尋找生命的意義

殷國(guó)雄

助學(xué)寄語(yǔ)

各位親愛(ài)的同學(xué)，學(xué)習(xí)八年級(jí)下學(xué)期第二單元的課文，結(jié)合所選的拓展閱讀篇目，初初希望大家好好思考以下問(wèn)題：我是誰(shuí)？要成為什么樣的人？我和他人是怎樣的關(guān)系？我希望世界是怎樣的？為此，我應(yīng)該做點(diǎn)什么？

對(duì)于此次所選的文章，初初希望同學(xué)們不要只簡(jiǎn)單地看故事情節(jié)，而是要結(jié)合提示和問(wèn)題，了解作者的觀點(diǎn)，梳理作者行文和說(shuō)理的邏輯，看他們的論據(jù)是否成立；然后，同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，給出自己的觀點(diǎn)判斷——同意還是反對(duì)。不必在乎你們各自的觀點(diǎn)是否和作者相同，而要在乎觀點(diǎn)是否符合說(shuō)理邏輯，是否有證據(jù)支撐。

同學(xué)們，我們生存的這個(gè)世界并不完美，有饑荒、戰(zhàn)爭(zhēng)、病痛……人們時(shí)時(shí)要面對(duì)自己的貧窮、迷茫，還有無(wú)能為力。初初選出下面的拓展閱讀篇目，是想讓大家看到，無(wú)論貧賤還是富貴，總有靈魂高貴的人努力讓自己的生活更有意義，并用自己的實(shí)踐讓世界變得更加美好。

延伸文本

《紀(jì)念白求恩》拓展閱讀——

希波克拉底誓言

仰賴醫(yī)藥神阿波羅、埃斯克雷彼斯及天地諸神為證，鄙人敬謹(jǐn)直誓，愿以自身能力及判斷力所及，遵守此約。凡授我藝者，敬之如父母，作為終身同業(yè)伴侶，彼有急需，我接濟(jì)之。視彼兒女，猶我兄弟，如欲受業(yè)，當(dāng)免費(fèi)并無(wú)條件傳授之。凡我所知，無(wú)論口授書傳，俱傳之吾子、吾師之子及發(fā)誓遵守此約之生徒，此外不傳與他人。

我愿盡余之能力與判斷力所及，遵守為病家謀利益之信條，并檢束一切墮落和害人行為，我不得將危害藥品給予他人，并不做該項(xiàng)之指導(dǎo)，雖有人請(qǐng)求亦必不予之。尤不為婦人施墮胎手術(shù)。我愿以此純潔與神圣之精神，終身執(zhí)行我職務(wù)。凡患結(jié)石者，我不施手術(shù)，此則有待于專家為之。

無(wú)論至于何處，遇男或女，貴人及奴婢，我之唯一目的，為病家謀幸福，并檢點(diǎn)吾身，不做各種害人及惡劣行為，尤不做誘奸之事。凡我所見(jiàn)所聞，無(wú)論有無(wú)業(yè)務(wù)關(guān)系，我認(rèn)為應(yīng)守秘密者，我愿保守秘密。倘使我嚴(yán)守上述誓言時(shí)，請(qǐng)求神祗讓我生命與醫(yī)術(shù)能得無(wú)上光榮，我茍違誓，天地鬼神實(shí)共殛之。

（選自《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》，奚紅主編，中國(guó)中醫(yī)藥出版社2008年版）

日內(nèi)瓦宣言

（1948年世界醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)第二次大會(huì)·日內(nèi)瓦）

