羅振宇

大學(xué)生去偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村當(dāng)一段時(shí)間鄉(xiāng)村教師，這叫“支教”。

本來是一件大好事，但是這幾年也有人說，大學(xué)生支教的時(shí)間很短，給當(dāng)?shù)睾⒆诱故就饷娴氖澜绾芫剩Y(jié)果反而讓孩子受到精神刺激，往往事與愿違。

但是，最近我聽說的一種支教方式就很好，大學(xué)生去偏遠(yuǎn)農(nóng)村，給孩子做職業(yè)認(rèn)知培養(yǎng)。

比如四川大涼山地區(qū)，太封閉落后了，當(dāng)?shù)睾⒆又恢廊N職業(yè)，就是農(nóng)民、開小賣部的和司機(jī)。

支教的大學(xué)生通過演小品的方式告訴他們，世界上還有其他職業(yè)。比如警察，告訴他們這個(gè)職業(yè)是干什么的。你不是跑得快嗎？練好身體，將來考警校，就可以當(dāng)警察。

什么才是最好的教育？不是給人看最好的景色，而是給人可以努力的目標(biāo)。

教育孩子，不管窮養(yǎng)富養(yǎng)，都不如教養(yǎng)。

（摘自微信公眾號(hào)“羅輯思維”）