王麗巍

摘 要：在當今競爭激烈的就業(yè)環(huán)境下找到適合自己的工作崗位，本課題首先根據(jù)當今金融企業(yè)人才需求標準做了問卷調(diào)查，并結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果對天津大學(xué)仁愛學(xué)院金融工程專業(yè)的學(xué)生能力和相關(guān)課程進行了歸納總結(jié)和問題分析， 通過實際調(diào)查及教學(xué)實踐分析總結(jié)出金融工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)時必備的三大復(fù)合能力，提高學(xué)生的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平。

關(guān)鍵詞：專業(yè)技能 職業(yè)能力

中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2018）03-0-02

天津大學(xué)仁愛學(xué)院金融工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)以復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，具有國際化視野和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型金融工程人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有良好的政治素質(zhì)，合理的知識結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的掌握金融學(xué)基本理論及金融工程的基本原理和技術(shù)，具有經(jīng)濟、管理、法律和金融財務(wù)方面的知識，突出金融數(shù)量方法的學(xué)習(xí)，強調(diào)對于金融問題的分析、研究、應(yīng)用能力和金融工程素質(zhì)的培養(yǎng)，在專業(yè)基礎(chǔ)理論和實務(wù)創(chuàng)新的平臺上注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代金融工程學(xué)理論、證券分析技術(shù)與融資操作技術(shù)，具有較強市場意識，競爭意識和創(chuàng)新意識。

一、學(xué)生須掌握基本的理論知識體系

主要包括馬克思主義基本原理、中國近代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等基礎(chǔ)知識。通過基本理論知識的學(xué)習(xí)，強化了義務(wù)教育的基礎(chǔ)，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下堅實的基礎(chǔ)，同時也為其以后繼續(xù)研究深造和參加考研打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)完這些課程，學(xué)生適應(yīng)了大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)方式，能很好地在高年級開始學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

二、學(xué)生須掌握實踐化的專業(yè)技能體系

針對金融行業(yè)的職業(yè)特點，不同的崗位要求有不同的專業(yè)能力，本課題結(jié)合天津大學(xué)仁愛學(xué)院金融工程專業(yè)的評估工作以及當今金融各類職位所需的能力，將天津大學(xué)仁愛學(xué)院金融工程專業(yè)主要分為保險、銀行、證券共三大方向，針對不同的專業(yè)方向，對其所需的專業(yè)能力進行細分。

1.保險行業(yè)方向

保險公司經(jīng)營管理能力：是進入保險行業(yè)最基礎(chǔ)的能力之一，學(xué)生必須掌握保險公司基本的經(jīng)營管理模式，了解和掌握保險公司的運行機制，為了培養(yǎng)學(xué)生的保險公司經(jīng)營管理能力，本專業(yè)有相應(yīng)的理論教學(xué)課程和實踐課程配套學(xué)習(xí)，力爭使本專業(yè)學(xué)生適應(yīng)于保險行業(yè)。

業(yè)績考核與評價能力：是針對保險公司中每個職工所承擔的工作，應(yīng)用各種科學(xué)的定性和定量的方法，對職工行為的實際效果及其對企業(yè)的貢獻或價值進行考核和評價。它是企業(yè)人事管理的重要內(nèi)容，通過考核提高每個個體的效率，最終實現(xiàn)企業(yè)的目標。如果學(xué)生從事人事管理相關(guān)工作時，必須掌握業(yè)績考核與評價的方向，能夠結(jié)合企業(yè)的特點，做出適合企業(yè)業(yè)績考評機制。

2.銀行業(yè)方向

商業(yè)銀行經(jīng)營管理能力：了解和掌握當今商業(yè)銀行系統(tǒng)各個業(yè)務(wù)模塊的功能，例如個人業(yè)務(wù)部、對公辦理部、貸款部、理財部等等，不僅要了解這些部門的功能還要了解他們運營模式，以及利潤來源等。通過這樣的能力培養(yǎng)，使本專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后能夠很快融入銀行業(yè)的崗位就職中。

