摘 要：文章闡釋了以湖南省教師教育學(xué)會遴選表彰“湖湘優(yōu)秀班主任”的重要意義，說明了遴選評審的原則與程序，并對廣大中小學(xué)班主任提出了堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)、關(guān)愛學(xué)生、反思提升這三點(diǎn)期待。

關(guān)鍵詞：“湖湘優(yōu)秀班主任”；師德師風(fēng)建設(shè)；班主任工作研討會

中圖分類號：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2018-01-12

作者簡介：周德義（1955—），男，湖南省教師教育學(xué)會會長，教授，本科。

今天，我們相聚在校史悠久、人才輩出的湖南省益陽師范藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，隆重舉行湖南省首屆“湖湘優(yōu)秀班主任”表彰大會暨第七屆班主任工作研討會，親臨盛大的千人會場，看到大家洋溢著飽滿的教育熱情，我感到非常高興！

首先，讓我代表湖南省教師教育學(xué)會，對榮獲湖南省首屆“湖湘優(yōu)秀班主任”的一百名中小學(xué)班主任表示熱烈的祝賀！對協(xié)助辦會的益陽市的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心感謝！對為廣大中小學(xué)生健康成長付出了辛勤努力的所有班主任表示衷心感謝！

借助首屆“湖湘優(yōu)秀班主任”表彰大會和論壇開幕式的機(jī)會，我想圍繞首屆“湖湘優(yōu)秀班主任”遴選表彰談三層意思。

一、為什么要表彰獎勵優(yōu)秀班主任？

班主任是廣大中小學(xué)教師隊(duì)伍中特殊的群體。自捷克教育家夸美紐斯創(chuàng)立班級授課制以來，班級成為學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作的基本組成單位。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校教育計(jì)劃的實(shí)施者，是班級任課教師的協(xié)調(diào)者，是學(xué)校、家庭、社會教育的溝通者。班主任的工作是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)德育工作，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的中堅(jiān)力量。班主任工作在學(xué)校教育工作中有突出的地位，起著舉足輕重的作用。班主任與學(xué)生朝夕相處，班級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、身心健康、生活安全等事無巨細(xì)，都與班主任工作息息相關(guān)。學(xué)生時代遇到幾位好老師，尤其是好班主任，真是一生的幸運(yùn)。從這種意義上，可以說班主任是學(xué)校工作中最為重要的角色，怎么表彰獎勵德藝雙馨的班主任和優(yōu)秀教師都不為過。

當(dāng)今時代，受到多元價值取向的影響，社會各界和家長對教育和教師的高期待，加上個別媒體對教育領(lǐng)域負(fù)面事件的過分放大與渲染炒作，致使教師總體形象受到影響，有些還嚴(yán)重貶損了教師群像。當(dāng)然，也不排除極個別教師抵擋不住誘惑，價值取向發(fā)生偏離，導(dǎo)致師德滑坡，甚至觸犯法律底線。習(xí)近平總書記在十九大報告中提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的明確要求。我們認(rèn)為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)除了強(qiáng)化教師教育與培訓(xùn)，更需要樹立、宣傳、表彰師德高尚的典型，發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，塑造師表形象，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提升。評選表彰“湖湘優(yōu)秀班主任”就是要積極響應(yīng)習(xí)總書記的號召，鼓勵廣大班主任安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，努力做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。

湖南省教師教育學(xué)會是全體湖南教師尤其是中小學(xué)教師的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，致力于為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，依法維護(hù)廣大教師的合法權(quán)益。湖南省班主任工作專業(yè)委員會作為本會直屬的二級學(xué)會，從2011年成立以來，不斷加強(qiáng)專業(yè)委員會的自身建設(shè)，搭建了廣大班主任交流分享與展示風(fēng)采的平臺，精心策劃組織的班主任工作研討會成為湖南教育展會的品牌，成為全省廣大中小學(xué)班主任贊許的心靈盛宴。2017年年初，班主任專業(yè)委員會在年度工作計(jì)劃中提出了以湖南省教師教育學(xué)會的名義遴選表彰“湖湘優(yōu)秀班主任”的設(shè)想。經(jīng)過教師教育學(xué)會會長辦公會議研究決定，同意以學(xué)會的名義組織評選。事實(shí)上，通過民間學(xué)術(shù)團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，開展學(xué)校辦學(xué)水平評估和教師榮譽(yù)稱號的評選，已經(jīng)成為世界上的通行做法。諸如“美國年度教師”評選、“Times世界大學(xué)排名”以及中國大學(xué)排行榜都是由民間學(xué)術(shù)團(tuán)體或機(jī)構(gòu)組織評定的。湖南省教師教育學(xué)會作為湖南省一級學(xué)會，正是基于這樣的認(rèn)識，應(yīng)該在教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域有更大的作為，遴選全省“湖湘優(yōu)秀班主任”就是一個有益的嘗試。

二、如何遴選“湖湘優(yōu)秀班主任”？

如何遴選湖南省首屆“湖湘優(yōu)秀班主任”，首先必須保證的就是“公平、公正、公開”，而且必須具有比較廣泛的代表性和先進(jìn)性。湖南省首屆“湖湘優(yōu)秀班主任”的遴選，經(jīng)過了自主申報、學(xué)校確認(rèn)、縣（市區(qū)）、市（州）教育局推薦、專家評審、網(wǎng)上公示等環(huán)節(jié)。特別是公示環(huán)節(jié)，不僅對評審結(jié)果進(jìn)行了公示，還對參評資格進(jìn)行了公示。公平、公正、公開評選出的首批100名優(yōu)秀班主任，輻射湖南省80多個縣市區(qū)和省市直屬學(xué)校，覆蓋學(xué)前、小學(xué)、初中、高中、特教、職教等基礎(chǔ)教育各個領(lǐng)域，關(guān)照到城市、農(nóng)村、公辦、民辦等不同區(qū)域、不同性質(zhì)學(xué)校教師，具有比較廣泛的代表性和先進(jìn)性。

特別令人欣慰的是，即將在本屆班主任工作研討會上發(fā)表主旨演講的20位嘉賓，都是首屆“湖湘優(yōu)秀班主任”的表彰對象，他們對教育事業(yè)的熱愛與擔(dān)當(dāng)、他們對學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛、他們崇高的師德和美好的心靈、他們精彩的演講將會讓在座的各位有所體認(rèn)與感悟，讓大家分享到教育智慧和班級管理經(jīng)驗(yàn)。

三、對“湖湘優(yōu)秀班主任”的期待

習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：“中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！本蛷V大中小學(xué)班主任教師而言，就是要讓學(xué)生盡可能享受相對優(yōu)質(zhì)的教育。在此，我向各位提三點(diǎn)建議：

一是終身學(xué)習(xí)。學(xué)問之道，一曰虛，唯“虛”方能求實(shí)；二曰靜，心“靜”方能致遠(yuǎn)；三曰恒，學(xué)習(xí)貴在持之以“恒”，水滴石穿；四曰用，有“用”方有價值。要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，了解國內(nèi)外教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

二是關(guān)愛學(xué)生。教育是愛的事業(yè)。班主任要關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做廣大中小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

三是反思提升。沒有反思的教育是沒有長進(jìn)和意義的教育。中小學(xué)班主任教師要注重把學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；要研究學(xué)生，遵循學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高自身的修養(yǎng)水準(zhǔn)和專業(yè)能力。

最后，衷心祝愿會議取得圓滿成功！祝愿所有與會代表在新的一年里，事業(yè)有成，家庭幸福，萬事如意！