黃韞彥

“嗯，很不錯。果然還是一如既往地好啊，沒有讓老師失望?！泵佬g老師端詳著我的畫作，不住地點頭，“筆法很精致，創(chuàng)意也好，嗯……二等獎穩(wěn)穩(wěn)的，說不定能拿一等獎呢。我?guī)湍憬簧先チ?，再接再厲啊?！?/p>

獲得了老師的稱贊，我信心倍增。為了參加期待已久的縣級繪畫比賽，我花幾周的時間創(chuàng)作這幅畫，它筆觸精細致微，耗費了我的大量心血。之前給同學們看過，大家都覺得很不錯。看來這下有望拿獎，我的心血不會白費了。

滿心歡喜地期盼了一星期，比賽結果終于在網上公布，我急迫地查看了一、二等獎，可是視線中遲遲沒有出現(xiàn)那三個熟悉的字眼。心情驟降至零攝氏度，我定了定神，重新仔細地翻找了一遍，可是依然一無所獲，即使三等獎名單中也找不到我的名字。我似遭了個晴天霹靂——怎么可能？這不可能！

第二天，我似頭頂著烏云，拖沓著腳步不情愿地來到教室。同桌笑嘻嘻地問我：“嘿，比賽結果出來了吧？幾等獎？”我湊到她耳邊壓低聲音回答：“沒得獎。”

“什么？沒得獎？”她忍不住喊起來，滿臉的難以置信，因為我早已把老師的評價告訴她了。我示意她小點聲，可是喊聲已經覆水難收，我只得尷尬地別過臉去。

誰料同桌的尖叫引來周圍同學的關注?！笆裁词裁?？沒獲獎？”很快，班里大部分同學都神態(tài)各異地望向我，嘴巴張得老大。我就像一只被圍觀的外星生物，承受不了如此焦灼的目光，只得把頭沉沉地低垂。也是，平日美術老師經常拿我當榜樣稱贊，同學們一定以為我獲獎是十拿九穩(wěn)的吧。

“是沒拿一等獎還是什么獎都沒有拿??？”“會不會是搞錯了??？她不拿獎誰拿獎？”“平時看她挺厲害的樣子，也不過如此嘛，全年級獲獎的有三十多個呢……”這些話像利錐扎進我的心。我坐在座位上面紅耳赤，又羞又愧：真搞不懂，不就失利一次嗎，大家為何這樣大驚小怪？是否獲獎具有一定偶然性，怎能憑借某次比賽就判定一個人的真正實力呢？

同桌在我耳邊輕聲安慰：“沒關系啦，一次發(fā)揮不好并不能代表什么。下次拿個大獎給他們看看。”“就算不拿獎又有什么關系？”我堅定地抬起頭，捏緊了拳頭，“得不到榮譽，難道我的實力也會被削弱嗎？如果一個人對獲獎心心念念，卻忽視了自身的磨煉提升，豈不是本末倒置了？我們真正看重的應該是一個人的內在能力，而非他獲得了多少獎項。以后我要更加努力地練習畫畫，讓你們看到我的真實成績”。同桌滿臉佩服地看著我，使勁點頭。

就這樣過去了一周，偶爾還會聽見同學們議論我的失利，我卻不甚在乎這些，依然像往常那樣，擠出閑暇的時間練習畫畫，甚至比往常畫得更加賣力、用心。

“今天收到一個好消息，”班主任滿面春風地走進教室，“上周那個繪畫比賽的負責人跟我聯(lián)系過了，說他們因為疏忽漏掉了我們班黃同學的名字，她應該是一等獎?！边?？聽到自己的名字，我猛地抬起頭。全班掌聲雷動，夾雜著興奮的竊竊私語：“我就說嘛，她怎么可能沒獲獎?！薄肮缓軈柡Π?，她現(xiàn)在應該高興壞了吧。”

這樣啊，不過我貌似沒有非常激動。我對失而復得的獎自然欣喜，但更令人欣慰的是，這個獎項是對我能力的肯定。

（指導老師：孫 琴）