自被批準(zhǔn)從事醫(yī)藥工作之日起，就要為人道主義貢獻(xiàn)一生。

對(duì)恩師要表示尊敬和感謝。

要以良心和尊嚴(yán)來(lái)從事醫(yī)學(xué)實(shí)踐。

要把患者的健康和生命，作為首要關(guān)心的事。

嚴(yán)守患者的一切秘密。

維護(hù)醫(yī)務(wù)職業(yè)的榮譽(yù)和崇高傳統(tǒng)。

把同行當(dāng)作自己的兄弟。

不以種族、宗教、國(guó)籍、政黨、政治派別如何及社會(huì)地位的高低來(lái)區(qū)別對(duì)待患者。

對(duì)人類自其生命受胎之時(shí)始，就給予至高無(wú)上的尊重。

無(wú)論在任何壓力下，也不能濫用自己的知識(shí)而違背人道。

（選自《醫(yī)事法》，王岳主編，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社2013年版）

鑒賞空間

究竟是什么原因，使白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到戰(zhàn)火中的中國(guó)？他的偉大精神和醫(yī)生職業(yè)的歷史傳統(tǒng)有什么關(guān)系？

古希臘的《希波克拉底誓言》是醫(yī)生職業(yè)倫理的源頭，由兩個(gè)部分組成：第一部分闡明學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度，以及向別人傳播醫(yī)學(xué)知識(shí)的義務(wù)；第二部分簡(jiǎn)要概括了醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，作為醫(yī)生自我約束的行為規(guī)范。《日內(nèi)瓦宣言》解釋了現(xiàn)代醫(yī)生的職業(yè)精神，告誡醫(yī)生應(yīng)保持良好的專業(yè)操守及向病人付出應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧x這兩則文章時(shí)，結(jié)合醫(yī)生偉大的職業(yè)傳統(tǒng)，想想救護(hù)生命對(duì)于醫(yī)生的意義，了解他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)利益和職業(yè)操守的沖突下所做的選擇。

讀有所思

1.白求恩做到了《希波克拉底誓言》和《日內(nèi)瓦宣言》中所要求的醫(yī)生職責(zé)嗎？請(qǐng)你結(jié)合課文中的具體事例，談一談。

2.比較古希臘的《希波克拉底誓言》和世界醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)布的《日內(nèi)瓦宣言》，醫(yī)生的使命有哪些相同或相似之處？又有哪些變化 ？

延伸文本

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》拓展閱讀——

第27封信：給河馬刷牙（節(jié)選）

龍應(yīng)臺(tái)

安德烈：

我記得我們那晚在陽(yáng)臺(tái)上的談話。

……

你說(shuō)：“媽，你要清楚接受一個(gè)事實(shí)，就是，你有一個(gè)極其平庸的兒子?！?/p>

你坐在陽(yáng)臺(tái)的椅子里，背對(duì)著大海。清晨3點(diǎn)，你點(diǎn)起煙。

中國(guó)的朋友看見(jiàn)你在我面前點(diǎn)煙，會(huì)用一種不可置信的眼光望向我，意思是——他他他，怎么會(huì)在母親面前抽煙？你你你，又怎么會(huì)容許兒子在你面前抽煙？

我認(rèn)真地想過(guò)這問(wèn)題。

我不喜歡人家抽煙，因?yàn)槲也幌矚g煙的氣味。我更不喜歡我的兒子抽煙，因?yàn)槌闊熆赡芙o他帶來(lái)致命的肺癌。

可是，我的兒子21歲了，是一個(gè)獨(dú)立自主的成人。是成人，就得為他自己的行為負(fù)責(zé)，也為他自己的錯(cuò)誤承擔(dān)后果。一旦接受了這個(gè)邏輯，他決定抽煙，我要如何“不準(zhǔn)許”呢？我有什么權(quán)力或權(quán)威來(lái)約束他呢？我只能說(shuō)，你得尊重共處一室的人，所以請(qǐng)你不在室內(nèi)抽煙。好，他就不在室內(nèi)抽煙。其他，我還有什么管控能力？