資產(chǎn)評估能力：柜臺、大堂經(jīng)理、理財顧問等崗位人員需求較大的這些崗位，需要的金融人才不僅懂得相應(yīng)的銀行管理經(jīng)營知識，還需要掌握對金融產(chǎn)品、對購買者資產(chǎn)的評估能力。學(xué)生在熟練掌握資產(chǎn)評估基本方法的基礎(chǔ)上，能夠應(yīng)用各種評估方法進行無形資產(chǎn)、期權(quán)期貨投資等各類資產(chǎn)的 評估。行業(yè)的現(xiàn)實需要就凸現(xiàn)出本專業(yè)設(shè)立資產(chǎn)評估、風險投資等課程重要性，通過在校的理論教學(xué)和實訓(xùn)模擬的配套學(xué)習(xí)，本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生會具備相應(yīng)的資產(chǎn)評估能力。

3.證券行業(yè)方向

證券投資分析能力：投資是擴大生產(chǎn)經(jīng)營、提高盈利能力、實現(xiàn)資本保值增值、增強企業(yè)競爭實力的重要途經(jīng)，了解證券行業(yè)的投資渠道、投資方式、選擇合理的投資項目至關(guān)重要，學(xué)好投資管理知識，具備投資管理能力，是學(xué)生從事理財相關(guān)的崗位的助推器，為了培養(yǎng)學(xué)生具備投資管理的能力，在教學(xué)過程中，主要通過小組討論以及案例分析，使學(xué)生深入理解各種投資項目的選擇方法、取舍方式等問題。

風險控制管理能力：風險控制管理是指投資者在面對風險最大化或利潤最大化時，如何合理規(guī)劃自己的投資策略，使自己的投資收益達到最大化。為了培養(yǎng)學(xué)生具有風險控制管理能力，在教學(xué)中主要采用案例教學(xué)，在具體案例分析中，提高學(xué)生的風險控制管理能力。

三、全面化的職業(yè)能力體系

通過以上分析，構(gòu)建我系金融工程專業(yè)在理論教學(xué)中的理論課程體系，針對金融工程專業(yè)所需要的各種能力，需要我們不斷加強理論教學(xué)的力度。整體分析我系金融工程專業(yè)基礎(chǔ)較扎實，專業(yè)方向主要以保險、銀行、證券行業(yè)為主。為進一步將金融行業(yè)對金融人才的需求與專業(yè)課程設(shè)置相銜接，培養(yǎng)適合各種類型金融機構(gòu)的人才，需要我們在教學(xué)中，強調(diào)專業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，在課程體系設(shè)置上，將金融行業(yè)標準轉(zhuǎn)換成通識課程，將人才需求標準轉(zhuǎn)換成專業(yè)課程，兼顧專業(yè)能力的培養(yǎng)需求，將鼓勵學(xué)生多參加課外活動，多參加職業(yè)資格考試，在學(xué)習(xí)知識的同時，不斷增強學(xué)生的專業(yè)能力。

作為一個應(yīng)用型人才培養(yǎng)的學(xué)院，能否培養(yǎng)適應(yīng)新形勢發(fā)展要求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，是學(xué)院能否增強自身實力和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。高素質(zhì)的應(yīng)用型人才應(yīng)該是既具有科學(xué)素養(yǎng)又富有人文精神，既有專業(yè)知識和專業(yè)技能又有健全人格和高尚道德情操的全面發(fā)展的人，這應(yīng)該是我院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標。為了更清晰的認識實踐能力和綜合素質(zhì)，需首先界定實踐能力和綜合素質(zhì)的內(nèi)涵，試圖將此二者與實踐課程體系有機結(jié)合起來，分層次的培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

1.實踐能力的內(nèi)涵

理論界通常把人才劃分為學(xué)術(shù)型人才和應(yīng)用型人才。學(xué)術(shù)型人才往往用來指稱從事研究客觀規(guī)律、發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理的人才，他們的主要任務(wù)是致力于將自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域中的客觀規(guī)律轉(zhuǎn)換為科學(xué)原理。應(yīng)用型人才，就是指掌握直接應(yīng)用型知識、具有更具體實踐能力的人才。他們的主要任務(wù)是將科學(xué)原理或新發(fā)現(xiàn)的知識用于與社會生產(chǎn)生活密切相關(guān)的社會實踐領(lǐng)域，為社會創(chuàng)造直接的經(jīng)濟利益和物質(zhì)財富。注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)是順應(yīng)我國高等教育的發(fā)展形勢，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的內(nèi)在需求。因此，本研究所界定的實踐能力是包括一切實踐活動中所需的能力（搜集信息的能力、表達能力、人際溝通能力、動手能力等等），決不僅僅是動手能力或操作能力。

