活，成為她做人的準(zhǔn)則。大家都說青春期的孩子難教，其實很簡單，家長只要注重培養(yǎng)孩子的契約精神，隨著時間的推移及孩子的自律意識的提高，當(dāng)誠信成為他的生活習(xí)慣的時候，你的孩子便不愁教不好了?！?/p>

朋友的話讓我如夢初醒。是呀，之所以我兒子會“屢教不改”，是因為我在教子過程中，沒有注重培養(yǎng)他的契約精神，因為兒子缺乏契約意識，他的表現(xiàn)自然會“不誠”也“不信”。而對于他的“恣意妄為”，我卻不從自身找問題，而是一味地埋怨孩子；不是心平氣和地分析原因，疏堵結(jié)合，而是簡單、粗暴地加以制止。最后導(dǎo)致孩子厭煩，矛盾激化。仔細(xì)想想，兒子身上之所以會有諸多毛病，一部分是我的錯。很多時候，我們大人自身就缺乏這種契約精神，答應(yīng)孩子的事，常常不兌現(xiàn)，天長日久，孩子有樣學(xué)樣，自然會養(yǎng)成壞習(xí)慣。

想通了這些后，之后的日子，我便在以身作則的同時，試著將契約精神融入家庭教育中，引導(dǎo)兒子依約而行，培養(yǎng)他言必行、行必果的契約精神。

日常生活中，兒子令我最頭疼的：一是無節(jié)制地看電視、打游戲，二是節(jié)假日睡懶覺、瘋玩。

針對兒子的這些弱點，我通過跟他事前約定的方式，幫他合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和游戲時間?？紤]到他正處于青春期，對他管束太嚴(yán)他會逆反，我采取了循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)他。對于娛樂活動、節(jié)假日學(xué)習(xí)時間的安排，我在跟他充分協(xié)商的前提下，幫他制訂了切實可行的學(xué)習(xí)計劃，然后張貼在墻上，鼓勵他自覺執(zhí)行。兒子如果執(zhí)行得好，及時給予鼓勵加適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)刺激。如果執(zhí)行得不好，我會幫他分析原因，并對他的懈怠做出警示。

作為契約，制訂的計劃不能光針對孩子，對家長同樣要有約束力，這樣孩子覺得公平，才會愉快地執(zhí)行，并達(dá)到想要的效果。所以，在執(zhí)行的過程中，我說到做到，帶頭執(zhí)行計劃。兒子完成計劃內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)后，我會給他足夠的自主權(quán)，讓他自由支配課余時間。

由于我制訂的計劃考慮周詳，兒子容易接受，所以執(zhí)行的效果很不錯。隨著計劃的推行，兒子在學(xué)習(xí)和生活中漸漸習(xí)慣于依約而行，玩的時間減少，用在學(xué)習(xí)上的時間多了，兒子的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，高二上半學(xué)期的期中考試，他的排名從之前班級的中游上升到前十。更讓我欣慰的是，隨著兒子學(xué)習(xí)成績的上升，他的行為和性格也發(fā)生了很大的變化，變得比以前懂事多了。

中西方家庭都會教育孩子信守承諾，這是孩子應(yīng)具有的基本品質(zhì)，也是他們的行為準(zhǔn)則。在我們的文化里，人情總是大于契約，所以我們不太尊重準(zhǔn)則。在這一點上，我們得向西方家庭學(xué)習(xí)，用契約精神助力孩子成長。