何欣洋

一天，三年級(jí)的羅雯放學(xué)回家后非常沮喪，因?yàn)樗裏o意間聽說她的同學(xué)麗貝卡是為了避免和她相處才決定轉(zhuǎn)學(xué)的：“我確實(shí)跟她吵過一次架，但我已經(jīng)跟她道過歉了。我就這么不招人喜歡嗎？”

盡管羅雯的媽媽一再強(qiáng)調(diào)，麗貝卡轉(zhuǎn)學(xué)只是因?yàn)樗乙岬洁徑闹萑?。但羅雯還是很崩潰：“我的同學(xué)還是會(huì)覺得，是我太討人厭，把麗貝卡欺負(fù)走了！媽媽，我不想上學(xué)了！”

謠言、竊竊私語和令人尷尬的議論在9歲的學(xué)生中可以蔓延得像野火一樣快。西雅圖華盛頓大學(xué)的教育心理學(xué)副教授Karin S. Frey博士說：“這個(gè)年齡段的孩子們會(huì)用到處傳播八卦的方式來試驗(yàn)自己對(duì)他人的影響力，或者讓自己在同齡人中變得更受歡迎。”

孩子們畢竟很難意識(shí)到謠言對(duì)一個(gè)人的傷害有多大，所以作為父母，我們一定要學(xué)幾招兒，幫助孩子離這些有害的八卦遠(yuǎn)一些。

1.先分辨出聊天內(nèi)容是否有害

在杜克大學(xué)的一項(xiàng)相關(guān)研究中，記錄了60對(duì)四年級(jí)女生15分鐘“自由聊天”的談話內(nèi)容。在那段時(shí)間里，平均每對(duì)參與者談到24個(gè)不同的人。這些女生聊的內(nèi)容大多是無害的，比如“我今天吃午飯時(shí)坐在朱恩的旁邊！她的頭發(fā)真好看！”等可能是贊美的內(nèi)容。

但其中大約有3～4個(gè)句子是負(fù)面，甚至是有害的，比如“她還真以為自己什么都行呢？”“天哪，我聽說他倆做過弊?！币屇愕暮⒆又肋@類的八卦會(huì)傷害別人，杜克大學(xué)的研究者克里斯蒂娜博士建議：“這時(shí)候父母可以跟孩子一起進(jìn)行角色扮演，問問孩子，如果這些話是同學(xué)在背后說他的，他會(huì)作何感想？”

2.教孩子保護(hù)他人隱私

有的孩子可能會(huì)認(rèn)為，如果他說的話是事實(shí)，而非僅僅是一種觀點(diǎn)或判斷，那他就沒有傷害別人。比如誰午餐吃得打嗝啦，誰的報(bào)告不幸被校長抽查啦，誰不小心把自己的鞋帶綁在一起啦……這類學(xué)校里的趣事是無害的。

“然而，雖然我們每個(gè)人都無法避免提到一個(gè)不在場(chǎng)的人，但孩子們?nèi)匀恍枰滥男┰掝}是禁區(qū)。比如同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)情況，同學(xué)父母的婚姻狀況，同學(xué)成績不理想的原因或者同學(xué)的性格是否古怪等。這些內(nèi)容是隱私，很容易引起談?wù)撜邿o邊際的猜想，也容易讓人產(chǎn)生誤會(huì)，所以要避免談?wù)撨@樣的話題。”新澤西州普林斯頓的著名臨床心理學(xué)家艾琳博士提醒道。

3.用其他的方法讓友情更堅(jiān)固

“告訴你的孩子，‘如果你經(jīng)常和朋友八卦別人，他們就更有可能在背后八卦你哦！”艾琳博士補(bǔ)充道，同時(shí)要讓孩子知道，除了八卦之外，還有其他更有意義的方法可以建立親密的友誼?！皫讉€(gè)朋友一起做點(diǎn)兒酷酷的事，比如一起加入一個(gè)慈善項(xiàng)目，報(bào)名參加同一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，用一下午的時(shí)間玩兒個(gè)密室逃脫，都比坐著閑聊好多了。幫助你的孩子和他的朋友發(fā)現(xiàn)其他有趣的事情，可以成為一種阻止流言蜚語的有效方式。”

4.傳播八卦也必須禁止

盡管有些孩子很少制造八卦，但他們很難抗拒傾聽或者跟他人重復(fù)這些八卦的誘惑。“所以，你必須向孩子解釋清楚，當(dāng)流言蜚語從一個(gè)人傳到另一個(gè)人耳朵里的時(shí)候，事實(shí)就會(huì)被不同程度地扭曲，說長道短這件事本身就是不負(fù)責(zé)任的?！卑詹┦窟€建議父母?jìng)儜?yīng)該告訴孩子，下次有人要說八卦的時(shí)候，孩子可以說：“這不關(guān)我的事，我可不想發(fā)表任何意見哦?！?/p>

同時(shí)父母也要注意以身作則，成人對(duì)于八卦的真實(shí)性、傷害性的評(píng)估能力比孩子強(qiáng)得多，也懂得把握其中的度。如果你有不得不聊的八卦，請(qǐng)盡量選擇在沒有孩子的場(chǎng)合聊。因?yàn)楦改赋３Ｔ诤⒆用媲傲陌素?，就?huì)讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：“八卦是可以被肆意傳播、被隨意談起的，下回我也想跟小伙伴這樣聊?！?/p>