2.綜合素質(zhì)的內(nèi)涵

綜合素質(zhì)主要表現(xiàn)為人文素質(zhì)，它是指由知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素組成的一個人的內(nèi)在品質(zhì)，它包括文化知識素養(yǎng)、道德情操素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和人生境界追求以及心理素質(zhì)、思維方式、人生觀、價值觀等個性品格。因此，人文素質(zhì)教育就是將人類優(yōu)秀文化成果通過知識傳授、環(huán)境熏陶等教育過程。

第一層次為基礎(chǔ)實踐層次，包含基本能力和基本素質(zhì)，這一層次結(jié)構(gòu)要求每一位金融工程專業(yè)學(xué)生（100%）必須達到，處于層次結(jié)構(gòu)的最低級。

其中基本能力主要有：

①、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)能力：宏微觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)知識靈活運用是一名合格金融管理人員的前提條件。

②、金融軟件操作能力：靈活運用計算機金融軟件進行模擬、實盤操作是一名合格金融管理人員上崗的必備條件

基本素質(zhì)主要有：思想品德修養(yǎng)、公共關(guān)系、人際溝通。金融行業(yè)人員既是管理人員又身兼多職，需要了解各行各業(yè)的前沿發(fā)展趨勢，掌握一手的情報資源，需要與企業(yè)、政府等緊密聯(lián)系，以及銀行、證券、保險行業(yè)等頻繁接觸，這就需要金融人員具有較強的溝通能力，這就需要我們在教學(xué)過程中注重對學(xué)生們?nèi)穗H溝通能力的培養(yǎng)。

第二層次為專業(yè)實踐層次，這一層次包含專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)兩大模塊。該層次要求多數(shù)（80%）的同學(xué)能夠達到，處于結(jié)構(gòu)層次的中等水平。

專業(yè)能力主要有：金融市場及機構(gòu)的運作能力、風險管理能力、內(nèi)部控制能力、投資分析能力。

專業(yè)素質(zhì)主要有：金融專業(yè)人員應(yīng)遵守銀監(jiān)會、證監(jiān)會、中國人民銀行對于金融活動要求的各項活動，從事國際金融事務(wù)時更應(yīng)遵守國際金融法規(guī)，不做超越法律、超越道德底線的金融行為?！安粨袷侄?、謀取內(nèi)幕、賺取錢財”的想法是不可取也是違法的，因此在學(xué)校的教學(xué)活動中，作為教師的我們應(yīng)時時刻刻培養(yǎng)學(xué)生們專業(yè)素質(zhì)，做一名合法的金融人員。

其中綜合能力主要有：

①、較高的職業(yè)判斷。面對日益變換的經(jīng)濟形勢，金融市場活動日趨復(fù)雜，當一些因素導(dǎo)致金融市場的迅速變化時，作為金融人員，應(yīng)敏捷地做出相應(yīng)判斷，以此保證自身以及客戶的財產(chǎn)安全。

②、一定的政策理論水平。金融人員不僅要掌握夯實的理論知識，還要具有一定的政治、軍事等方面的時刻變化，要熟悉國內(nèi)相關(guān)政策、法律法規(guī)，而且還要了解相關(guān)的國際慣例和準則。

③、創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是社會進步的靈魂，是企業(yè)發(fā)展的動力。創(chuàng)新也是金融行業(yè)不斷發(fā)展的加油站，金融人員應(yīng)不斷更新知識和觀念，緊跟時代步伐，了解和掌握最新的金融衍生產(chǎn)品，運用新規(guī)則創(chuàng)造財富。

綜合素質(zhì)主要有：

①、數(shù)據(jù)分析。各種數(shù)據(jù)報表是金融人員每天要面對的東西，只有科學(xué)合理地分析數(shù)據(jù)，才能做出理性的投資，因此在學(xué)校的課程設(shè)置中投資學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科的設(shè)置就是讓學(xué)生通過不同渠道掌握數(shù)據(jù)分析的方法，這樣才能在日后的工作中游刃有余。

②、外語。會計是國際通用的商業(yè)語言，通曉英文的金融人員有更好的職業(yè)機遇。

③、職場禮儀。金融人員要處理好自己與客戶、公司之間的關(guān)系，要學(xué)會待人接物，才能在工作中游刃有余。

參考文獻

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