我看著你點(diǎn)煙，翹起腿，抽煙，吐出一團(tuán)青霧；我恨不得把煙從你嘴里拔出來(lái)，丟向大海?？墒?，我發(fā)現(xiàn)我在心里對(duì)自己說(shuō)，MM請(qǐng)記住，你面前坐著一個(gè)成人，你就得對(duì)他像對(duì)待天下所有其他成人一樣。你不會(huì)把你朋友或一個(gè)陌生人嘴里的煙拔走，你就不能把安德烈嘴里的煙拔走。他早已不是你的“孩子”，他是一個(gè)個(gè)人。他就是一個(gè)“別人”。

我心里默念了3遍。

安德烈，青年成長(zhǎng)是一件不容易的事，大家都知道；但是，要抱著你、奶著你、護(hù)著你長(zhǎng)大的母親學(xué)會(huì)“放手”，把你當(dāng)某個(gè)程度的“別人”，可也不容易?。?/p>

“你哪里‘平庸了？”我說(shuō)，“‘平庸是什么意思？”

“我覺(jué)得我將來(lái)的事業(yè)一定比不上你，也比不上爸爸——你們倆都有博士學(xué)位?！?/p>

我看著你……是的，安德烈，我有點(diǎn)驚訝。

“我?guī)缀蹩梢源_定我不太可能有爸爸的成就，更不可能有你的成就。我可能會(huì)變成一個(gè)很普通的人，有很普通的學(xué)歷，很普通的職業(yè)，不太有錢，也沒(méi)有名。一個(gè)最最平庸的人?！?/p>

你捻熄了煙，在那無(wú)星無(wú)月只有海浪聲的陽(yáng)臺(tái)上，突然安靜下來(lái)。

然后你說(shuō)：“你會(huì)失望嗎？”

海浪的聲音混在風(fēng)里，有點(diǎn)分不清哪個(gè)是浪，哪個(gè)是風(fēng)。一架飛機(jī)悶著的嗡嗡聲從云里傳來(lái)，不知飛往哪里。蟋蟀好像也睡了。你的語(yǔ)音輕輕的。這樣的凌晨和黑夜，是靈魂特別清醒的時(shí)候，還沒(méi)換上白天的各種偽裝。

我忘了跟你怎么說(shuō)的——很文藝腔地說(shuō)我不會(huì)失望，說(shuō)不管你做什么我都高興因?yàn)槲覑?ài)你？或者很不以為然地跟你爭(zhēng)辯“平庸”的哲學(xué)？或者很認(rèn)真地試圖說(shuō)服你——你并不平庸只是還沒(méi)有找到真正的自己？

我不記得了，也許那晚葡萄酒也喝多了。但是，我可以現(xiàn)在告訴你，如果你“平庸”，我是否“失望”。

對(duì)我最重要的，安德烈，不是你有否成就，而是你是否快樂(lè)。而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里，什么樣的工作比較可能給你快樂(lè)？第一，它給你意義；第二，它給你時(shí)間。你的工作是你覺(jué)得有意義的，你的工作不綁架你，使你成為工作的俘虜，容許你去充分體驗(yàn)生活，你就比較可能是快樂(lè)的。至于金錢和名聲，哪里是快樂(lè)的核心元素呢？假定說(shuō)，橫在你眼前的選擇是到華爾街做銀行經(jīng)理或者到動(dòng)物園做照顧獅子、河馬的管理員，而你是一個(gè)喜歡動(dòng)物研究的人，我就完全不認(rèn)為銀行經(jīng)理比較有成就，或者獅子、河馬的管理員“平庸”。每天為錢的數(shù)字起伏而緊張而斗爭(zhēng)，很可能不如每天給大象洗澡，給河馬刷牙。

當(dāng)你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。

我怕你變成畫長(zhǎng)頸鹿的提摩，不是因?yàn)樗麤](méi)錢沒(méi)名，而是因?yàn)樗也坏揭饬x。我也要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。

