2018年高校招收保送生工作已拉開帷幕。昨日，記者從市教育考試院獲悉，根據(jù)教育部等有關(guān)部門規(guī)定省級優(yōu)秀學(xué)生等五類考生具有保送資格。凡教育部公布的2018年全國普通高等學(xué)校名單中的高校均有資格招收保送生。

這五類考生具有保送資格：省級優(yōu)秀學(xué)生；中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽國家集訓(xùn)隊成員 ；部分外國語中學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生；公安英烈子女；退役運動員。

按照保送程序，具備保送資格的考生應(yīng)向有關(guān)學(xué)?；虿块T提出保送申請。經(jīng)審核確認并通過多級公示后，參加有關(guān)高校組織的保送生綜合考核。高校確定擬錄取保送生名單并進行公示。省級招生考試機構(gòu)于普通高校招生全國統(tǒng)一考試前，對擬錄取保送生信息進行審核確認，辦理錄取手續(xù)。

需要注意的是，已確認保送錄取的學(xué)生不再參加普通高校招生全國統(tǒng)一錄取。

符合條件的運動員可保送

2018年起符合條件的運動員可保送至高校體育學(xué)類本科專業(yè)；如運動員申請就讀其他專業(yè)，應(yīng)參加國家體育總局統(tǒng)一組織的運動訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨招生文化課考試，由高校自主劃定文化課錄取分數(shù)線。

此外，嚴禁高校以保送生招生形式將外國語中學(xué)推薦保送的學(xué)生錄取或調(diào)整到非外語類專業(yè)。

2020年起停止省級優(yōu)秀學(xué)生保送

按照教育部要求，對2017年秋季及以后進入高中階段一年級的學(xué)生，將取消省級優(yōu)秀學(xué)生保送資格條件，2020年起所有高校停止省級優(yōu)秀學(xué)生保送生招生。

有關(guān)外國語中學(xué)推薦保送生限額將逐步減少，高校要安排外國語言文學(xué)類專業(yè)招收外國語中學(xué)推薦保送生，并向國家“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展所需非通用語種專業(yè)傾斜。

來源：《重慶晚報 》 1月7日

日前，記者從重慶市教委舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，從2018年1月起，重慶將在14個國家級貧困區(qū)縣啟動實施農(nóng)村學(xué)前教育兒童營養(yǎng)改善計劃，此舉將惠及約26萬農(nóng)村幼兒。

按照計劃標準，每生每天補助4元，全年按照200天計算，重慶每年將投兩億多元用于改善農(nóng)村學(xué)前兒童營養(yǎng)狀況。

據(jù)了解，重慶自2011年秋季學(xué)期開始在14個國家級貧困區(qū)縣實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃以來，把國家試點和市級試點以及26個地方自主試點相結(jié)合，基本實現(xiàn)了建卡貧困戶、城鄉(xiāng)低保家庭、孤兒、殘疾兒童、特殊困境等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生食堂供應(yīng)完整午餐全覆蓋，義務(wù)教育營養(yǎng)改善計劃惠及學(xué)生約108萬人。

在相關(guān)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部分貧困區(qū)縣存在哥哥姐姐吃上了美味可口的營養(yǎng)餐，弟弟妹妹則因不屬于實施范圍而吃不上營養(yǎng)餐的情況。為滿足人民群眾對美好生活向往的新要求，重慶結(jié)合實際制訂了該計劃，提出參照農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，在保持兒童家庭承擔(dān)的基本生活費用不減少的基礎(chǔ)上，向國家級貧困區(qū)縣農(nóng)村學(xué)前兒童提供營養(yǎng)膳食補助，提高幼兒園供餐質(zhì)量，改善兒童營養(yǎng)狀況，達到提升兒童健康水平的目的。除14個國家級貧困區(qū)縣之外的其他區(qū)縣，可因地制宜，自主開展試點。

重慶強調(diào)，膳食專項資金是孩子們的“吃飯錢”，必須確保每一分錢吃到孩子嘴里，任何人不得擠占挪用、虛報冒領(lǐng)、截留滯留。各地必須建立學(xué)前教育在園幼兒學(xué)籍管理系統(tǒng)，對受益兒童實行實名制管理。

來源：《中國教育報》1月7日

每年投入兩億多元 每生每天補助四元

重慶26萬農(nóng)村幼兒吃上營養(yǎng)餐

全國教育改革創(chuàng)新獎名單公布 重慶三案例獲獎

日前，第五屆全國教育改革創(chuàng)新典型案例推選活動公布獲獎名單，來自全國各地的140個創(chuàng)新實踐項目和優(yōu)秀個人獲獎，重慶三個案例名列其中。

第五屆全國教育改革創(chuàng)新典型案例推選活動由中國教育報、中國教育新聞網(wǎng)舉辦，以“教育奠基中國，創(chuàng)新引領(lǐng)未來”為主題，共設(shè)有全國教育改革創(chuàng)新特別獎、全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎、全國教育改革創(chuàng)新杰出校長獎、全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀校長獎、全國教育改革創(chuàng)新先鋒教師獎、全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀教師獎等6類獎項。活動啟動以來，共有來自全國的1400多個案例報名參評，最終140個創(chuàng)新實踐項目和優(yōu)秀個人獲獎。

其中，重慶市江津區(qū)教育委員會的《深化管辦評分離 辦人民滿意教育》獲得第五屆全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎，重慶市南開中學(xué)校校長田祥平的《普通高中特色校本課程建設(shè)的實踐與創(chuàng)新》獲得第五屆全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀校長獎，重慶市秀山土家族苗族自治縣秀山高級中學(xué)校教師胡淑英的《寄宿制高中家校共育途徑的評價研究》獲得第五屆全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀教師獎。

來源：《重慶日報》 1月22日