在數(shù)學(xué)世界中遨游

李睿

有時(shí)一本優(yōu)秀的數(shù)學(xué)科普書(shū)就能打破孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的壁壘，讓他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

·圖書(shū)簡(jiǎn)介：

《DK兒童數(shù)學(xué)思維手冊(cè)》

·作者：

（英）邁克·戈德史密斯

·出版社：

科學(xué)普及出版社

·定價(jià)：

59.80元

數(shù)百萬(wàn)年前，人類走出非洲，開(kāi)始譜寫(xiě)一部進(jìn)化的史詩(shī);數(shù)千年來(lái)，人類文明蓬勃發(fā)展，最終造就我們今天身處的世界。人類在進(jìn)化和走向文明的過(guò)程中，最重要也最杰出的成就之一就是創(chuàng)造和發(fā)展了數(shù)學(xué)。這個(gè)成就不僅使人類掌握了適應(yīng)和改造世界的有力工具，同時(shí)也獲得了觀察世界、認(rèn)識(shí)自然的獨(dú)特視角。在21世紀(jì)的今天，遠(yuǎn)到太空探索，近到超市購(gòu)物，數(shù)學(xué)在我們的生活中已無(wú)處不在。

與數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用形成鮮明對(duì)照的是，絕大多數(shù)人對(duì)于數(shù)學(xué)的了解其實(shí)非常欠缺。在很多成年人眼中，數(shù)學(xué)就是由各種符號(hào)組成的公式定理，枯燥乏味，更遑論向小孩子介紹數(shù)學(xué)。其實(shí)，有時(shí)一本優(yōu)秀的數(shù)學(xué)科普書(shū)就能打破孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的壁壘，讓他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，比如《DK兒童數(shù)學(xué)思維手冊(cè)》（以下稱《數(shù)學(xué)思維》）。

熟悉兒童讀物的讀者從書(shū)名就能看出，這本書(shū)引進(jìn)自著名的英國(guó)DK出版公司。近些年，該公司出版的兒童科普?qǐng)D書(shū)以圖片精美、內(nèi)容豐富風(fēng)靡世界。而在DK出品的眾多優(yōu)秀圖書(shū)中，《數(shù)學(xué)思維》堪稱兒童數(shù)學(xué)啟蒙的必備讀物。

一本數(shù)學(xué)科普書(shū)，最核心的特質(zhì)應(yīng)該是“講理”。這個(gè)“理”，既包含數(shù)學(xué)的原理，也包含理性的思維。如果沒(méi)有這些關(guān)鍵要素，就一定不是一本合格的數(shù)學(xué)科普書(shū)?！稊?shù)學(xué)思維》之所以在數(shù)學(xué)科普書(shū)中脫穎而出，就是書(shū)中“講理”講得很完整、很充分，原理和思維都沒(méi)有遺漏，“數(shù)學(xué)大腦”“創(chuàng)造數(shù)字”“神奇的數(shù)字”“形狀和空間”以及“數(shù)學(xué)世界”五個(gè)部分基本涵蓋了數(shù)學(xué)世界的大部分內(nèi)容。書(shū)中有對(duì)代數(shù)、幾何等基本數(shù)學(xué)知識(shí)的展示，有對(duì)計(jì)算、分析等數(shù)學(xué)方法的說(shuō)明，有對(duì)畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、歐拉、牛頓和高斯等著名數(shù)學(xué)家的介紹，還不忘表現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。這樣一來(lái)，孩子們?cè)谧钤缃佑|數(shù)學(xué)時(shí)，就接觸到一個(gè)包含知識(shí)、方法和價(jià)值觀的完備體系。

一本寫(xiě)給兒童的優(yōu)秀科普書(shū)，又應(yīng)該“不講理”，就是說(shuō)不能枯燥地說(shuō)理。這樣不符合兒童的心理特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，自然也實(shí)現(xiàn)不了學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這一點(diǎn)上，《數(shù)學(xué)思維》的“不講理”可以說(shuō)是非常精彩。

我們從小接觸數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，世界上幾乎所有國(guó)家也都把數(shù)學(xué)作為在校兒童的必修課。但在很多情況下，兒童沒(méi)有獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，也沒(méi)有形成對(duì)待數(shù)學(xué)的態(tài)度，這樣他們學(xué)不好數(shù)學(xué)，不愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更遑論立下成為數(shù)學(xué)家的志向。

我們不能奢求一本《數(shù)學(xué)思維》就改變這種現(xiàn)狀，也要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。不過(guò)，我們還是應(yīng)該欣喜地看到，這樣一本優(yōu)秀的數(shù)學(xué)科普書(shū)正在讓越來(lái)越多的孩子領(lǐng)略數(shù)學(xué)的魅力。當(dāng)數(shù)學(xué)世界的大門(mén)向他們敞開(kāi)的時(shí)候，他們接下來(lái)要做的就是遨游其中，享受探索和求知的樂(lè)趣。