如果我們不是在跟別人比名比利，而只是在為自己找心靈安適之所在，那么連“平庸”這個(gè)詞都不太有意義了?！捌接埂笔歉鷦e人比，心靈的安適是跟自己比。我們最終極的負(fù)責(zé)對(duì)象，安德烈，千山萬(wàn)水走到最后，還是“自己”二字。因此，你當(dāng)然更沒(méi)有理由去跟你的上一代比，或者為了符合上一代對(duì)你的想象而活。

同樣的，抽煙不抽煙，你也得對(duì)自己去解釋吧。

MM

2006.12.1

（選自《親愛(ài)的安德烈》，龍應(yīng)臺(tái)、安德烈合著，人民文學(xué)出版社2008年版）

鑒賞空間

本文節(jié)選自著名作家龍應(yīng)臺(tái)和她的兒子安德烈的書信集《親愛(ài)的安德烈》中的第27封信。同學(xué)們可以去閱讀全文，看看安德烈這一代人和你們所面對(duì)的壓力，有什么相似甚至相同之處？你覺(jué)得文中所說(shuō)的提摩找到了自己的人生意義了沒(méi)有？你覺(jué)得怎樣的工作才有意義？

讀有所思

1.龍應(yīng)臺(tái)認(rèn)為安德烈應(yīng)該去做怎樣的工作，工作的意義是什么？

2.龍應(yīng)臺(tái)為什么認(rèn)為“平庸”這個(gè)詞不太有意義？

延伸文本

《寬容是一種愛(ài)》拓展閱讀——

怒的背后

六 六

我連發(fā)兩天微博，怒罵一切不合規(guī)矩和不講道理的人。

第一天說(shuō)的是，巴黎戴高樂(lè)機(jī)場(chǎng)內(nèi)，一名中國(guó)老人拿出國(guó)內(nèi)慣用的吵鬧政策，差點(diǎn)把人家值機(jī)柜臺(tái)砸了，要求不是自己航空公司的值機(jī)柜臺(tái)給自己辦票，理由是“要遲到了”，他咆哮大廳的中文，讓我羞得抬不起頭。

第二天說(shuō)的是，回國(guó)以后第一次開(kāi)車出行，就得怒路癥，好想把那些隨意變道插隊(duì)不打方向燈的司機(jī)撂倒，太沒(méi)家教，且讓糟糕的城市交通變得效率更低。

然后下午與中歐的友班同學(xué)會(huì)面，聊起這些現(xiàn)象。

友班同學(xué)是他們班的班長(zhǎng)，很多人與我談起他，都佩服得緊，說(shuō)他心胸大格局大，對(duì)家庭社會(huì)和班級(jí)付出很多，且不求回報(bào)。我與他交集很少，今天初次聊天，就立刻心悅誠(chéng)服。不得不承認(rèn)，人走得高，是有道理的。

30年來(lái)的巨變

我跟他聊起國(guó)內(nèi)各種亂象的時(shí)候，他笑著跟我說(shuō)：“六六，你知道嗎，我從小生長(zhǎng)在鄉(xiāng)下，在我初中時(shí)候，我最向往的生活，就是像我舅舅那樣，有正式單位，拿國(guó)家工資，騎自行車上班，夏天的下午有免費(fèi)的勞保冰棒。我想都沒(méi)想過(guò)，有一天，我會(huì)有錢，有這么大的事業(yè)，滿世界跑，過(guò)上現(xiàn)在的生活。那個(gè)時(shí)候，距離現(xiàn)在，不到30年。”

“這30年，中國(guó)變化有多大？”

“我告訴你有多大。我上高中的時(shí)候，每天吃一樣的菜，都是下飯菜，能吃飽就很好了，想都不敢想有一天可以放開(kāi)肚子吃肉，還要注重身材。我上大學(xué)以前，一年才能洗四次淋浴的澡。我第一次看到抽水馬桶，都不知道怎么用，不曉得把馬桶蓋翻上去，尿會(huì)滴在馬桶圈上，被主人家埋怨，我當(dāng)時(shí)羞愧得想有地洞鉆進(jìn)去?！?/p>

