鐘宇涵

時(shí)光清淺，歲月嫣然，星移斗轉(zhuǎn)，流年變換。時(shí)光本來(lái)靜好，我卻攤上一個(gè)吝嗇的老媽，哎，善哉，善哉。

我有一個(gè)吝嗇的老媽，早上經(jīng)常能聽見她喋喋不休。這不，又來(lái)了。“兩塊五。”“不，兩塊?！薄耙豢趦r(jià)，兩塊二。”“就兩塊?！崩蠇屨业氖衷诓耸袌?chǎng)為了幾毛錢的利益與賣菜阿姨砍價(jià)。我站在旁邊一邊看著她們砍價(jià)，一邊愕然無(wú)語(yǔ)。

我有一個(gè)吝嗇的老媽，獎(jiǎng)賞給我的禮物也挑便宜貨?！皟鹤?，你考試考好了，我給你一個(gè)滑板?！眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)道?！昂??！蔽译m然隨便地應(yīng)了一句，但還是努力地考了?？己昧?，得意揚(yáng)揚(yáng)地向老媽討要我的滑板，老媽拿出來(lái)的東西差點(diǎn)“亮瞎”我的眼：一個(gè)木頭板子下面四個(gè)塑料輪子?！皨?，還有這種操作？”我驚訝地問(wèn)道。“這個(gè)是我小時(shí)候你外公給我做的，很有紀(jì)念價(jià)值的哦！”老媽好似無(wú)奈地道。

我有一個(gè)吝嗇的老媽，但在我記憶的深海中，有一次太陽(yáng)卻從西邊出來(lái)了。那天，陽(yáng)光透過(guò)細(xì)密的樹梢，留下一地斑駁，清風(fēng)徐徐吹過(guò)，留下一時(shí)清爽。我獨(dú)倚軒窗，看著那來(lái)來(lái)往往的車輛，想起老師上課所說(shuō)的話：“我們學(xué)校有一個(gè)同學(xué)得了重病，需籌手術(shù)費(fèi)，希望各位同學(xué)們捐款獻(xiàn)愛心?！蔽蚁耄豪蠇屇敲戳邌?，怎么可能讓我去拿錢獻(xiàn)愛心呢？還是不說(shuō)了吧，說(shuō)不說(shuō)都一樣。雖然心里不想說(shuō)，但我終歸還是說(shuō)了?！袄蠇專摇腋阏f(shuō)一件事?！蔽乙贿呏е嵛岬卣f(shuō)著一邊把老媽從沙發(fā)上拉起來(lái)?！案蓡幔坎灰艺f(shuō)是關(guān)于……”“老媽，今天老師說(shuō)我們學(xué)校有一位同學(xué)得重病，要籌錢做手術(shù)?！蔽伊ⅠR打斷了老媽的話?！班?。”老媽不咸不淡地回了一句，又坐了回去。聽了這語(yǔ)氣，我都要?dú)庹?，真想把老媽從沙發(fā)上拉起來(lái)，但還是抑制住了。老媽不出錢，我只好自己出了。

第二天，我拿著自己的10元錢去找老師，老師卻驚訝了半天對(duì)我說(shuō)：“你媽已經(jīng)捐了那么多，你還捐？”“哦，哦，對(duì)，再捐一點(diǎn)。”我聽了這話只好說(shuō)道。卻想“老媽那么小氣的人怎么可能捐錢，不會(huì)搞錯(cuò)了吧？”放學(xué)后，連忙跑回家，看到老媽手機(jī)的支付寶上的3000塊轉(zhuǎn)賬，我不禁感嘆：我有個(gè)吝嗇的老媽，有時(shí)她卻十分善良，善哉，善哉。

【簡(jiǎn)評(píng)】

文章簡(jiǎn)明的標(biāo)題，開門見山地展現(xiàn)了文章的記敘對(duì)象及其性格，文章前半部分作者記敘了幾件表現(xiàn)老媽極其吝嗇的事兒，引發(fā)讀者共鳴，卻未曾想，峰回路轉(zhuǎn)，老媽竟為慈善而捐贈(zèng)了“大手筆”，讓讀者出乎意料，作者巧妙使用先抑后揚(yáng)的寫作手法，使前后形成鮮明對(duì)比，突出人物性格，給讀者留下了深刻印象。文章結(jié)構(gòu)清晰，連續(xù)三段都以“我有一個(gè)吝嗇的老媽”開頭，不僅呼應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明主題，還使文章對(duì)仗工整，給予讀者賞心悅目的感覺。

（指導(dǎo)老師：王紀(jì)金）