“我從沒(méi)想過(guò)這輩子會(huì)有自己的汽車，更別提豪車，出國(guó)游，調(diào)度上百億資金那是外太空的事——這些巨變，30年之間都完成了。”

“而30年前，我們絕大多數(shù)人都還在溫飽線上掙扎。你讓我們這些剛剛進(jìn)入現(xiàn)代文明的人，遵守成熟文明社會(huì)的規(guī)范，我們硬件環(huán)境達(dá)到了，而內(nèi)在文化還沒(méi)跟上。那些剛剛買車的人，還不理解交通的秩序?qū)π屎捅憬莸闹匾?；那些剛剛坐上飛機(jī)的人，還沒(méi)搞明白坐飛機(jī)和坐拖拉機(jī)的區(qū)別；還有吐痰也好，大聲喧嘩也好，結(jié)群過(guò)馬路也好，都是在還在辨識(shí)城市文明與鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親之間的人身上發(fā)生。我們能做的事，就是寬容、反復(fù)教育和讓時(shí)間改變他們?！?/p>

“你讓我現(xiàn)在再上廁所不翻蓋，你讓我現(xiàn)在飯前便后不洗手，你讓我現(xiàn)在當(dāng)眾喧嘩，我都做不出了，因?yàn)槲铱催^(guò)的文明足夠多，我享受文明帶給我的好處足夠大，我愿意改變、進(jìn)步，讓自己更好，以配得上我擁有的財(cái)富——那些普通民眾，也在往這條路上走的過(guò)程中。”

讓時(shí)間改變他們

我聽(tīng)完他這段話，看他笑瞇瞇平和的樣子，忽然很內(nèi)疚。

我覺(jué)得，自己在微博上大聲呵斥他人的不守規(guī)矩不禮貌，其實(shí)自己的表現(xiàn)，并沒(méi)有比他們好多少。我說(shuō)：“跟你比，我很慚愧，我站在先進(jìn)和文明的制高點(diǎn)上，卻并沒(méi)有想辦法幫助我正在生活的社會(huì)變得更美好——斥責(zé)和抱怨誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，而悲憫的心，卻不是人人都有?！?/p>

我剛剛有錢，卻已經(jīng)忘記了自己小時(shí)候站在水池邊擦澡；我剛?cè)ミ^(guò)幾個(gè)國(guó)家，卻已經(jīng)忘記了我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候還跟朋友爭(zhēng)論冰箱長(zhǎng)什么樣；我天天把西方文明掛在嘴邊上，卻沒(méi)有想到他們已經(jīng)在發(fā)達(dá)的路上走過(guò)上百年了。

我跟他分享我在歐洲的見(jiàn)聞。我說(shuō)：“20世紀(jì)初的時(shí)候，英國(guó)工黨上臺(tái)，他們代表普羅大眾，對(duì)曾經(jīng)剝削和掌握大量社會(huì)資源的貴族恨之入骨，眼看他們迫于生計(jì)，拆毀一幢一幢莊園或古堡，當(dāng)時(shí)工黨代表的老百姓，都額手相慶，看到貴族落魄流離，有了當(dāng)家做主的揚(yáng)眉吐氣。這樣的狀況只持續(xù)了三五十年，老百姓有話語(yǔ)權(quán)沒(méi)多久，就痛心地意識(shí)到自己當(dāng)年的行為讓大量的英國(guó)歷史文物毀于一旦。他們自發(fā)建立各種信托基金，保護(hù)殘存莊園，主動(dòng)提請(qǐng)政府免除對(duì)貴族及其地產(chǎn)征稅，前提是要求他們看護(hù)好屬于英國(guó)的文明。這個(gè)進(jìn)步的過(guò)程，只用了不到半個(gè)世紀(jì)?！?/p>

我還是太焦急。社會(huì)的生長(zhǎng)，像孩子一樣。家長(zhǎng)總記得自己孩子要么說(shuō)話遲，要么長(zhǎng)牙遲，卻忘記了孩子走路早、協(xié)調(diào)性好等優(yōu)點(diǎn)。我們對(duì)自己所處的環(huán)境和熟悉的親人，都過(guò)于苛刻。我們希望他們好，但我們沒(méi)有耐心等他們變好甚至幫助他們向好。

我所有的焦躁與斥責(zé)背后，是自己修養(yǎng)不夠，我沒(méi)有對(duì)這個(gè)社會(huì)深深的愛(ài)和守候它改善的決心。我要檢討。

（選自2015年第8期《課外閱讀》，本刊有改動(dòng)）

鑒賞空間

我們指責(zé)別人沒(méi)有素質(zhì)很容易，而且可以獲得道德優(yōu)越感，但往往忽視了國(guó)民素質(zhì)受環(huán)境的影響很大。因此，同學(xué)們?cè)u(píng)判個(gè)人，要有必要的理解和同情，去尋找現(xiàn)象背后的原因，不要簡(jiǎn)單地、情緒化地對(duì)人對(duì)事做評(píng)價(jià)。

讀有所思

1.友班同學(xué)對(duì)國(guó)內(nèi)民眾的態(tài)度是什么？他覺(jué)得國(guó)人不文明的原因是什么？如何改變？

2.除了友班同學(xué)所說(shuō)的寬容和幫助、時(shí)間和富足，你覺(jué)得文明的形成還需要什么？結(jié)合英國(guó)工黨上臺(tái)后的例子，說(shuō)說(shuō)你的想法。

延伸文本

《第一重要的是做人》拓展閱讀——

我為什么而活

羅 素

對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的激情支配著我的一生。這三種激情，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。

我尋求愛(ài)情，首先因?yàn)閻?ài)情給我?guī)?lái)狂喜，它如此強(qiáng)烈，以致我經(jīng)常愿意為了幾小時(shí)的歡愉而犧牲生命中的其他一切。我尋求愛(ài)情，其次是因?yàn)閻?ài)情可以解除孤寂——那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測(cè)的深淵。我尋求愛(ài)情，最后是因?yàn)樵趷?ài)情的結(jié)合中，我看到圣徒和詩(shī)人們所想象的天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對(duì)人生似乎過(guò)于美好，然而最終我還是得到了它。

我以同樣的熱情尋求知識(shí)，我渴望了解人的心靈。我渴望知道星星為什么閃閃發(fā)光，我試圖理解畢達(dá)哥拉斯的思想威力，即數(shù)字支配著萬(wàn)物流轉(zhuǎn)。這方面我獲得一些成就，然而并不多。

愛(ài)情和知識(shí)，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。痛苦的呼喚經(jīng)常在我心中回蕩，饑餓的兒童、被壓迫被折磨者、被兒女視為負(fù)擔(dān)的無(wú)助的老人以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個(gè)世界，都是對(duì)人類應(yīng)有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸，但是我無(wú)能為力，而且我自己也深受其害。

這就是我的一生，我覺(jué)得值得為它活著。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂(lè)意再活一次。

（選自《羅素自傳》，羅素著，商務(wù)印書館2002年版）

鑒賞空間

我們?yōu)槭裁炊?？?duì)于自己，生命的意義究竟是什么？自己和他人到底有什么關(guān)系？這些是每個(gè)人都必須思考的問(wèn)題。思考得越早，我們就越能找到自己的方向，活出自己的樣子，從而讓世界變得美好些。

讀有所思

1.哪三種激情支配著羅素的一生？這三種激情各有什么作用？

2.作為著名的哲學(xué)家和數(shù)學(xué)家，羅素生活優(yōu)裕，他為什么說(shuō)“我渴望減輕這些不幸，但是我無(wú)能為力，而且我自己也深受其害”？

延伸文本

《陋室銘》拓展閱讀——

江 漢

杜 甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲疏。

古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。

（選自《杜甫詩(shī)》，謝思煒評(píng)注，人民文學(xué)出版社2005年版）

鑒賞空間

《江漢》一詩(shī)突出表現(xiàn)了杜甫在困境中迸發(fā)出來(lái)的堅(jiān)毅精神和積極用世的態(tài)度，大家可以從中感受他“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”的偉大情懷。讀杜甫的詩(shī)歌，大家一定要結(jié)合歷史背景和詩(shī)人經(jīng)歷。建議大家翻看《舊唐書》《新唐書》中的杜甫傳，以及南京大學(xué)莫礪鋒教授撰寫的《杜甫評(píng)傳》，了解杜甫一生的坎坷遭遇。此外，同學(xué)們也可以看看杜甫怒罵嚴(yán)武的史料，了解他性格的豐富性。

讀有所思

研讀《陋室銘》和《江漢》，請(qǐng)你思考，劉禹錫和杜甫的遭遇有什么相同或相似之處？在相似的處境之下，兩個(gè)人的感情又有什么相同和不同之處？

延伸文本

《周總理，你在哪里》拓展閱讀——

啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲！

惠特曼

啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲！我們可怕的航程已經(jīng)終了，我們的船渡過(guò)了每一個(gè)難關(guān)，我們追求的錦標(biāo)已經(jīng)得到，港口就在前面，我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)鐘聲，聽(tīng)見(jiàn)了人們的歡呼，千萬(wàn)只眼睛在望著我們的船，它堅(jiān)定，威嚴(yán)而且勇敢；

只是，啊，心喲！心喲！心喲！

啊，鮮紅的血滴，就在那甲板上，我的船長(zhǎng)躺下了，他已渾身冰涼，停止了呼吸。

啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲！起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這鐘聲，起來(lái)吧，——旌旗正為你招展，——號(hào)角為你長(zhǎng)鳴，為你，人們準(zhǔn)備了無(wú)數(shù)的花束和花環(huán)，——為你，人群擠滿了海岸，為你，這晃動(dòng)著的群眾在歡呼，轉(zhuǎn)動(dòng)著他們殷切的臉孔；

這里，船長(zhǎng)，親愛(ài)的父親喲！

讓你的頭枕著我的手臂吧！

在甲板上，這真是一場(chǎng)夢(mèng)——你已經(jīng)渾身冰涼，停止了呼吸。

我的船長(zhǎng)不回答我的話，他的嘴唇慘白而僵硬，我的父親，不感覺(jué)到我的手臂，他已沒(méi)有脈搏，也沒(méi)有了生命，我買的船已經(jīng)安全地下錨了，它的航程已經(jīng)終了，從可怕的旅程歸來(lái)，這勝利的船，目的已經(jīng)達(dá)到；

啊，歡呼吧，海岸，鳴響吧，鐘聲！

只是我以悲痛的步履，漫步在甲板上，那里我的船長(zhǎng)躺著，他已渾身冰涼，停止了呼吸。

（選自《草葉集》，惠特曼著，楚圖南、李野光譯，人民文學(xué)出版社1994年版）

鑒賞空間

這是美國(guó)著名詩(shī)人惠特曼寫給林肯總統(tǒng)的詩(shī)歌，真摯動(dòng)人。同學(xué)們可以查閱美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的史料（推薦閱讀林達(dá)的《掃起落葉好過(guò)冬》），了解這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性；看看南北雙方的統(tǒng)帥羅伯特·李、林肯的事跡評(píng)傳，了解美國(guó)人對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思，以及對(duì)林肯的不同看法。

讀有所思

1.在船即將到達(dá)港口時(shí)，岸上的人、船長(zhǎng)和“我”各自是怎樣的情態(tài)？詩(shī)人為什么寫岸上歡呼的人群？

2.查閱林肯生平資料，說(shuō)說(shuō)惠特曼為什么稱呼林肯為“船長(zhǎng)”和“父親”。